《涂色》小班美术教案

时间:2024-07-31 23:09:45 赛赛 幼儿教案 我要投稿

《涂色》小班美术教案(精选15篇)

  作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的《涂色》小班美术教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《涂色》小班美术教案(精选15篇)

  《涂色》小班美术教案 1

  活动目标:

  1.学习选择不同的颜色,用水粉笔涂染的方法表现太阳。

  2.在教师的讲解、示范下进一步了解水粉笔绘画的.步骤与方法。

  3.初步建立换笔作画的常规,知道换色时把笔放回原处。

  活动准备:

  1.幼儿听过神话故事《后羿射日》。

  2.蜡笔、水粉笔人手1支,多色水粉颜料若干盘,白色铅画纸人手1张。

  活动过程:

  (一)教师以故事导入活动,引起幼儿的兴趣。

  1.教师:小朋友,还记得《后羿射日》的故事吗?(师幼共同回忆、简要讲述故事)。

  2.教师:故事中说,天空原来有几个太阳?每个太阳的颜色都一样吗?

  3.教师:今天我们就来画七色太阳。

  (二)教师通过示范帮助幼儿掌握画圆、涂染的技能。

  1.教师:太阳是什么形状的、你们喜欢太阳是什么颜色的?

  2.教师:谁愿意用自己喜欢的颜色来画一个太阳?还有谁愿意换一种颜色画太阳?请你用水粉笔给太阳涂上漂亮的颜色。

  3.教师示范涂染步骤和方法:水粉笔先在颜料里蘸一蘸,在盘子边上舔一舔,然后在圆内涂颜色,尽量不将颜料涂到圆外。

  4.常规要求:在想换颜色的时候,要将手上的笔放回到原来的地方。

  (三)幼儿绘画,教师指导。

  1.指导幼儿大胆用蜡笔画圆、水粉笔涂染,并自由地在太阳周围添画光芒。

  2.提醒幼儿大胆使用不同的颜色和绘画工具作画。

  (四)展示幼儿作品,共同欣赏。

  教师:谁画的太阳是不同颜色的?谁涂的颜色最干净、漂亮?

  《涂色》小班美术教案 2

  活动思路:

  幼儿园的小朋友对颜色的认识还不是很鲜明,手上的动作和眼睛的协调能力还不是很熟练,这堂课要通过身边一些比较常见的动物、水果等,让小朋友把颜色和物结合起来进行认识,同时把颜色涂在相应的事物上面,以锻炼手眼结合的动手能力。

  活动目标:

  1.能认识三原色:红、黄、蓝。

  2. 初步学习在轮廓线内涂色。

  3. 能有耐心的涂满整个小鸡、苹果、蓝天,感受成功的快乐。

  活动重点:

  通过具体操作让小朋友熟悉红、黄、蓝基本颜色。

  活动难点:

  正确掌握涂抹的准确度。

  活动准备:

  画纸,蜡笔

  活动过程:

  一、提问题,导入课堂。

  师:小朋友们,你们都见过小鸡吗?

  师:这么多小朋友都见过啊!

  师:你们见过的小鸡是什么颜色的呀?漂亮吗?

  师:对!老师也觉得毛茸茸的黄色小鸡最漂亮呢!

  师:那么老师再问小朋友们喜欢吃苹果吗?你们觉得什么颜色的苹果最甜呢?

  师:对,小朋友们又答对了,红色的苹果又脆又甜。

  师:老师发现小朋友们都真聪明,现在呢,我们看一看窗外的天空,天空是什么颜色?

  师:嗯 ,老师听到有小朋友说是蓝色,太棒了!

  师:今天老师就带领小朋友们来具体的认识一下红、黄、蓝这几种颜色,让小朋友们能够自己图画美丽的彩色世界,好不好啊?

