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幼儿园美术优秀教案

时间：2022-05-13 10:05:44 幼儿教案我要投稿

幼儿园美术优秀教案

　　在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园美术优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园美术优秀教案

幼儿园美术优秀教案1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感受动手的乐趣。

　　2、培养幼儿创造力和想象力。

　　3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备：

　　水果若干种，及时贴、剪刀。

　　活动情况记录：

　　教师逐一出示各种水果，请幼儿说出名称，巩固幼儿对水果的认知。

　　教师提出问题：怎样让水果的样子变得更加可爱。

　　请小朋友用老师准备的材料把水果变成可爱的水果娃娃。要求：五官的位置应该怎样安排。

　　教学反思：

　　今天,幼儿在不断尝试和帮助下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的.方法让水果娃娃充满了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。

幼儿园美术优秀教案2

　　本月我们的教学主题是《我的祖国叫中国》，在这个教学活动中，主要是让幼儿了解中国的地域风貌，知道中国地大物博，让幼儿深深地了解中国多彩的文化艺术。那么在本次的美术活动《京剧脸谱》中，教学目标是为：欣赏并认识典型的京剧花脸脸谱，初步了解脸谱颜色代表的意义；学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。

　　在本次的美术活动中，京剧脸谱造型夸张，色彩鲜艳，内容丰富，能够充分的吸引住孩子，激发其兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。在活动中，我根据幼儿的学习兴趣与学习特点，我采用了图片法，通过欣赏让幼儿从视觉上感受京剧艺术魅力，使幼儿在轻松的学习环境中对京剧艺术和脸谱产生浓厚的兴趣，同时对京剧脸谱的特征也一定的了解。在这个环节中，我主要出示了各种各样的脸谱图片，引导幼儿看一看，京剧脸谱有什么特点，如果让你画你会怎么样画？接下来再引导幼儿对脸谱的基本特征进行观察讨论，大部分幼儿只能观察到脸谱上只有几个不同的形状、线条与颜色。为了让幼儿更能形象地了解脸谱的`特征，为接下来为了操作作铺垫。我将一幅脸谱图沿着中心线对折，很快幼儿就发现了左右对称的特点。这就充分体现了幼儿的主动性，教师起到一定的引导作用，达到了良好的教学效果。

　　但是在幼儿的动手操作中，我发现我们班幼儿在绘画时模仿力太强，每个小朋友都只模仿画跟教师一样的范画，在教学目标中显示是让幼儿学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。那么通过幼儿的操作来观看发现这个目标还没有达到。而且发现我们班幼儿的绘画能力存在较大的差异，能力强的幼儿能自主完成自己的作品，能力弱的幼儿半天都不知道画了什么。因此在今后的绘画活动中我们可以根据幼儿的能力并异进行不同程度的绘画内容。同时我们也要多培养、提升幼儿的绘画能力。

幼儿园美术优秀教案3

　　活动目标：

　　1、巩固四角向中心折，培养孩子对折纸的兴趣。

　　2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　水果小图片若干。四种颜色的“小饼干”，手工纸若干。浆糊。

　　活动过程：

　　1、手指游戏。

　　让幼儿通过手指游戏初步感知“夹心饼干”（东南西北）的玩法。

　　2、出示“夹心饼干”引起幼儿的兴趣。

　　教师出示已经自制好的让幼儿体验该玩具的玩法和对该玩具的兴趣。

　　“这个有几种口味的饼干？”

　　“你想吃几层夹心饼干？”

　　“我们一起来看看x层夹心饼干是什么口味的？”

　　3、逐步出示折纸步骤图，让幼儿观察。

　　4、幼儿制作

　　5、幼儿操作自己制作好的`“夹心饼干

　　6、延伸：制作“大嘴动物”

　　活动反思：

　　孩子们对折纸活动很感兴趣，能积极的参与活动，个别动手能力稍差一些的孩子的折纸不是很平整，在折纸过程中总是要求老师帮忙，我让幼儿通过观察教师折在自己尝试折，有一部分孩子能通过自己的观察独立完成。

幼儿园美术优秀教案4

　　活动目标：

　　1、学习用正折、反折的方法折扇子。

　　2、培养幼儿对折纸的兴趣。

　　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动准备：

　　长方形每人一张，木偶小猪一个。

　　活动过程：

　　1、引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了!(教师)：我们该用什么方法去帮助它呢?(幼儿回答)

　　2、观察讲解并示范。

　　(1)观察(出示纸扇)瞧，老师用什么办法?(纸折的扇子)

　　(2)教师示范：先用长方形的`纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。看!给小猪扇扇，它多开心啊!

