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中班美术教案：甜甜圈（通用10篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的中班美术教案：甜甜圈，欢迎阅读与收藏。
中班美术教案：甜甜圈 1
设计背景：
生活中有很多的圆，圆可以组成各种不同的东西。在平时的晨间活动时，很多孩子会将两个大小不同的圆圈放在一起玩弄，一个上一个下告诉我这是一个葫芦真有趣。在教室的美工坊里也会看到很多孩子拿起画笔开始不停的画圆，但是可能色彩比较缺乏，不知道怎样去搭配。在本次活动中，在孩子欣赏各种各样的甜甜圈的基础上，让孩子观察体验，并通过自己的想象组合掌握技巧和方法，体验美术创作活动的快乐和成就感。
活动目标：
1、善于观察、发现生活中圆形组成的事物。
2、对圆形进行组合、想象，搭配色彩创作丰富多彩的甜甜圈。
3、体验美术创作活动的快乐和成就感。
活动准备
1、图片：甜甜圈、空心圈、色彩鲜艳的圆形。百滋百特背景图，操作音乐。
2、学具：彩色笔、白卡纸
3、甜甜圈ppt
4、幼儿已经能掌握画圆的技巧，并且有过装饰的经验
活动过程：
（一）导入
1、师：出示圆形卡片，你们看，这是什么，像什么？
这里有一个大大的饼，有一只嘴馋的小老鼠闻到了香香的味道，偷偷啊呜咬了一口，变成什么了？出示空心圆，（中间有个洞）是的，有了洞中间空空的，它叫做空心圆。
2、今天空心圆要变魔术了，变变变，会变成什么东西呢？甜甜圈
3、欣赏图片各种各样的甜甜圈，我们来看一看甜甜圈都有什么口味的？上面有什么形状的美味果酱？
4、你们想吃甜甜圈吗？那我们今天就一起来烘烤甜甜圈吧！
（二）教师示范画甜甜圈。
1、学习画空心圆的方法。
（1）你会画甜甜圈吗？怎么画呢？我们先来画圆形吧。（拿出一只黑色的笔）有的甜甜圈大一点、有的小一点（教师画大小不一样的.圆）
（2）我们要准备把甜甜圈送进烤箱拉，原来瘦瘦的甜甜圈，会变成什么样？甜甜圈变胖了，变大了。（教师示范空心圆）。有的调皮的甜甜圈在烤箱里挤来挤去，两个突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一边，只露出了一部分。
（3）叮咚，烘烤的时间到了，新鲜的甜甜圈出炉啦。为了让甜甜圈变得更漂亮，让顾客更喜欢，我们可以在上面挤出小图形，如三角形、半圆形、方形等，还可以画上美丽的花纹（线条）
（4）为了让我们的甜甜圈更美味，我们还可以在上面涂上一些水果酱。你喜欢吃什么味道的？（草莓味、柠檬味、蓝莓味、葡萄橙子味等等。）那我们就来加点草莓味。好了，老师的甜甜圈做好了，你们也来烘烤吧！
2、在烘烤之前，老师有两个地方要提醒小朋友：
第一、一个烤箱的空间有限，我们可以放5-7个甜甜圈（手拿操作纸）
第二、你烤箱中的甜甜圈可以大小不一样，味道不一样，花纹小图形也可以不一样。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
（三）作品展示
1、将甜甜圈送入“bestbite”店中。
师：今天的百滋百特店的糕点师傅要来检验你们制作的甜甜圈咯，谁愿意来介绍一下你烘烤的甜甜圈。甜甜圈上有哪些味道的？
2、师：糕点师傅说：“我们小朋友制作的甜甜圈非常有创意，也很美味。”我们把制作的甜甜圈放到你们的班级游戏区域里，让小顾客来购买我们小朋友亲手制作的甜甜圈吧！”
自我评析：