  二、示范和讲解。

  1、给小鸡穿上黄色的衣服

  师:小朋友们,老师手里有一张画纸,看一看上面有什么啊?对,苹果树,还有小鸡,现在呢,老师将画纸分发给小朋友们。

  师:现在每个小朋友手中都有一张老师手里一样的画纸,那么,小朋友们看一下,画纸上的小鸡还没穿衣服。现在我们用黄色的蜡笔,给小鸡穿上黄色的衣服好不好?上色之前先看老师手里的蜡笔,哪个是黄色的?小红回答一下,嗯,对。就是这支。现在小朋友们拿起黄色的蜡笔,开始给小鸡穿衣服,待会老师看谁给小鸡穿的衣服最漂亮。(边说边拿起笔涂色做示范)

  师:好了,老师看大家手里的小鸡都穿上了漂亮的黄色的衣服,同桌的小朋友相互比较一下,看看有没有谁的小鸡穿的'衣服太大了或者太小了呢?(边说边举起自己手里的画纸,特意留了一部分空白没涂满),小朋友们你们看看,老师手里的小鸡是不是穿的衣服太小了不好看了啊,现在看看自己的小鸡有没有这种情况?有的话,跟着老师把它补充完整。

  2、给苹果穿上红色的衣服。

  师:我们给小鸡穿完黄色的衣服,现在看看树上的大苹果,小朋友们都说了红红的苹果最甜。现在小朋友们拿起红色的蜡笔,按照刚才给小鸡穿衣服的方法让苹果也穿上美丽的衣服。

  3、涂抹蓝天。

  师:小朋友们,看看老师手里是一张什么图片,嗯,对!是蓝天。下面我们就要用蓝色的蜡笔画出白云的轮廓,老师要看看谁画的最漂亮。(边说边在黑板上画白云)

  师:小朋友们都画完了吗?老师觉得小朋友们都真厉害,一会都完成了,而且画的都非常漂亮。下面,我们就用蓝色的笔涂蓝天,看谁涂的又均匀又漂亮好不好?马上开始!

  三、评价作品。

  师:小朋友们都完成了,现在我们开始看看谁的作品最优秀。

  展示作品,将小朋友们的作品进行展示和点评。

  四、课程总结。

  师:通过这节课,我们认识了黄、红‘蓝三种颜色,小朋友们课下可以用三原色画画自己眼中多彩的世界。

  《涂色》小班美术教案 3

  活动目标:

  1、通过涂色,感知色彩,体验美术活动的乐趣。

  2、培养幼儿大胆作画及动手能力,增加幼儿的生活经验。

  3、认识不同的水果,了解各种水果的营养价值。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动准备:

  1、苹果、香蕉、葡萄,菠萝等相片。

  2、印好等待涂色的水果图片。

  3、蜡笔或者水彩笔

  活动过程:

  1、组织教学。检查、了解幼儿的课前准备情况,让幼儿安静下来,集中注意力。

  2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服

  3、展示各种水果图片,请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。

  4、让幼儿先认识这些水果,不同水的水果有不同的颜色

  5、在观察水果颜色的`同时,请幼儿也找到相同颜色的蜡笔

  6、动手作画

  (1)老师先示范正确的图画方法,请幼儿观察

  (2)让幼儿正确握笔和老师一起图画

  7、给每个幼儿一张水果涂色卡,让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色。

  8、让幼儿自己尝试作画,不同的水果不同的颜色

  9、欣赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋,与其他幼儿一起欣赏。

  教师对幼儿的作品给予评价,并给予鼓励。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

  《涂色》小班美术教案 4

  设计思路:

  新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣;培养幼儿的创新意识;赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧,现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义;强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴趣,又能充分动手动脑的美术创作活动——天线宝宝,让幼儿自由选择活动内容,为他们提供丰富的材料、宽松的环境,尊重个体差异,为不同水平的'幼儿考虑。通过“棉签涂画”等多种美术活动形式,让幼儿去体验、感受色彩的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。

  教学目标:

  1、幼儿能知道天线宝宝天线的不同之处,能进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩。

  2、幼儿用蜡笔大胆涂色,充分体验美术活动的乐趣。

  3、幼儿能感受集体活动的快乐,培养他们团结友爱、活泼开朗的性格。

  准备:

  1、天线宝宝图片四张

  2、人手一份天线宝宝涂色纸、四种颜色的颜料棉签。

  过程

  一、幼儿观看天线宝宝VCD。

  师:刚刚看了一段VCD,小朋友看到天线宝宝来到了小一班作客,在刚刚看到的录象里,谁先出来了呀?谁又是第二个出来的呢?第三个出来的是谁呀?最后一个出来的天线宝宝是谁呀?

  二、请出四个天线宝宝,引导幼儿认识它们的天线的不同之处,知道它们的名字,并会和它们打招呼。

  1、师:告诉小朋友一个好消息,天线宝宝要出来和小朋友做游戏呢。你们看,他们都来到了小一班,他们要和小朋友做一个“猜猜我是谁”的游戏。

  2、出示小波的天线,让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示小波天线宝宝,向小朋友问好:小朋友,你好!(小朋友和小波问好)

  提问:小波的天线是什么样子的?它是什么颜色的呀?(幼儿回答)

  3、出示拉拉的天线,让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示拉拉天线宝宝,向小朋友问好:小朋友,你好!(小朋友和拉拉问好)

  提问:拉拉的天线是什么样子的?它是什么颜色的呀?(幼儿回答)

  4、出示丁丁的天线,让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示丁丁天线宝宝,向小朋友问好:小朋友,你好!(小朋友和丁丁问好)

  提问:丁丁的天线是什么样子的?它是什么颜色的呀?(向幼儿强调紫色)(幼儿回答)

  5、出示迪西的天线,让幼儿猜猜是哪个天线宝宝。幼儿猜出后出示迪西天线宝宝,向小朋友问好:小朋友,你好!(小朋友和迪西问好)

  提问:迪西的天线是什么样子的?它是什么颜色的?(幼儿回答)

  6、说说你最喜欢哪个天线宝宝,它的天线是什么样子的,它穿着什么颜色的衣服?

  三、为天线宝宝添画天线,衣服涂色。

  师:小朋友这么喜欢天线宝宝,老师也喜欢,桌上放着一些天线宝宝,可是没有天线,衣服上还没有颜色呢,让我们选择一个你喜欢的天线宝宝,帮它把天线画好,把衣服涂上颜色吧。

  六、和天线宝宝一起跳舞,结束活动。

  师:天线宝宝们都装上了天线,穿上了漂亮的衣服,真开心。现在我们一起听着音乐和天线宝宝跳舞吧!

  音乐声中,师幼一起跳舞,结束活动。

  《涂色》小班美术教案 5

  活动目标

  1、激发对美术活动的兴趣。

  2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

  3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。

  活动准备

  1、涂色—苹果

  2、图片—苹果

  3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。

  活动过程

  一、导入

  变魔术,引起幼儿的兴趣。

  教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)

  告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?

  二、展开

  1.感知苹果的`颜色

  出示图片-苹果,引导幼儿观察:

  这些苹果都是什么颜色的?(红色的)

  2.学习涂色苹果

  教师讲解示范涂色的方法

  出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?

  今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

  重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,

  3.布置涂色任务,提出要求:

  涂色时身体坐正,用品摆放整齐,右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。

  4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。

  及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。

  5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

  三、结束

  展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。

  《涂色》小班美术教案 6

  活动目标

  1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色,并尽量涂在轮廓内。

  2、激发幼儿对涂色活动的兴趣,锻炼手部动作的灵活性。

  活动准备

  1、图片—枫树叶

  2、涂色—树叶,枫叶。

  3、幼儿用图画纸,油画棒。

  活动过程

  一、导入

  出示图片:叶子

  小朋友,你们看看这些叶子漂亮吗?

  仔细观察一下,这些叶子是什么形状的、什么颜色的.,叶子上长着什么。

  二、展开

  1、出示涂色—叶子

  教师:今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?

