幼儿园中班教案《绿豆》

时间:2022-05-19 21:26:06 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园中班教案《绿豆》

  作为一名优秀的教育工作者,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的幼儿园中班教案《绿豆》,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班教案《绿豆》

幼儿园中班教案《绿豆》1

  【活动目标】

  1、发展幼儿的快速反应能力,体验游戏的乐趣。

  2、发展幼儿的`小肌肉,练习抓、缩等基本动作。

  【活动准备】

  室内、户外均可以(场地不限,形式不限)

  【活动过程】

  1、活动前准备:手指谣:一根手指点点,两根手指剪剪,三根手指弯弯,四根手指叉叉,五根手指开花。

  2、今天老师和你们玩一个好玩的游戏,听:右手食指点在左手手心,念童谣:"红豆角绿豆角,吹三口跑不了。噗,吹一口,噗,吹两口,噗,吹三口。"左手快速抓,右手食指快速躲。什么时候抓和躲?--听到"吹三口"时再抓,躲。

  小朋友游戏。

  3、创新玩法:

  1)两个人互相游戏和你身边的小伙伴玩游戏,一个小朋友是躲的角色,另一个小朋友去抓。边念儿歌边游戏。

  2)一个人抓多个人点小朋友,谁愿意点在老师的手心上,念儿歌游戏。老师抓到了吗?你们开心吗?现在三个小朋友一组游戏。

  3)多个人连起来游戏现在小朋友的左手伸开去抓,右手食指去点。听儿歌游戏。

  4、放松活动:

  手指做运动:数指,弹指,叉指,握拳,甩指,转指等。

幼儿园中班教案《绿豆》2

  教学目标:

  1、能观察比较黄豆芽与绿豆芽的不同特征,区分黄豆芽与绿豆芽。

  2、知道豆芽是蔬菜,很有营养,教育幼儿乐意吃豆芽,养成不挑食的好习惯。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学重难点:

  能观察比较黄豆芽与绿豆芽的不同特征,并区分黄豆芽与绿豆芽。

  教学准备:

  1.黄豆芽,绿豆芽若干,小脸盆,每组一个,黄豆种,绿豆种若干,人手一份碗筷。

  2.多媒体课件《豆芽的营养》。

  3.烧熟的黄豆芽每人一份。

  教学过程:

  一、导入活动

  了解豆芽的特征激发幼儿参与活动的.兴趣

  春天到了小草都发芽了,小豆子也发芽了,今天老师带来了两种豆芽,请小朋友来猜猜它们是什么豆发出的芽?你是怎么知道的?

  1.幼儿观察桌上的两种豆芽,并交流自己的观察。

  2.教师小结:这种细细的,芽的头上有两瓣绿颜色的芽叶的是绿豆发出来的芽,我们叫它绿豆芽。这种芽的茎茎粗一点的,头上有两瓣黄颜色的芽叶是黄豆发出的芽,我们叫它黄豆芽。

  二、引导幼儿尝试分豆芽,进一步了解黄豆芽与绿豆芽的特征。

  1.师:“老师这里有一些黄豆芽和绿豆芽,可是它们混在一起,我请小朋友们来把它们分出来,送到各自的家里,把分出来的黄豆芽和绿豆芽分在你的两个点心盆里,边送边说:“黄(绿)豆芽,我送你回家。”

  2.幼儿尝试分豆芽,教师巡回指导。

  三、了解豆芽的营养价值,引导幼儿乐意吃豆芽。

  1.观看多媒体课件,了解豆芽的营养价值。

  师:“刚刚我们已经认识了黄豆芽与绿豆芽,你们知道它们有什么用吗?(可以吃)对呀,黄豆芽和绿豆芽都可以当菜来吃,它们的营养可丰富了,那你们知道它们有什么营养呢?请小朋友来看一段录像,看看营养专家是怎么说的?

  2.讨论课件内容,了解豆芽的营养。

  师:“你们看了录像知道豆芽有什么营养吗?”

  幼儿回答

  教师小结:因为豆芽是豆子发出来的含有丰富的蛋白质、维生素B与维生素C。在春季维生素B与维生素C会大量缺乏所以在春季要多吃豆芽以补充维生素B与维生素C。所以,我们小朋友不能挑食,要多吃豆芽。

  四、请家长来烧制豆芽,幼儿品尝豆芽,体验豆芽的美味。

  师:“豆芽中含有丰富的营养,小朋友们你们想不想尝一尝啊?你们吃过哪些用豆芽做的菜呢?今天我们请XX的妈妈来为我们烧一盘营养丰富的韭菜炒绿豆芽,老师这里已经有做好的黄豆芽请小朋友先来尝一尝,我们一边吃一边看着XX的妈妈来烧菜,好吗!”

  五、父母与幼儿一同品尝豆芽菜,体验活动的快乐。

  1.师:“小朋友们豆芽好吃吗?你们爱吃吗?豆芽有着丰富的营养,我们大家都爱吃。这么有营养的菜该和我们的爸爸妈妈一起分享。现在小朋友拿起你的碗去喂给你的爸爸妈妈吃,好吗!”

  2.幼儿和父母一同分享食物。

幼儿园中班教案《绿豆》3

  活动目标:

  1.观察绿豆生长发芽的过程。

  2.总结绿豆生长环境。

  3.体验种绿豆的快乐。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

  活动准备:

  1.已有观察植物的经验。

  2.绿豆发芽过程图片。

  3.绿豆、水、盘子。

  活动过程:

  一、看图观察

  每张图片有什么不同呢?(有的豆豆有叶子,有的豆豆没叶子)

  为什么绿豆能长出叶子?(小豆豆在花盆里,我们给它浇水了)

  二、合作思考

  绿豆在什么环境下可生长发芽?(幼儿思考讨论,教师给予启发)

  察教事先准备好的`已经发芽的绿豆(水生,土生)。

  绿豆“躺”在哪里?(有的在水里,有的在土里)

  绿豆要生长,除了土和水,还需要阳光。

  三、动手操作

  分组,合作种绿豆。

  将绿豆放在盘子里,均匀放平。倒水,最后搬到有阳光的地方。

  以后的日子随时观察绿豆,渴了浇水,绿豆才能生长,发芽。

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