中班的孩子较小班幼儿来说，绘画技巧已经有了一定的提升，但是还不够成熟。他们虽然不是小班的涂鸦式画画，但是如果只是简单的线条也一定难不倒他们了。在这次活动中，孩子们要完成的并不是一副简单的，而是变身为小小糕点师，通过自己的小手给客人“烘烤”甜甜圈。
甜甜圈这个食物对幼儿来说应该是非常熟悉的，孩子们也喜爱甜甜圈上甜甜的果酱和五彩的糖果。首先我通过让幼儿欣赏甜甜圈的图片，从眼睛开始直观的感受甜甜圈带来的强烈刺激，让孩子产生兴趣。接下来就从基本的形态开始，因为孩子对于同心圆这个概念并不是很清楚，所以一开始我就用很形象的小老鼠吃大饼的方法来讲述基本的画法，孩子们都不自觉的用身体动作表现出来，兴趣度较高。我们要准备把甜甜圈送进烤箱拉，原来瘦瘦的甜甜圈，会变成什么样？甜甜圈变胖了，变大了。（教师示范空心圆）。
最关键的就是给甜甜圈添加果酱和彩色糖果了，这一部分主要是发挥幼儿的想象力和创造力。用拟人化的语言让孩子观察示范的两个或者三个圆圈重叠或者交叉，你们觉得这些甜甜圈在烤箱里发生了什么事情？幼儿会说：有的调皮的甜甜圈在烤箱里挤来挤去，两个突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一边，只露出了一部分。让幼儿徒手将自己想象的甜甜圈是什么样的状态画一画。
然后就是涂上果酱和彩色糖果了，这一部分主要是让幼儿利用自己已有的图形经验给甜甜圈上加入配料。我们平时只用油画棒和彩色蜡笔，没有接触过彩色笔，这一次为了更好的调动幼儿对色彩的调控，只用彩色笔将一个个美丽的花纹、图形和甜美的果酱表现出来。
在整个活动中，还是有很多地方有不足的，美术活动缺乏了一些气氛，比较冷淡。幼儿的完成度较高，许多孩子都在自己的烤盘里放入了好多的甜甜圈，有的大有的小。但是我发现有的孩子没有控制，把盘子里画满了甜甜圈，所以显得太满太乱，所以绘画要求必须得让幼儿知道并且明白怎样绘画。同时，在美术活动中，坚持还原幼儿想法不扼制幼儿思想的原则，让幼儿在甜甜圈上画上自己喜欢的图案和颜色，幼儿的满足感也比较高。
中班美术教案：甜甜圈 2
一、活动目标
1、在游戏情境中，练习团、戳、捏等技能，做成甜甜圈。
2、掌握刷“果酱”的方法并能运用不同的材料装饰出不同花样、味道的甜甜圈。
3、乐意参与活动，初步体验创意制作食物带来的快乐。
二、活动准备
纸盘、包包衫、厨师帽托盘、颜料、彩糖粒（轻泥粒）。
三、活动重难点
1、重点：在游戏情境中，练习团、戳、捏等技能，做成甜甜圈。
2、难点：将面团变成环状甜甜圈。
四、活动过程
（一）欣赏图片，激发制作兴趣。
1、观察外形：甜甜圈长什么样子？（圆形、环状）。
2、丰富经验：甜甜圈的外形长得像游泳圈，这样的形状我们叫它“环状甜甜圈”。
（二）讨论并尝试制作甜甜圈。
1、介绍材料：面团、托盘、装饰材料。
2、教师边念儿歌边演示：一块面团团呀团，团成小球圆又圆，轻轻压平变了样，小手从中戳个洞，捏捏捏、转转转，美味的甜甜圈做好啦！
3、刷果酱：选择喜欢的果酱，来回刷满。
4、将做好的甜甜圈进行简单装饰与美化。
5、幼儿制作，教师观察指导。
（三）作品展示
1、幼儿自评，简单介绍自己做成的甜甜圈。
2、幼儿互评，愿意为同伴制作的甜甜圈点赞。
五、活动延伸：将甜甜圈放到甜品屋
师：我的宝贝们真棒！做了这么多好看又好吃的甜甜圈，让我们一起推到甜品店去吧！
六、活动反思：
甜甜圈这个食物对幼儿来说应该是非常熟悉的，孩子们也喜爱甜甜圈上甜甜的果酱和五彩的糖果。首先我通过让幼儿欣赏甜甜圈的图片，从眼睛开始直观的感受甜甜圈带来的强烈刺激，让孩子产生兴趣。