  什么颜色最漂亮呀?

  (教师鼓励和引导幼儿大胆发言,表达自己的想法)。

  2、教师示范涂色方法

  涂色时,顺着一个方向涂,

  尽量将颜色涂在轮廓内,顺时涂,把颜色涂均匀。

  小朋友们涂色时,可以选择不同的颜色,涂红、黄、绿色都可以。

  3、幼儿绘画,均匀涂色。

  鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色,教师巡回指导,对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬,涂的慢的小朋友给予指导、帮助。

  三、结束

  1、把幼儿作品布置在展板上,请幼儿互相欣赏,教师讲评幼儿涂色作品。

  2、教师:小朋友们,在你们的帮助下,小叶子们都变得非常漂亮,它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢,你们给小叶子说什么呢?

  《涂色》小班美术教案 7

  活动目标

  1、认识桔黄色,并初步学会按一定方向涂色。

  2、培养幼儿大胆绘画的能力,激发对美术活动的兴趣。

  活动准备

  1、图片-菠萝

  2、涂色-菠萝轮廓线的画纸,油画棒。

  活动过程

  一、导入

  1.猜谜语,引起幼儿的兴趣。

  教师以神秘的口吻:

  满身长满鱼鳞,头像公鸡尾巴。

  说来不是动物,水果店里见它。

  请小朋友猜猜这是什么呢?

  (谜底:菠萝)

  2.教师:今天我们来画菠萝好吗?

  二、展开

  1.感知菠萝的`颜色

  课件播放:

  引导幼儿观察:这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)

  2.学习涂色菠萝

  (1)教师讲解示范涂色的方法

  认识橘黄色

  这只油画棒是什么颜色的?

  今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。

  重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。

  (2)提醒幼儿涂色时保持安静,自己独立作业。

  (3)图片欣赏-菠萝,激起幼儿的涂色欲望。

  3.布置涂色任务,提出要求:

  涂色时身体坐正,

  右手拇指食指中指捏住画笔,左手按住作业纸,

  按一定方向仔细涂色,

  比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。

  4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。

  纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。

  5.展示幼儿作品,进行讲评,

  对涂色均匀完整的作品展示鼓励。

  三、结束

  展出幼儿全部作品,请幼儿观赏。

  《涂色》小班美术教案 8

  活动目标

  1、通过看看、说说、画画,引导幼儿体验美术课的快乐。

  2、培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。

  3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。

  活动准备

  1、涂色:汽车

  2、范画:汽车

  3、蜡笔,画纸。

  活动过程

  一、导入

  1.出示不同类型的涂色—汽车。

  教师:小朋友,你们看看这些小汽车,知道都是什么车吗?

  帮助幼儿一一识别。

  2.观察:这些小汽车漂亮吗?

  引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。

  二、展开

  1、这些汽车都有什么用途?

  2、欣赏范画

  3、你最喜欢哪种颜色?

  请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。

  4、幼儿作画,教师进行个别指导。

  要求:先仔细的观察老师的范画,在动手画出自己喜欢的颜色,注意涂色均匀,保持画面的清洁。

  (1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。

  (2)鼓励画得快的`小朋友要用色均匀。

  (3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。

  5、教师讲评

  请小朋友一起来看一看:谁的小汽车最漂亮?为什么?

  小结:颜色涂的均匀,画面非常的干净。

  三、结束

  请幼儿收好画笔后,举办汽车展销会。

  《涂色》小班美术教案 9

  教学目标:

  1.复习端午节的一些习俗。

  2.学习用纸质材料做香囊。

  3.对中国的传统文化感兴趣,产生民族自豪感。

  教学重难点:

  重点:学习用纸质材料制作香囊。

  难点:对香囊进行有创意的装饰。

  课前准备:

  (学生)制作香囊所需的材料(折纸、剪刀、固体胶、水彩笔、报纸片、毛线、流苏)。

  (教师)课件、自制香囊、制作材料等。

  教学过程:

  一、了解挂香囊的用途,激发自制的兴趣。

  师:同学们,小手举起来,跟着老师拍起来——五月五,是端阳。粽子香,香厨房;艾叶香,香满堂;荷包香,香衣裳;菖蒲插在门框上,龙舟下水喜洋洋;这儿那儿都是端阳!

