米皮皮的敲敲长小班语言教案

时间:2022-05-14 00:08:18 幼儿教案 我要投稿

米皮皮的敲敲长小班语言教案

  在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的米皮皮的敲敲长小班语言教案,希望能够帮助到大家。

米皮皮的敲敲长小班语言教案

米皮皮的敲敲长小班语言教案1

  目标:

  1、借助多媒体课件理解故事内容,练习“长”、“缩”的正确发音,学习词语“长大”、“缩小”;

  2、培养幼儿仔细倾听、大胆发言的学习习惯。

  3、感受故事蕴涵的幽默感,体验与同伴游戏的快乐。

  准备:

  FLASH故事动画片、五彩小棍、米皮皮胸饰

  过程:

  一、引出课题

  出示“敲敲长”,小朋友,今天老师带来了一根小棍,它的名字叫“敲敲长”,它有个奇妙的本领是什么呢?听完故事就知道了。

  二、欣赏故事、初步理解故事内容

  1、放动画片,熟悉故事内容;

  2、提问:①故事中的小老鼠叫什么名字?

  ②米皮皮的宝贝叫什么?

  ③为什么叫它敲敲长?

  小结:米皮皮的宝贝叫“敲敲长”,它敲一敲就能够让东西长大。

  过渡语:“敲敲长”让哪些东西长大了?让哪些东西缩小了?米皮皮一边敲一边说了什么?请小朋友们再看看动画片。

  三、再次欣赏动画片,学习故事中对话

  1、看动画片

  2、提问:①米皮皮的“敲敲长”让哪些东西长大、让哪些东西缩小了?

  ②米皮皮想让小豆苗长大是怎么做的?小豆苗就怎么样了?

  ③米皮皮想让胡萝卜长大,他是怎么做的?胡萝卜怎么样?

  ④米皮皮想让小蘑菇长大,他是怎么做的'?小蘑菇怎么样?

  ⑤米皮皮想让狼婆婆缩小,他是怎么做的?狼婆婆怎么样?小结:米皮皮想要小豆苗、胡萝卜、小蘑菇长大,他就用“敲敲长”轻轻敲一下,一边敲一边说:“长长长”,它们就长大了。

  四、游戏:

  1、师幼讨论游戏方法:当米皮皮用小棍敲一敲,说:“长长长”时,你们就扭一扭身体,举起双手说:“啊哈,我长大了。”……

  1、教师:下面老师扮演“米皮皮”,小朋友分别扮演小豆苗、胡萝卜和小蘑菇。我敲到哪个,哪个就边说我长大了,边做动作。

  2、玩游戏(再次)。

  五、迁移个人经验,发展幼儿发散性思维

  1、今天我们知道了“敲敲长”有个奇妙的本领,能让东西长大。如果我有“敲敲长”,那么我想让生日蛋糕长大,这样天底下所有的小朋友都能吃到它。

  2、提问:如果你有“敲敲长”,你想让哪些东西长大?为什么?

米皮皮的敲敲长小班语言教案2

  活动目标:

  1、熟悉理解故事,练习“长”的正确发音,学习词语“长大”;

  2、体验与同伴游戏的快乐。

  3、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

  4、理解故事内容,能认真倾听,有良好的.倾听习惯。

  活动准备:

  FLASH故事动画片、小棍、头饰

  活动过程:

  (一)引出课题出示“敲敲长”,小朋友,今天老师带来了一根小棍,它的名字叫“敲敲长”,它有个奇妙的本领是什么呢?听完故事就知道了。

  (二)欣赏故事、初步理解故事内容

  1、放动画片,熟悉故事内容;

  2、提问:⒈米皮皮的宝贝叫什么?

  ⒉为什么叫它敲敲长?

  小结:米皮皮的宝贝叫“敲敲长”,它敲一敲就能够让东西长大。

  过渡语:“敲敲长”是让哪些东西长大的?是怎样长大的?米皮皮一边敲一边说了什么?请小朋友们再看看动画片。

  (三)再次欣赏动画片,学习故事中对话

  1、看动画片

  2、提问:

  ⒈米皮皮的“敲敲长”让哪些东西长大?

  ⒉米皮皮想让小豆苗长大是怎么做的?小豆苗就怎么样了?(长大)

  ⒊米皮皮想让胡萝卜长大,他是怎么做的?胡萝卜怎么样?(长大)

  ⒋米皮皮想让小蘑菇长大,他是怎么做的?小蘑菇怎么样?(长大)

  小结:米皮皮想要小豆苗、胡萝卜、小蘑菇长大,他就用“敲敲长”轻轻敲一下,一边敲一边说:“长长长~”,它们就长大了。

  (四)玩游戏

  1、教师:下面老师扮演“米皮皮”,小朋友分别扮演小豆苗、胡萝卜和小蘑菇。我敲到哪个,哪个就边说我长大了,边做动作。

  2、玩游戏(再次)。

  (五)迁移个人经验,发展幼儿发散性思维

  1、今天我们知道了“敲敲长”有个奇妙的本领,能让东西长大。如果我有“敲敲长”,那么我想让生日蛋糕长大,这样天底下所有的小朋友都能吃到它。

  2、提问:如果你有“敲敲长”,你想让哪些东西长大?为什么?

  (六)今天我们听了一个故事《米皮皮的敲敲长》,下节课请小朋友来扮演“米皮皮”表演故事。

米皮皮的敲敲长小班语言教案3

  活动目标:

  1、熟悉理解故事,练习“长”的正确发音,学习词语“长大”。

  2、体验与同伴游戏的快乐。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、理解故事内容,丰富相关词汇。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  FLASH故事动画片、小棍、头饰

  活动过程:

  一、引出课题

  出示米皮皮手偶:教师请来了一只小老鼠来我们班做客,它的'名字叫“米皮皮”,“米皮皮”还带来了一样宝贝,叫“敲敲长”。它有个奇妙的本领是什么呢?听完故事就知道了。

  二、欣赏故事、初步理解故事内容

  1、教师完整讲述故事。

  2、提问:(1)米皮皮的宝贝叫什么?

  (2)米皮皮的“敲敲长”让哪些东西长大?

  三、欣赏动画片,学习故事中对话

  1、看动画片。

  2、提问:

  (1)米皮皮想让小豆苗长大是怎么做?又是怎么说的?小豆苗就怎么样了?

  (2)米皮皮想让胡萝卜长大,他是怎么做的?又是怎么说的?胡萝卜怎么样了?

  (3)米皮皮想让小蘑菇长大,他是怎么做的?又是怎么说的?小蘑菇怎么样?

  小结:米皮皮想要小豆苗、胡萝卜、小蘑菇长大,他就用“敲敲长”轻轻敲一下,一边敲一边说:“长长长~”,它们就长大了。

  四、玩游戏

  (1)交代游戏规则:

  当米皮皮用“敲敲长”敲到你说“长、长、长”的时候,你们就扭一扭身体向上长,还要说“啊哈,我长大啦”。“好,我们一起来说说看,啊哈,我长大啦!”当米皮皮用小木棍敲到你说:“缩、缩、缩”的时候,你就扭一扭身体,蹲下去,还要说:“唉啊,我缩小了。”我们也来学学看吧。“唉啊,我缩小了!”小朋友们说得真好听。

  (2)玩游戏

  五、迁移经验,发展幼儿发散性思维

  如果你有“敲敲长”,你想让哪些东西长大?

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