由于上学期我们做过面包，所以孩子们对刷果酱和撒糖粒并不陌生。这节《美味的甜甜圈》活动重点是：在游戏情境中，练习团、戳、捏等技能，做成甜甜圈；活动难点是将面团变成环状甜甜圈。在幼儿操作环节我发现有幼儿在轻轻压环节中，把甜甜圈完全压扁了。对此我进行了反思：在教师边念儿歌边演示环节，因为我们班幼儿看图片时基本都能描述出来，所以我没有完整的'念儿歌，也没有强调要“轻轻压”。对活动难点的解决如果请个别幼儿操作演示，可能效果会更好！教师也能直观的看到幼儿操作中容易出现的问题从而提醒幼儿。
在最后的展示环节，由于没有准备充分，我直接拿着托盘展示，效果没有特别好。如果用一个“甜甜圈”加工厂或者甜品店的游戏环境，效果会更好。
中班美术教案：甜甜圈 3
活动目标：
1、练习搓、团、捏、压扁等技能。
2、喜欢参加泥工活动。
活动过程：
1、小猫开了一家甜品店，请小朋友帮忙做甜甜圈。引发幼儿帮助小猫的愿望。“小猫开了一家甜甜圈商店，小动物们都非常喜欢，都来买，可是甜甜圈都不够了，怎么办呢？我们小朋友它吧。”
2、出示范例，这就是小猫卖的甜甜圈，我们一看里面这个是什么？（面包圈）上面的呢？（巧克力皮）还有什么？还有碎粒。
3、观察面包圈是什么形状的？（圆形的中间有洞）中间的小洞是怎样制作出来的呢？分步骤教会幼儿怎样制作甜甜圈：将面包圈打开（原来是用长条围成一个圆形），想要什么颜色的脆皮，就用什么颜色的`橡皮泥搓成条，压扁，放在面包圈上面，再用各种颜色搓成碎碎，放在最上面。
4、幼儿独立操作，可选择不同颜色的彩泥。
5、展示幼儿作品，将制作好的甜甜圈放到货架上。
中班美术教案：甜甜圈 4
活动目标
1.对圆形进行组合、想象，搭配色彩创作丰富多彩的甜甜圈。
2.体验美术手工创作带来的快乐和成就感。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备
彩泥、小碎纸、正方形的卡纸、胶水、报纸、彩笔、颜料、装好颜料的裱装袋。
活动过程
师：说一说自己吃过的甜甜圈是什么样子的?
师：它的制作过程你知道吗?
介绍甜甜圈的制作过程，甜甜圈由来的小故事。
师：观察甜甜圈的特点（色彩、形状、装饰）
步骤讲解
1.首先找一块自己喜欢的颜色的彩泥，搓出环形。
2.搓好的彩泥放在一边，涂上自己喜欢的'颜料，作为巧克力酱。
3.将小碎纸进行装饰，涂上自己喜欢的颜色或者图形。
4.拿出一张正方形的卡纸，将报纸、装饰好的小碎纸随意拼摆在正方形卡纸上，并用胶水固定。
5.将做好的甜甜圈同样粘贴在卡纸上。
6.最后装好颜料的裱装袋，随意挤在甜甜圈上，作为果酱，美味的甜甜圈就做好啦！
7.幼儿展示，教师点评。
中班美术教案：甜甜圈 5
【教学目标】：
通过观察、讨论和动手制作，让孩子们了解甜甜圈的基本形状及其颜色特征。
发展孩子的创造力与想象力，鼓励他们设计出自己心目中的“特别”甜甜圈。
增强手眼协调能力及精细动作技能。
学习分享自己的作品，并欣赏他人的创作。
【材料准备】：
彩色纸板
安全剪刀
胶水/双面胶
各种颜色的彩笔或蜡笔
小装饰物（如亮片、彩色小珠子等）
模板纸（圆形用于画甜甜圈轮廓）
一些实际的甜甜圈图片作为参考
【活动流程】：
一、导入部分
展示几款不同样式的甜甜圈实物或图片给孩子们看，激发他们的兴趣。
讨论：你喜欢哪种类型的甜甜圈？如果让你来设计一个独一无二的甜甜圈，你会怎么做？
二、操作指导
教师示范如何使用模板纸在彩色纸板上描绘出甜甜圈的大致轮廓。
解释并演示如何用剪刀沿着轮廓线小心地剪下甜甜圈形状。
引导孩子们根据自己对理想甜甜圈的想法，在剪好的甜甜圈上添加细节——比如撒上“糖霜”(用白色或其他颜色的蜡笔轻轻涂抹)、“巧克力酱”(棕色线条)或者粘贴小装饰物来模仿水果块等。