  歌谣说的是我国的哪一个传统节日?——生:端午节

  师:对!端午节到了,家家户户忙起来,忙什么?——生:吃粽子、赛龙舟、吃“五黄”、挂艾草、菖蒲;佩戴香囊。

  师:端午节的各种习俗千百年来盛行不衰、历久弥新。佩戴香囊是端午节的其中一个传统习俗。瞧,(课件出示挂香囊的画面)漂亮吧?——漂亮!

  香囊又叫香袋、香包、荷包,内装香料,佩戴时香气扑鼻。

  端午节人们为什么要佩戴香囊呢?

  端午节佩带香囊不仅能避邪驱害,还是漂亮的装饰呢。

  二、观察香囊,讨论、探索制作香囊的方法及注意事项。

  师:注意了,老师要变魔术了,一、二、三(出示香囊)想知道这些香囊是怎么做的吗?——生:想!

  师:想啊,这节课老师就教你们制作香囊高高兴兴迎接即将到来的`端午节(出示课题)。小身板直起来,脑子动起来。看,

  问题一:做这样的香囊需要哪些材料?

  折纸、剪刀、胶棒、毛线、水彩笔、流苏(课件出示)

  师:材料有了,就可以动手了,(出示问题二:)怎样使用这些材料来做香囊呢,我先露一手你们看看。(教师示范)

  拿出折纸,老师把它对折一下,喜欢什么形状的香囊呢?老师喜欢爱心就画爱心形吧!(画爱心)看这是什么?(举起剪刀)老师要开始剪喽!剪好了,变,两颗爱心,现在这两颗爱心光秃秃的不好看,老师给它们打扮打扮。(拿出水彩笔在爱心上画图案)OK,老师帮它们打扮好了!(将画好的亮相一下)

  接下来,用胶棒把两颗爱心粘起来,胶棒要涂在没有图案的那面,注意了,胶棒沿着爱心涂,如果整圈都涂满了,行吗?

  生:不行。

  师:对啦,爱心上方不要全部粘起来,否则香料塞不进去就不叫香囊啦。把流苏粘在爱心下方,再往香囊里填充报纸片让香囊有立体感。最后把毛线粘在爱心上方,瞧,一只香囊完成了,可以挂在脖子上!

  师:制作香囊一点都不难。现在,我要考考大家,制作香囊需要几个步骤?生:第一步用折纸剪出香囊的形状;第二步用水彩笔在香囊上画图案;第三步往香囊里面填充报纸片;第四步在香囊上方粘上毛线。

  师:我还有个疑问,是不是所有的香囊都是爱心形的呢?

  生:不是

  师:那你告诉我香囊有什么样的形状和装饰图案?(出示问题三)

  老师给大家一些例子,你在做的时候可以模仿上面的也可以画自己喜欢的。

  师:拉长耳朵啦,我还有温馨提示给大家呢?

  师:1、香囊两面的装饰内容可以有所变化。

  2、使用剪刀时要注意安全。

  3、把剩下的报纸片等材料装入盘子里。

  三、在音乐声中,尝试自制香囊。

  接下来是你们展示才艺的时候了,比一比,看谁的手最巧,做的香囊最漂亮。赶快行动吧!(学生制作,教师随机指导)

  四、互相观赏,体验自制香囊的快乐。

  佩带香囊有杀菌和提高身体抵抗力的作用,赠送香囊则代表着平安吉祥和幸福。下面就让我们互相赠送香囊,把平安和幸福送给同桌。

  (播放轻松欢快的音乐)把你的香囊挂在同桌的脖子上,说一句祝福语吧!挂着同桌送的香囊,心里一定很高兴跟同桌齐诵拍手歌吧:五月五,是端阳。粽子香,香厨房;艾叶香,香满堂;荷包香,香衣裳;菖蒲插在门框上,龙舟下水喜洋洋;这儿那儿都是端阳!这儿那儿都是端阳!