　　3、幼儿折纸。小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒服了!要求幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。

　　4、“帮帮小猪”的游戏。小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我?这个小朋友折得特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗?”请幼儿给小猪扇扇。

　　最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。

　　活动反思：

　　《纲要》中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的能力。在本次折纸活动中，为了培养孩子的自我学习能力，我把孩子分为四组，每组分给两把扇子，请孩子用用、玩玩、看看、想想、说说"扇子是怎样做出来的?"小班幼儿的思维依靠行动，带有直觉行动性，而且随意性很强，于是我就让孩子先自由折，以满足孩子的需要，发现折纸的奥秘，掌握一定的技能，然后再加于辅导、加深。

幼儿园美术优秀教案5

　　活动目标：

　　1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。

　　2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去，体验美术活动的乐趣。

　　3、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、知识准备：课前让幼儿认识仙人掌的形状、颜色等特点及生长环境，了解沙漠里有什么。

　　2、物质准备：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌若干盘，音乐磁带

　　活动过程：

　　一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的兴趣。

　　——通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。

　　1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤单单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。

　　2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。

　　2、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形状、颜色及特点。

　　二、分角色进行游戏绘画——拓印仙人掌

　　师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。

　　——幼儿分散在沙漠背景图旁。

　　1、以儿歌形式导入，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。

　　A、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。

　　“小手从下往上爬，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。”

　　B、拓印后的常规——擦手。

　　“小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手。擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。”

　　C、师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物——仙人掌，再次吸引幼儿的注意力，以儿歌形式引导幼儿观察刺、画刺。

　　“仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺;仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。”

　　2、师交代要求，幼儿游戏绘画，师巡回指导。

　　A、提醒幼儿手掌拓印后，马上将自己的小手擦干净。

　　B、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来画刺，画得多。

　　C、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。

　　D、以儿歌贯穿游戏绘画始终，鼓励幼儿边念儿歌，边进行绘画活动。

　　3、讲评

　　让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。

　　三、延伸活动

　　沙漠爷爷出现了——

　　“小宝宝们，让我们和沙漠爷爷一起来跳舞吧!”

　　——音乐起(歌表演《表情歌》

　　师总结：玩了一天，我们也累了!让我们和沙漠爷爷说再见，和妈妈一起回家吧!——带幼儿离开活动场地。

　　活动反思：

　　这次活动的主题是“会变形的仙人掌”，幼儿对仙人掌不是很熟悉，只有初浅的知识，因而活动中我也让幼儿知道了一些仙人掌的特点并让幼儿看了很多仙人掌的图片，也让幼儿知道仙人掌是椭圆形的，身上有很多的刺，幼儿在活动中观察得很仔细，从整体到局部幼儿都观察过，也发现局部的仙人掌像很多图形，自己只要稍微添加几笔就会变成很多我们熟悉的.小动物等。

　　为了更好地提高幼儿的创造力，我让幼儿看了很多变化后的仙人掌图片，幼儿看到后非常激动，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画兴趣也提高了不少。

　　当然在活动中我也出示了范画，是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的图片，幼儿对熊猫非常喜爱，我继而说熊猫要过生日了给熊猫送上蛋糕幼儿就更加喜欢了，观察也更仔细入微了。

　　这次活动我觉得幼儿在想象力方面得到了充分的发挥，我在引导他们想象时也给了幼儿足够的思考空间，让幼儿观察整体的仙人掌和单独一片的仙人掌，从中引导幼儿展开想象，幼儿对活动非常感兴趣，都能很好地将仙人掌变化成其他的物体，如，毛毛虫，小兔子，太阳等，活动效果也很好。

　　这次活动存在的问题就是是否需要给作品添加色彩，因为幼儿是用水彩笔创作，勾画出的线条也很丰富，但是很多作品一经上色却将勾好的线条覆盖了，完全失去了原先的创作效果，因而我想，在以后的活动中不要每幅画都添加颜色，根据画面来添加色彩，幼儿创作出的作品会更丰富多彩。