三、自由创作时间
分发所需材料，鼓励每位小朋友按照个人喜好创造独特的甜甜圈模型。
教师巡视指导，适时给予帮助和支持。
四、展示交流
邀请完成作品的小朋友轮流上前展示自己的.甜甜圈，并简短介绍其特色。
全体同学一起为每个展示者鼓掌庆祝，培养相互尊重与欣赏的态度。
五、整理收尾
提醒大家注意保持教室整洁，将剩余材料归位。
可以选择将所有甜甜圈挂起来做成一面“甜甜圈墙”，作为班级环境布置的一部分。
【注意事项】：
使用剪刀时要特别小心，确保安全。
对于较小的孩子，成人应全程陪同协助。
创作过程中重过程轻结果，重要的是享受创作的乐趣而非成品是否完美。
中班美术教案：甜甜圈 6
一、教学目标
认知目标
幼儿能够观察和认识甜甜圈的基本形状、颜色和装饰特点。
了解不同口味甜甜圈的色彩表现，如巧克力味（棕色）、草莓味（粉色）等。
技能目标
尝试用搓、捏、压等黏土制作技法，塑造甜甜圈的形状。
能运用彩笔、颜料等工具为甜甜圈添加色彩和装饰图案，如糖霜、彩色巧克力豆等。
提高幼儿的手部精细动作能力和创造力。
情感目标
通过制作甜甜圈，体验手工制作的乐趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。
培养幼儿的想象力和审美能力，鼓励幼儿大胆创新。
二、教学重难点
教学重点
学会用黏土制作甜甜圈的基本形状，包括圆形的圈和中间的空洞。
掌握用彩笔或颜料为甜甜圈上色和添加简单装饰的方法。
教学难点
使甜甜圈的形状保持规整，空洞大小适中，黏土表面光滑。
引导幼儿发挥想象力，设计出独特新颖的甜甜圈装饰图案。
三、教学方法
直观演示法：教师亲自示范制作甜甜圈的步骤，让幼儿更直观地学习制作方法。
启发引导法：通过提问、提示等方式，激发幼儿的思维，引导他们发挥想象力进行创作。
游戏教学法：以制作甜甜圈的过程为游戏，增加活动的趣味性，提高幼儿参与度。
四、教学准备
经验准备：幼儿有过玩黏土和简单绘画的经验。
材料准备
超轻黏土（多种颜色）、彩笔、颜料、调色盘、画纸、安全剪刀、小木棍（用于在黏土上压出甜甜圈的形状）、展示架。
甜甜圈的图片或实物模型若干。
五、教学过程
（一）导入部分（3分钟）
甜蜜的诱惑
教师：“小朋友们，今天老师带来了一个神秘又甜蜜的东西，大家来猜一猜是什么？它是圆圆的，中间有个洞，有很多漂亮的颜色，吃起来甜甜的，是一种很受欢迎的点心哦。”
引导幼儿积极猜测，激发幼儿的兴趣。当幼儿猜出是甜甜圈后，教师展示甜甜圈的图片或实物模型。
（二）观察与讨论（7分钟）
观察甜甜圈的特征
教师将甜甜圈模型或图片分发给幼儿，让幼儿仔细观察。
教师提问：“小朋友们，看看甜甜圈是什么样子的呀？它是什么颜色的？上面有什么漂亮的装饰呢？”引导幼儿观察甜甜圈的.形状（圆形、中间有洞）、颜色（各种色彩）和装饰（糖霜、巧克力豆、彩色条纹等）。
讨论制作方法
教师：“我们今天要自己动手做甜甜圈，那我们可以用什么材料来做呢？怎么做呢？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。教师对幼儿的想法给予肯定和引导。
（三）教师示范（8分钟）
制作甜甜圈的形状（黏土部分）
教师拿出一块黏土，放在手心搓成一个圆球。然后将圆球放在桌子上，用手掌轻轻压扁，变成一个圆饼状。
教师拿起小木棍，在圆饼的中间按压，然后慢慢转动小木棍，使中间形成一个圆形的空洞，一个甜甜圈的形状就初步完成了。