  五、升华情感

  小小端午香囊,承载了人们对端午民俗更深更美的祈望。

  通过这节课的学习,我们对端午这个中华民族的传统节日,有了更深的认识,老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。

  《涂色》小班美术教案 10

  活动目标:

  1、能大胆选择自己喜欢的颜色,学习来回有顺序地涂色。

  2、有参加涂色活动的兴趣。

  3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  4、感受作品的.美感。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1、《幼儿画册》(第三册P7、)

  2、油画棒。

  活动过程:

  一、观察玩具。

  教师出示多种玩具,引导幼儿观察。

  提问:你最喜欢哪一个玩具?它是什么颜色的?

  二、讨论如何涂色。

  1、出示画纸,提问:这些玩具漂亮吗?你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗?

  2、请幼儿示范涂色的方法。

  示范幼儿选一种自己喜欢的颜色,有顺序地来回涂色,直至将玩具图案涂满颜色,其他幼儿仔细观察。

  3、教师小结。

  三、幼儿涂色

  幼儿涂色时,教师巡回指导,鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色,尽量不涂出轮廓线外。

  四、展示幼儿作品,相互说说涂了什么颜色的积木,相互观赏

  《涂色》小班美术教案 11

  【活动目标】

  1、探索并运用不同的球体,蘸上不同的颜料进行滚画,体验滚画的乐趣。

  2、感受作品的美,体验成功的快乐。

  【活动准备】

  1、滚画的作品范样(裙子、汗衫、短裤、凉帽)等,幼儿操作篮子(盒子)、纸样若干。

  2、弹珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。

  3、篮子、湿布、颜料以及调色盘等。

  【活动过程】

  (一)引起幼儿兴趣

  1、夏天到了,贝贝服装公司生产了一批新品,看看有哪些新品呢?(出示:裙子、短裤、凉帽等)

  2、你觉得她们漂亮吗?为什么?

  3、它们这么漂亮,是怎样加工出来的呢?(让幼儿自由说说讲讲)

  教师小结:这些漂亮的服装是用不同的.球娃娃,蘸上好看的颜料加工成的,请小朋友认识一下,教师介绍材料。

  (二)技能练习

  1、提问:

  球娃娃们都很调皮,喜欢在篮子里(盒子)打滚,怎样让它们既滚得开心,又不掉出来呢?

  2、个别幼儿上前尝试,教师与幼儿共同用儿歌小结。

  儿歌:球娃娃,圆溜溜。左也滚右也滚,前也滚,后也滚;滚来滚去真开心!

  3、尝试。

  (1)徒手动作练习。

  (2)运用实物练习,要求:眼睛看好球娃娃,手部动作小些,轻些,教师适时运用儿歌引导。

  (3)蘸上颜料练习,球娃娃滚起来真好玩,如果让它们穿着彩色的衣服(蘸上颜料)打滚,会怎样呢?个别幼儿操作,教师指导。

  教师小结:球娃娃穿彩色衣服(蘸上颜料),从不同方向滚,拿起或放回球娃娃后,及时的用毛巾擦干净手,球娃娃用后送回原来的颜料盒。

  4、幼儿自由交流:说说球娃娃穿着什么衣服在滚,滚出来的线是什么样子?(彩色的,有粗的,有细的)

  (三)幼儿滚画

  1、贝贝服装公司还有一些新品没有加工上漂亮的颜色,你们愿意帮忙吗?

  2、你想用几种颜色滚画?