幼儿园美术优秀教案6

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对自然科学的兴趣。

　　2、启发幼儿在操作中发现美、创造美。

　　3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　活动准备：

　　1、区角活动中的各种石子。

　　2、彩笔、录音机、故事磁带。

　　活动过程：

　　一、开始部分：组织幼儿，听故事《五彩石》，导入课题。

　　二、基本部分：

　　1、与幼儿交谈：“小朋友，故事听完了，故事中有美丽的五彩石，你们愿不愿意拥有这样美丽的五彩石，”(愿意)，引起幼儿兴趣“现在老师给你们画石子，自己做一个《五彩石》”，好不好?(好)

　　2、现在先请小朋友们拿起你面前的小石子，看一看，它们长什么样子?摸一摸有什么感觉?它们像什么?我们应该怎样来装饰这些小石子呢?好，请看老师这里。

　　3、老师教幼儿画石子的步骤：

　　(1)选一颗石子，先观察外形，如：心形的可画桃子、草莓、胡萝卜等，椭圆形的可画小鸡头、小猫头、小孩头等，有角有棱的石子可画，小草、大树、小房子等。

　　(2)观察好之后，可作画，用左手拿好石子，右手拿彩笔开始作画，作画时，必须把石子的全身都画满，不要只画一画，这样不美观。

　　(3)画完后，要放在桌上晾干，不要把颜色给抹了。

　　4、幼儿独立作画，老师巡回指导，特别是能力差的幼儿，老师要重复指导。

　　5、老师结合当前季节，设计一个《美丽的夏天》的主题，分别让幼儿作画，分工有序，如，有画炎热的太阳的，有画夏天的水果的，有画水中的荷花的，有画大树、小草、小花的.，有画小动物的等。

　　6、展示幼儿作品。

　　三、活动延伸：把幼儿的独立作品，放到区角中，用主题画来装饰自己的教室。

　　反思：

　　幼儿在活动中大部分能够参与进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品。

　　每个幼儿都有自己的特点，根据他们不同的性格设计出不同的应对方案。促进幼儿最大限度的发展。

幼儿园美术优秀教案7

　　活动目标：

　　1、通过观察、操作，感受龙的美，初步知道其外形特征。

　　2、让幼儿用左右重叠向上折的方法。

　　3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动过程：

　　（一）以"故事"导入，激发幼儿兴趣1、教师讲述，引导幼儿认识故事中的"主人翁"——龙。

　　2、师幼讨论"龙"的形态特征。

　　（二）欣赏形态不一的."龙"，感受它的美。

　　1、展示千姿百态的龙。

　　2、引导幼儿观看图案并说说其特征。

　　3、教师小结龙的形态特征。

　　（三）教师示范，引导幼儿观察。

　　1、示范操作方法：先将剪好的两条纸条粘成7字形，再通过左右重叠向上折的方法折出龙身，最后黏上龙头。这样一条五彩缤纷的龙宝宝就制作完成了。

　　（四）幼儿操作，感受龙的美。

　　1、重点指导幼儿左右重叠向上折的方法。

　　2、引导幼儿知道制作的顺序：龙头——龙身。

　　3、鼓励幼儿大胆操作。

　　（五）展示作品，感受龙的美。

　　1、展示作品，幼儿相互欣赏。

　　2、教师小结：鼓励还未完成的幼儿，以肯定的态度说说幼儿的操作表现。

　　活动反思

　　江西赣州崇义是中国十大竹乡之一，称之为“竹子之乡”。竹子与竹制品孩子身边随处可见，而竹片更是孩子们的亲密伙伴，孩子对竹片既喜欢又充满好奇。

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。

幼儿园美术优秀教案8

　　活动目标：

　　1、仔细观察，初步学习线条之间的组合，尝试用各种线条进行有规律的图案装饰。{艺术领域目标：具有初步的艺术表现与创造能力：能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象到的事物。}

　　2、对线描活动有兴趣。 {艺术领域目标：喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品：欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。}