教师边示范边强调：“小朋友们，在搓圆球的时候要把黏土搓得圆一点哦，压的时候不要太用力，不然甜甜圈就会变得扁扁的啦。”
装饰甜甜圈（绘画部分）
教师选择彩笔或颜料，为甜甜圈添加颜色。“我们可以先用彩笔给甜甜圈涂上自己喜欢的底色，比如粉色、黄色、巧克力色（棕色）。”教师示范用彩笔均匀地涂抹颜色。
接着，教师展示如何用彩笔或颜料添加装饰，如用白色颜料点出糖霜的感觉，或者用彩色笔画出彩色巧克力豆、条纹等图案。“我们可以发挥自己的想象，让甜甜圈变得更漂亮哦。”
（四）幼儿创作（15分钟）
幼儿动手制作
幼儿选择自己喜欢的黏土颜色开始制作甜甜圈的形状，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，如指导幼儿搓圆球、压出合适的空洞等。提醒幼儿注意保持桌面和手部的清洁。
完成甜甜圈形状后，幼儿选择彩笔或颜料进行装饰。教师鼓励幼儿大胆使用色彩和设计装饰图案，充分发挥想象力。
（五）作品展示与分享（5分钟）
甜甜圈展示会
教师帮助幼儿将制作好的甜甜圈作品放在展示架上。
教师：“现在我们的甜甜圈都做好啦，我们来开一个甜甜圈展示会吧！”引导幼儿互相欣赏作品。
分享与评价
邀请幼儿向大家介绍自己制作的甜甜圈，如：“我做的是草莓味的甜甜圈，上面有很多彩色的糖霜。”教师对幼儿的作品给予积极的评价，从形状、颜色、装饰等方面进行表扬，如：“你做的甜甜圈形状很规整，颜色搭配得真漂亮，这个装饰很有创意呢！”同时也鼓励其他幼儿发表自己的看法和感受。
（六）活动延伸
甜蜜的故事
在语言区投放一些关于甜甜圈的绘本或故事书，让幼儿可以在区域活动时间阅读，进一步加深对甜甜圈的喜爱和了解。
制作甜甜圈卡片
在美工区提供更多的材料，如彩色纸、贴纸等，让幼儿制作甜甜圈卡片，可以送给家人或朋友，分享自己的快乐。
六、教学反思
在本次美术活动中，幼儿对制作甜甜圈表现出了极高的兴趣。通过观察、讨论、示范和自主创作等环节，大部分幼儿能够较好地掌握用黏土制作甜甜圈形状和用彩笔、颜料装饰的方法。在活动过程中，教师需要更加注重对个别能力较弱幼儿的指导，如在搓黏土圆球和使用颜料方面。同时，下次活动可以增加更多不同类型的装饰材料，进一步丰富幼儿的创作体验，激发幼儿的想象力和创造力。
中班美术教案：甜甜圈 7
【教学目标】：
认知目标：让孩子们了解甜甜圈的基本形状和颜色特点。
技能目标：通过手工制作，培养孩子的动手能力和创造力；学习如何使用剪刀、胶水等工具安全地完成作品。
情感态度目标：激发孩子对艺术创作的兴趣，体验合作的乐趣。
【材料准备】：
彩色卡纸
安全剪刀
胶棒/双面胶
各种颜色的彩笔或蜡笔
小圆珠子或者亮片（装饰用）
甜甜圈图片若干
【活动过程】：
一、导入部分
教师展示一些不同样式、颜色的甜甜圈图片给孩子们看，并提问：“小朋友们知道这是什么吗？”“你们喜欢吃甜甜圈吗？”以此引出今天的主题——《甜甜圈》。
简单介绍甜甜圈的历史背景及种类，比如美国式的甜甜圈、日式大福甜甜圈等，拓宽孩子们的知识面。
二、发展阶段
观察与讨论：引导孩子们仔细观察甜甜圈的特点，如圆形的身体、中间有个洞等特点。同时鼓励他们分享自己最喜欢的甜甜圈口味是什么样的。
示范讲解：教师先做一次完整的甜甜圈手工示范，包括如何画出甜甜圈轮廓、裁剪下来、上色以及最后添加装饰的过程。特别强调使用剪刀时的安全注意事项。
分组实践：将班级分成几个小组，每组分配一定数量的材料。在老师的'指导下，孩子们开始尝试自己动手做一个独一无二的甜甜圈模型。过程中老师需要不断巡视，帮助解决遇到的问题并给予适当指导。
三、结束部分