  3、要求:

  (1)自己拿好纸样,放到盒子里。

  (2)选自己喜欢的球娃娃和颜色滚画。

  (3)注意操作卫生。

  4、幼儿滚画,体验乐趣,教师指导。

  (四)作品展示:

  1、相互欣赏作品,自由发表意见。

  2、共同评价,感受作品的美。

  【活动延伸】

  利用多种手段为贝贝服装公司加工更多的物品。

  《涂色》小班美术教案 12

  活动目标:

  1、用圆与斜线画鸡,认识黄色、桔黄色。

  2、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  活动准备:

  范画活动小鸡。木偶小鸡。蜡笔等。

  活动过程:

  1、引起兴趣。

  教师操作木偶母鸡讲故事:一天,鸡妈妈来到了草地上,发现了一大堆食物。“咯咯咯”地想请它的孩子来吃。

  2、讲解示范。

  (1)瞧,这只小黄鸡最先听到了(出示活动小鸡),它长得怎么样(头圆圆的,身体也是圆形的,长着桔黄色的毛)教师边总结边示范。

  (2)教师再操作活动小鸡,问:它现在在干什么?"。"(幼儿低头作小鸡捉小虫状,并说出小鸡头低下去)。教师总结并示范找虫小鸡的画面。

  3、幼儿作画,教师指导。

  教师:这么多食物,我们多请几只小鸡来好吗?

  幼儿作画,并启发他们创造性地画出小鸡的动态。

  4、讲评。

  鸡妈妈看幼儿的`作品并说:瞧,这只小鸡长得多好,那一只好象还在跟我们说话呢。(评论幼儿作品,指出好的与不足的)。现在请小鸡们(幼儿当)跟在妈妈的后面做“小鸡快回家”的游戏!

  幼儿进行游戏,然后结束。

  活动反思:

  这一活动激发了幼儿的学习积极性,幼儿能大胆地选用自己喜爱的颜色,虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外,但幼儿还是敢于涂色。

  《涂色》小班美术教案 13

  活动目标

  1、引导幼儿用两种颜色为饼干涂色。

  2、体验涂色活动所带来的乐趣。

  活动准备

  1、小熊图片,盘子每组两个;

  2、涂色纸人手三张(圆形、正方形、三角形),油画棒人手一盒。

  活动过程

  一、引出课题

  1、出示小熊图片

  教师以游戏口吻:小朋友们看,谁来我们班做客了?

  小熊、小猴和小猪走了很远的路,肚子早就饿的咕噜叫了,小朋友们想请它们吃些什么呢?

  (幼儿自由回答)

  2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干

  (1)教师:教师替你们准备了许多饼干,我们送给它们吃吧!

  (2)教师:你们明白小熊在说什么吗?

  小熊在说:那里面又些饼干香喷喷的,真好吃!可是,有的饼干一点味道也没有。

  小朋友想想,这是为什么呢?

  (引导幼儿明白,有的饼干没有漂亮的颜色,所以不好吃。)

  (3)教师:我们应当怎样把这些白白的饼干做成香喷喷的饼干呢?

  二、教师请来油画棒宝宝帮忙

  1、先做一块红色的正方形的饼干吧!

  请红色的宝宝搬进来,住在上头。

  请粉红色的宝宝住在下头,它们拉拉手做朋友。

  一块漂亮的红色饼干就做好了,放在盘子里。

  2、接下来做一块三角形的饼干

  先请深绿色的宝宝来帮忙,再请浅绿色来帮忙。

  绿色的饼干也做好了!

  3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧!什么颜色的'好呢?

  (引导幼儿先用深色从旁边涂色,再将浅色涂在另一边,并将两种颜色融合。)

  4、教师:小熊说彩色饼干真好吃小朋友们,大家一起来做彩色的饼干吧!