　　3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　活动准备：

　　1、已经添画好鱼嘴巴、眼睛的素描纸；勾线笔。

　　2、范画一张。

　　活动重、难点：

　　初步学习线条之间的组合，尝试用各种线条进行有规律的图案装饰。

　　活动过程：

　　（一）导入并观察范画。

　　——小朋友，还记得上次我们一起寻找的鱼宝宝吗？今天我们要来给它们穿上漂亮的衣服呢。

　　——小朋友，请你仔细观察这是一条什么样的鱼？他身上的花纹是什么样子的？是用什么线条宝宝画出来的？

　　——请幼儿仔细观察，并说说鱼身上花纹的形状、各种线条。

　　（二）添画鱼鳞并进行黑白涂色。——教师带领幼儿绘画鱼身上的花纹。教师边画边与幼儿互动。

　　——小朋友注意哦，在画线条的时候你要让每一个线条都扶着墙走，不然线条宝宝可是要摔跤的。线条与线条要靠靠近，不能让它走到别的鱼身上哦！

　　——教师提醒幼儿注意线与线之间必须靠紧，不能出格。

　　——教师引导幼儿把设计好的花纹留白，其余都涂上黑色。

　　（三）展示作品。

　　——教师组织幼儿相互交流和欣赏同伴的作品，说说你比较喜欢哪一条鱼，为什么？

　　——教师对幼儿给予热情的赞扬和评价，不断增强幼儿的自信心，让幼儿勇于动脑思考，提高对线描活动的'兴趣。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

　　本文扩展阅读：线，汉语常用字（一级字），读作xiàn，形声字，最早见于《说文》小篆。本义是用丝、棉、麻或金属等制成的细长物，如丝线、棉线、毛线、金线等；后比喻细长如线的东西，如光线；还引申指线索、路线等。

幼儿园美术优秀教案9

　　活动目标

　　1。通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画，培养幼儿的想像、创造能力和动手能力。

　　2。发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。

　　3。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　4。培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动重难点

　　活动重点：激发幼儿活动兴趣，在活动中充分发挥幼儿的想像、创造能力和动手能力。

　　活动难点：幼儿通过团、搓、压等多种方法做出各种不同的房子平面图。

　　活动准备

　　1。物质准备：范画一幅（用橡皮泥在白板纸上做成的浮雕效果的平面房子图），红黄蓝等色的橡皮泥（较软），泥工板，白板纸若干小张，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分组摆放在桌子上。电视机，国内外各式房子的录像带，录像机，玩具小猴一只

　　2。知识准备：幼儿会用橡皮泥通过团、搓、压的方法在白板纸上贴出一些简单的图画。画过房子的装饰想像画。

　　活动过程

　　1。以故事引出活动，激发幼儿活动兴趣。

　　教师：“在美丽的大森林里，住着一群活泼可爱的小动物，突然有一天一场火灾把森林烧着了，房子也没有了。没有家的小动物心里多痛苦，怎么办？我们今天就来用橡皮泥做出漂亮的房子，送给小动物做他们的家吧！ ”

　　2。引导幼儿讨论自己见过什么样的房子？是什么形状的？房顶怎么样？让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样性。

　　3。看录像：各式各样的房子。

　　让幼儿进一步感受房子的多样性，并重点引导幼儿观察房子的形状、色彩以及花纹等。

　　4。以教师为小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引导幼儿欣赏范例。

　　（1）这座房子是用什么做成的？怎样做成的？让幼儿了解将橡皮泥通过团、搓、压等方法，在贴在白板纸上做成的平面房子。

　　（2）这座房子漂亮吗？房子上有什么样的花纹？"屈；老师。教，案网出处"用了什么颜色？引导幼儿感受房子上的色彩和花纹的美。

　　5。介绍制作材料，提出制作要求。

　　（1）介绍制作材料：橡皮泥在泥工板上通过团、搓、压等方法做出你想要的'形状，再轻轻贴在白板纸上。

　　当你的房子需要花纹时，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料为房子装饰花纹。

　　（2）提出制作要求：小动物们是不一样的，所以要住不一样的房子，看谁做的房子最漂亮，并且和别人的不一样。

　　6、幼儿制作，教师巡回指导

　　（1）引导幼儿充分大胆想像做出和别人不一样的房子。

　　（2）指导幼儿注意色彩的变化和房屋形状的设计。

　　（3）引导幼儿用橡皮泥搓出点线等对房屋进行装饰，并指导幼儿用辅助材料吸管等压出花纹对房屋进行装饰。

　　（4）指导能力弱的幼儿掌握团、搓、压的技能，在白板纸上粘贴出房子，并有一定的装饰效果。

　　7。展示、评价作品，结束活动。

　　将作品摆放在展示台上，出示玩具小猴，以小猴参观他们的新家园的形式进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。小动物感谢小朋友，活动结束。

　　教学反思

　　评价幼儿美术活动时，不应过分强调最终完成的作品，而是把重点放在活动的过程中，应该看到孩子情感和表现上的差异，以积极评价为主，支持幼儿富有个性和创造性的表达，把每个孩子的作品都展示在美术园地中，使每个幼儿都有成就感，从而不断激发孩子对美术活动的兴趣和热情，这种个性化的注重主体参与的评价方式有利于孩子学会自尊和尊重别人。