展示成果：邀请每位小朋友上前展示自己的作品，并简短介绍自己做的甜甜圈有什么特别之处。
分享感受：询问大家在这个活动中最开心的部分是什么？学到了哪些新知识？
清理现场：教育孩子们养成良好的习惯，活动结束后要一起整理好桌面，保持教室干净整洁。
【注意事项】：
在进行手工操作前，请确保所有工具都适合儿童使用，并且已经过消毒处理。
注意监督孩子正确使用剪刀，避免发生意外伤害。
鼓励每个孩子发挥想象，不必拘泥于传统样式，创造出属于自己的独特风格。
中班美术教案：甜甜圈 8
活动目标：
认知目标：让幼儿认识并了解甜甜圈的基本形状和颜色特征。
技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力、色彩搭配能力和创造力。
情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，体验制作甜甜圈的乐趣，培养幼儿的耐心和细致观察的能力。
活动准备：
物质准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、彩色贴纸、圆形模具（可用瓶盖代替）、示范作品等。
环境准备：确保活动区域干净整洁，准备好工作垫或桌面，确保每位幼儿有足够的操作空间。
心理准备：提前与幼儿讨论甜甜圈，了解他们对甜甜圈的认知和兴趣点。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事导入：讲述一个关于甜甜圈的小故事，如“甜甜圈王国里的'彩色冒险”，激发幼儿的兴趣。
实物展示：如果条件允许，可以展示一些真实的甜甜圈图片或模型，让幼儿观察其形状、颜色和装饰特点。
二、认知环节（5分钟）
形状认知：使用圆形模具，让幼儿认识甜甜圈的基本形状——圆环状。
颜色认知：展示不同颜色的甜甜圈图片，引导幼儿识别并说出颜色名称。
三、操作环节（20分钟）
示范讲解：教师先示范制作一个简单的甜甜圈，步骤包括：
使用圆形模具在彩色卡纸上画出两个大小相近的圆。
剪下圆形，其中一个圆剪去圆心部分，形成圆环状。
使用彩笔或彩色贴纸装饰甜甜圈。
用胶水将圆环粘贴在另一个完整的圆上（模拟甜甜圈的底面）。
幼儿操作：
分发材料，鼓励幼儿按照示范步骤尝试制作自己的甜甜圈。
教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，同时鼓励幼儿发挥创意，制作不同颜色、形状和装饰的甜甜圈。
四、分享与评价环节（10分钟）
作品展示：邀请幼儿展示自己的甜甜圈作品，并简单介绍自己的创意和制作过程。
同伴评价：引导幼儿相互欣赏作品，说说最喜欢哪个甜甜圈，为什么。
教师总结：肯定幼儿的努力和创意，强调制作过程中的乐趣和学到的技能。
五、延伸活动（可选，5分钟）
角色扮演：设置“甜甜圈店”场景，让幼儿扮演店员和顾客，进行简单的角色扮演游戏，进一步加深对甜甜圈的认识和兴趣。
活动反思：
记录幼儿在活动中的表现和反应，特别是他们在制作过程中的创意和遇到的困难。
思考如何进一步丰富活动内容和形式，以满足不同幼儿的需求和兴趣。
通过这样的美术活动，不仅能让幼儿在制作甜甜圈的过程中体验到乐趣，还能培养他们的动手能力、色彩搭配能力和创造力，为他们的全面发展打下坚实的基础。
中班美术教案：甜甜圈 9
一、教学目标
知识与技能目标
引导幼儿观察甜甜圈的外形、颜色和花纹，培养幼儿的观察力。
能够用团圆、搓长、压扁等黏土制作技能表现甜甜圈的基本形状，并尝试用多种材料装饰甜甜圈。
过程与方法目标