  三、幼儿涂色,教师指导

  1、鼓励幼儿大胆涂色,选用漂亮的颜色进行涂色。

  2、提醒幼儿用两种颜色涂色,并能先用深色再用浅色。

  3、鼓励幼儿饼干做好后,用黑色宝宝加一点黑芝麻。

  4、提醒幼儿将好的饼干放在盘子里,以免弄脏。

  四、讲评

  小熊说,小朋友做的饼干真好吃,它要多谢小朋友们!演的形式,进行作品展示。并把幼儿作品挂在作品栏进行展示。

  《涂色》小班美术教案 14

  活动目标:

  1、尝试学习用两种颜色均匀地给一件事物涂色。

  2、通过看图形颜色推理的方式,以及涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。

  3、感知三原色组合成新色彩的神奇,乐意参与猜测游戏活动。

  4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的`乐趣。

  5、根据色彩进行大胆合理的想象。

  活动准备:

  1、每位幼儿提供一张线条画操作材料,每组的操作材料可以不一样,例如:树叶、花朵、茄子、菠萝、裙子等,人手三支红、黄、蓝彩色笔。

  2、幼儿用书人手一册。

  3、图片:一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色的葡萄。

  活动过程:

  一、师生共同阅读图画故事《找朋友》,感知三原色的变化。

  教师:红黄朋友在一起变出了什么颜色的东西?

  蓝黄朋友在一起变出了什么颜色的东西?

  红蓝朋友在一起变出了什么颜色的东西?

  完整地讲述故事。

  二、看图形颜色:猜一猜。

  教师分别出示一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色葡萄。

  教师:它是什么颜色的?你知道绿树叶(橙树叶、紫葡萄)是由哪两种颜色变出来的?

  三、幼儿操作活动《变一变》。

  介绍变色要求:看一看操作材料上有什么?想一想,你想把它变成什么颜色?请你用两种颜色进行涂色,提醒幼儿不要涂到轮廓的外面。

  幼儿操作活动,教师进行语言指导。

  四、让幼儿自主观看同伴的作品,请个别幼儿上来在集体面前介绍自己的作品,讲述自己是怎么变色的。

  五、教师进行简单的评价,并对幼儿积极认真参与的态度给予表扬、鼓励。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

  《涂色》小班美术教案 15

  【活动目标】

  1、尝试用多种材料进行印画游戏。

  2、欣赏自己制作的小背心上的图案,享受创作的快乐。

  【活动准备】

  1、各种形状的物体。

  2、水粉颜料、擦手毛巾。

  3、收集的有漂亮图案的背心的图片,教师事先印好的小背心一件,废旧的白色背心人手一件。

  4、一段活泼的音乐。

  【活动过程】

  1、请幼儿欣赏收集的有漂亮图案的背心,认识上面的各种颜色。

  2、请幼儿拿出老师准备的背心和图片中的背心进行对比,说出它们的不同之处,怎样才能把背心变的和图片中的背心一样漂亮?

  3、出示教师制作的彩色小背心,请幼儿说一说是怎么做出来的?都用了什么颜色?

  4、组织幼儿制作彩色小背心。

  (1)指导幼儿印画的方法:先选择一个自己喜欢的'物品然后蘸上一种颜色,进行印画。

  (2)幼儿进行探索:你选择的工具能不能印出图案,印出的图案像什么?

  (3)提醒幼儿在印画时,将各种不同的颜色搭配在一起,效果会更漂亮。

  (4)教师提醒幼儿,一个工具只能蘸一种颜色,在印画的同时注意画面、桌面、衣服的洁净,对保持清洁的小朋友进行奖励。

  5、作品完成后,请幼儿对自己的作品进行讲解:我用的什么工具和什么颜色印出的这个形状。

  6、等颜料干后,请幼儿将自己的作品穿到自己的身上随音乐,以时装表演的形式,进行作品展示。并把幼儿作品挂在作品栏进行展示。

  【设计意图】

  孩子的世界是七彩的乐园,他们对色彩绚丽的物体极为敏感、关注。这节活动通过让幼儿自己动手,用各种不同形状的物体和颜色,将白色的背心装饰一新,增强了幼儿的动手操作能力,并让幼儿体会其中的快乐。

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