幼儿园美术优秀教案10

　　活动目标

　　欣赏彩虹的颜色，感受彩虹的美丽。

　　理解故事内容，初步认识彩虹。

　　想象彩虹色的事物，并能用简单的语言讲述与其发生的故事。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿有见过彩虹的经验。

　　课件准备：“彩虹”图片；《彩虹国》故事音频及图片。

　　材料准备：七色蜡笔、画纸（人手一份）。

　　活动过程

　　出示图片“彩虹”，激发幼儿兴趣，引出活动主题。——图片上有什么？——你在生活中看见过彩虹吗？彩虹有哪些颜色？

　　小结：彩虹有七种颜色，分别是红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。

　　播放故事音频及图片《彩虹国》，帮助幼儿理解故事内容。1.播放故事音频及图片第一段，鼓励幼儿猜想故事内容。

　　——彩虹国里有几座城堡？每座城堡的颜色一样吗？

　　——城堡里住着谁？她们每天都在做什么？

　　——猜一猜，她们收集这些花瓣、石头和果实用来做什么？

　　2.播放故事音频及图片第二段，引导幼儿讲述小仙子制造彩虹的过程。

　　——小仙子把收集来的花瓣、石头和果实做成了什么？

　　——下雨之后出现了什么？小仙子们又是怎么做的？

　　——你们喜欢彩虹吗？为什么？

　　发放材料“七色蜡笔、画纸”，鼓励幼儿创作彩虹。——彩虹真漂亮啊，我们也学着小仙子画一道美丽的彩虹吧。

　　——彩虹的颜色是按什么顺序排列的呢？请你先把蜡笔排一排，再画一画。

　　组织谈话，鼓励幼儿继续想象彩虹色的`事物，并讲述可能发生的故事。——如果你是小仙子，你还想把什么涂成彩虹色？

　　——为什么你想把XX变成彩虹色？你想和它一起做什么呢？

　　活动延伸

　　区域活动

　　1.在语言区，投放故事音频及图片《彩虹国》，供幼儿继续讲述故事。

　　2.在美工区，投放材料“”七色蜡笔、画纸”，引导幼儿继续想象、创作有关彩虹的事物。

　　附【故事】

　　彩虹国

　　在彩虹国里有七个小城堡，每个城堡有一种颜色，城堡里都住着一个小仙子。每个小仙子都很忙碌，她们每天都收集和自己城堡一样颜色的果实、花瓣、石头……

　　小仙子将收集来的东西做成一罐一罐的颜料。乌云飘来，下起一场大雨。小仙子兴奋地等待着，太阳一出来，所有的小仙子急忙将桥涂上颜色，于是桥就变成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩虹桥了。当人们高兴地看着美丽的彩虹时，小仙子们也笑了。

幼儿园美术优秀教案11

　　活动目标：

　　1、常使用"川"字折法，点染与浸染相结合的方法染出漂亮的扎染图案。

　　2、正确使用毛笔等材料，保持桌面、衣服整洁。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　1、染好图案的宣纸。

　　2、各种颜色的水彩颜料、长方形宣纸、报纸、毛笔等。

　　3、PPT（各种扎染的`图案）。

　　活动过程：

　　一、欣赏染好图案的宣纸，感受鲜艳的颜色及有规律的图案，产生活动的愿望。

　　（1）纸上有什么图案？有哪些颜色？他们是怎么排列的？

　　二、讨论"川"字折法和点染的方法。

　　（2）这些有规律的图案是怎么染出来的呢？这些漂亮的小点是怎么染出来的？

　　三、教师讲解折纸的方法，并且示范。交待如何使用笔和颜料，大胆的在长方形宣纸上进行浸染和点染。

　　四、幼儿操作教师指导。

　　五、欣赏作品，并且请幼儿谈谈自己的感受。

　　活动反思：

　　在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。

幼儿园美术优秀教案12

　　【设计意图】

　　《纲要》中要求幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重每一幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣。美术活动《多姿多彩的瓶子》正好符合这个要求。幼儿将已有的一些平面装饰技能运用到立体装饰上，通过对各种形状不同的瓶子的联想，对装饰材料的组合运用，进行想象与创造。另外，通过与孩子们一起收集生活中无用的瓶子，加以设计装饰来美化环境，让孩子在废物利用过程中，体会着关心社会的责任。