通过欣赏、讨论、示范和实践操作，让幼儿体验黏土手工制作的乐趣和过程。
发展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿设计独特的甜甜圈造型。
情感态度与价值观目标
激发幼儿对美食的喜爱之情，同时培养幼儿对手工制作的兴趣。
在制作过程中，培养幼儿耐心、细致的良好品质和分享意识。
二、教学重难点
教学重点
掌握用黏土制作甜甜圈的基本方法，包括形状的塑造和装饰。
引导幼儿合理选择和运用材料，制作出美观的甜甜圈。
教学难点
鼓励幼儿发挥想象力，制作出有创意、个性化的甜甜圈，如独特的花纹和色彩搭配。
在制作过程中，帮助幼儿掌握黏土的软硬度和用量，使甜甜圈的形状更加规整。
三、教学方法
直观演示法：通过展示甜甜圈的实物、图片和制作步骤图，以及教师现场示范制作过程，让幼儿直观地了解甜甜圈的外形特征和制作方法。
讨论法：组织幼儿讨论甜甜圈的颜色、形状、口味和装饰方法，激发幼儿的思维，促进幼儿之间的交流与合作。
实践操作法：让幼儿亲自动手制作甜甜圈，在实践中掌握制作技能，体验手工制作的乐趣。
四、教学准备
经验准备：幼儿有过玩黏土的经验，对甜甜圈有一定的认识和了解。
材料准备
各种颜色的'超轻黏土、彩色糖粒、彩色纸条、小珠子等装饰材料。
甜甜圈实物、图片、制作步骤图。
展示架、盘子、湿布等。
五、教学过程
（一）导入部分（3分钟）
情境导入
教师：“小朋友们，今天我们的教室里来了一位神秘的小客人，你们猜猜它是谁？”（教师拿出一个装有甜甜圈的盒子）
教师打开盒子，展示甜甜圈，问：“哇，原来是甜甜圈！你们喜欢吃甜甜圈吗？甜甜圈是什么样子的呢？”引导幼儿观察甜甜圈的形状、颜色和上面的装饰。
（二）基本部分（22分钟）
欣赏与讨论（5分钟）
教师播放甜甜圈的图片，引导幼儿进一步观察不同种类的甜甜圈，如圆形、环形、有夹心的等，以及各种颜色和装饰。
教师提问：“这些甜甜圈都有什么颜色？上面有什么漂亮的装饰？你最喜欢哪一个甜甜圈？为什么？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的看法。
教师和幼儿一起讨论甜甜圈可能的口味，如巧克力味、草莓味、奶油味等，并引导幼儿想象这些口味对应的颜色和装饰。
示范制作（7分钟）
教师向幼儿展示制作甜甜圈需要用到的材料，并讲解制作步骤。
第一步：制作甜甜圈的基本形状（4分钟）
教师取出一块黏土，放在手心团圆，然后用手掌将其搓成粗细均匀的长条，再将长条的两端连接起来，形成一个圆环，这就是甜甜圈的基本形状。教师提醒幼儿注意圆环的大小和黏土的用量，避免圆环过大或过小。
第二步：装饰甜甜圈（3分钟）
教师向幼儿展示彩色糖粒、彩色纸条、小珠子等装饰材料，并示范如何将这些材料粘贴在甜甜圈上。例如，可以用手指蘸取少量水，涂抹在甜甜圈上需要粘贴装饰的部位，然后将彩色糖粒或小珠子按压上去；也可以将彩色纸条绕在甜甜圈上，做出不同的图案。教师鼓励幼儿发挥想象力，选择自己喜欢的材料和方式进行装饰。
幼儿制作（10分钟）
教师为每个幼儿分发黏土和装饰材料，让幼儿开始制作甜甜圈。在幼儿制作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
教师提醒幼儿注意保持桌面和手部的清洁，使用完的材料要放回原处。对于遇到困难的幼儿，教师给予及时的帮助和指导，如帮助幼儿调整黏土的形状或选择合适的装饰材料。
（三）结束部分（15分钟）
作品展示与分享（10分钟）
教师为幼儿提供展示架和盘子，让幼儿将制作好的甜甜圈放在展示架上或盘子里。