　　【活动目标】

　　1、尝试用各种材料的组合，设计富有创意的立体装饰瓶。

　　2、体验美工活动的乐趣，发展手眼协调能力，培养较好的色彩感觉。

　　3、培养感知美、欣赏美、创造美的能力。

　　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　重点：对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。

　　难点：如何做一个有特色的装饰瓶。

　　【活动准备】

　　1.师生共同收集各种形状、的颜色、质地的瓶子。

　　2.装饰用的材料：

　　(1)广告纸、报纸、挂历纸、彩色卡纸、即时贴、皱纹纸、已绘宣纸等;

　　(2)黄豆、绿豆、白云豆、大米、黑米、花生、瓜子、松子、开心果壳、小海螺、形状各异的贝壳等;

　　(3)一次性筷子、叉子、盘子，胶卷、冰棒棍、瓶盖、毛线、电线、吸管、果冻盒、杏仁、秸秆、棉棒、各种废旧笔、丙烯颜料等。

　　3.工具(剪刀、双面胶、白乳胶、透明胶布、胶水、胶棒)。

　　4.幼儿了解排序的规律，有平面装饰经验。

　　【活动过程】

　　一、引起孩子兴趣

　　师：你们见过穿衣服的瓶子吗?我这儿就有穿着美丽衣服的瓶子照片呢，我们来欣赏一下吧。

　　二、观察讨论

　　1.出示瓶子图片，引导幼儿观察讨论。

　　师：这些瓶子的衣服漂亮吗?哪里最漂亮?

　　2.根据幼儿回答，教师归纳小结。

　　这些瓶子，有的将材料在瓶子的'外面进行整体包裹;有的将材料经过不同的排列组合，粘贴在瓶子的表面;有的在瓶子里面装上色彩斑斓的东西;有的综合运用这些方法，都让这些瓶子变美了。在造型上，可以根据这些瓶子的大、小、粗、细等不同特征，把它们变成花瓶、人、动物、房子等形象。

　　三、设计创作

　　1.引导幼儿对瓶子的形状进行想象造型构思。

　　师：你想用哪些材料，给你的瓶子穿一件什么样式的衣服?变成什么呢?

　　2.幼儿制作，教师巡回指导(放轻音乐，增加气氛)。

　　教师针对个别幼儿的操作情况，肯定幼儿的创意想法，在想象和技能上给予适当点拨、指导和帮助。

　　四、欣赏与评价

　　1.展示与欣赏：你觉得自己的瓶子哪里漂亮?你是怎样做的?

　　2.教师评价：小朋友们的奇思妙想和灵巧的小手，把这些普普通通的废旧瓶子变得风格各异，各具特色。让我们把这些作品集中起来开一个“多姿多彩瓶子展览会”吧。

　　五、活动延伸

　　设计、布置“多姿多彩瓶子展览会”的展台;开展“展览会”宣传、开展、讲解、拍卖等活动。

幼儿园美术优秀教案13

　　活动目标：

　　1、能在老师提供的树型上摆上一片片的树叶。

　　2、幼儿有做手工的兴趣，能保持作品的整洁。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　1、用废图画纸剪成"小树叶"，上面分别贴有幼儿和老师的照片。

　　2、用彩色纸做的树一棵。

　　活动过程：

　　一、激发学习的兴趣，感知摆画方法。

　　1、老师在幼儿面前的地面上出示"树"。

　　2、通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵"小#班树"。

　　3、在音乐声中引导幼儿快乐地欢迎这棵树的到来。

　　4、摆上自己的那片树叶，边摆边自言自语地说："小#班的树，我是你的朋友，你喜欢我吗？"

　　二、幼儿操作活动。

　　1、自然地引导幼儿边在"树"上摆上自己的树叶边说："小#班的树，我是你的'朋友，你喜欢我吗？"

　　2、老师边参与到幼儿的活动中去，边提醒幼儿将树叶摆满大树。

　　3、幼儿、老师在音乐声中围着大树快乐地唱歌、跳舞。

　　活动反思：

　　多数幼儿在老师的引导下，能够按要求完成作品，少部分能力弱的幼儿坚持性差，不能独立完成作品，需要在教师的辅导下才能完成。中班部分幼儿绘画空间掌握不太好，画树枝太小气，以至于花朵画的太少。教师要提醒幼儿注意画面与空间的关系。小班幼儿在教师的指导下和在绘画技能较好的大龄幼儿的影响和帮助下，能够用多种颜色画出花朵。