教师组织幼儿围坐在一起，进行作品展示与分享。每个幼儿可以拿着自己制作的甜甜圈，向其他小朋友介绍自己的甜甜圈是什么口味的、有什么特别的装饰，以及自己在制作过程中的有趣经历。
教师对幼儿的作品进行评价，重点表扬幼儿的创意和努力，如：“你做的甜甜圈颜色真漂亮，这个彩色珠子的装饰很特别呢！”“你把甜甜圈想象成了巧克力夹心的，真有想法！”同时，教师也可以引导幼儿相互欣赏和评价作品，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。
活动延伸（5分钟）
教师：“小朋友们，我们今天制作了这么多漂亮又美味的甜甜圈，我们可以把它们送给其他班级的小朋友，和他们一起分享我们的快乐。”通过分享活动，培养幼儿的分享意识和社会交往能力。
六、教学反思
在本次中班美术活动中，通过让幼儿制作甜甜圈，幼儿对手工制作的兴趣得到了极大的提高。在活动过程中，幼儿们积极参与讨论和制作，充分发挥了自己的想象力和创造力。大多数幼儿能够掌握用黏土制作甜甜圈的基本方法，并运用各种材料进行装饰。然而，在活动中也发现了一些问题，如部分幼儿在使用黏土时，对黏土的软硬度控制不好，导致甜甜圈的形状不够规整；还有些幼儿在装饰时过于依赖教师提供的材料，缺乏创新。在今后的教学中，可以增加一些练习黏土软硬度控制的环节，并提供更多种类的废旧材料供幼儿选择，以进一步激发幼儿的创新思维。同时，在评价环节可以更加注重幼儿的自我评价，让幼儿更好地了解自己的优点和不足，促进其不断进步。
中班美术教案：甜甜圈 10
教学目标：
通过观察和模仿，让幼儿了解甜甜圈的基本形状与色彩特点。
培养幼儿的观察能力、想象力以及动手能力。
激发幼儿对美术活动的兴趣，享受创作过程带来的乐趣。
教学准备：
彩色纸板或白色画纸若干
水彩笔/蜡笔/彩色铅笔等绘画工具
安全剪刀（成人协助使用）
胶水
实物图片或模型：不同款式、颜色的甜甜圈
用于展示完成作品的小展板
教学流程：
一、导入环节（约5分钟）
教师：“小朋友们好！今天我们一起来做一个特别好吃又好看的东西——甜甜圈。你们吃过甜甜圈吗？它是什么样子的呢？”
引导孩子们分享自己对于甜甜圈的记忆，并展示事先准备好的实物图片或模型给孩子们看。
简单介绍甜甜圈的历史背景及制作方法，增加课程趣味性。
二、示范讲解（约10分钟）
教师先用简单线条在黑板上勾勒出一个圆形作为甜甜圈的基础轮廓。
接着，在圆环内部添加装饰细节如巧克力酱、糖霜、水果片等元素。
使用不同颜色填充图案，强调对比色的应用可以让画面更加生动有趣。
鼓励孩子发挥创意，可以设计出独一无二的甜甜圈样式。
三、实践操作（约20分钟）
分发材料给每位小朋友。
孩子们根据老师的指导开始绘制自己的甜甜圈。教师巡回指导，帮助解决遇到的问题。
对于年龄较小的孩子，可提供预先裁剪好的`圆形纸张作为基础；较大一点的孩子则鼓励他们自行画出完整图形。
提醒孩子们注意安全使用剪刀，并保持工作区域整洁。
四、分享交流（约10分钟）
完成后，请几位小朋友上台展示自己的作品，并简述创作思路。
其他同学给予积极正面的反馈，培养相互欣赏的好习惯。
将所有作品集中起来布置成一个小展览区，让每个孩子都能感受到成就感。
注意事项：
在整个活动中要密切关注儿童的安全问题，特别是使用剪刀时需有成人监督。
根据班级实际情况调整难易程度，确保每位学生都能够参与进来并从中获得乐趣。
强调创造力的重要性，即使结果并不完美也是值得骄傲的作品。
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