中班美术活动教案《手拉手》

时间:2022-05-31 06:08:22 幼儿教案 我要投稿
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中班美术活动教案《手拉手》

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的中班美术活动教案《手拉手》,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班美术活动教案《手拉手》

中班美术活动教案《手拉手》1

  设计意图

  《手拉手》这个活动是一节有关美术的艺术活动,主要是目标是让幼儿绘画与好朋友手拉手的亲密情景;适当的在画中添加背景,表现好朋友在一起的活动场景;同时也回忆了和小朋友在一起的快乐,尝试用绘画表达对好朋友的喜爱之情。

  为了能使孩子们更快的进入活动,活动中我首先用了大家耳熟能详的《找朋友》音乐,调动孩子们的积极性,引导孩子们去观察两人手拉手的'状态,并说出了绘画“手拉手”的重要特征,为接下来绘画手拉手的内容做直观铺垫。在幼儿作画结束后也预设了通过启发式的提问,唤醒幼儿与同伴一起游戏的经验,鼓励幼儿题画背景图,是作品内容饱满、丰富、富有想象。

  活动目标

  (一)学习绘画小朋友手拉手的动态,表现与好朋友的亲密关系。

  (二)能适当添画背景,表现活动的场景。

  活动重难点

  重点:能绘画手拉手的情景,表现自己与好朋友的亲密。

  难点:画出手拉手的状态。

  活动准备:绘画本、水彩笔。

  活动过程:

  (一)观察好朋友

  教师:“你和好朋友牵过手吗?你们是怎么牵手的?”(请幼儿上来做示范)

  (二)照片感知手拉手的动态。

  1、引导幼儿观察,比较手拉手站立的两个幼儿与一个站立有什么不一样。

  2、重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。

  (三)我和好朋友手拉手。

  1、教师请小朋友找到一个好朋友,每位幼儿和好朋友手拉手,一起走走,然后选一个座位坐在一起。

  2、教师提问:“和好朋友在一起,你们高兴吗?”

  (四)引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手“的情景。

  启发幼儿想一想和好朋友手拉手时动作是什么样子的?脸上的表情是什么样子的?在哪里玩?做什么事情呢?然后添画相应背景。

  (五)说说我的好朋友。

  启发幼儿说一句最想说的话,并在教师的帮助下将它们记录在图画

中班美术活动教案《手拉手》2

  目标

  1.在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态,表现与好朋友的亲密关系。

  2.能适当添画背景,表现活动的场景。

  准备

  油画棒,绘画纸。

  过程

  1.观察好朋友。

  ――引导幼儿观察比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。

  ――重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。

  2.我和好朋友手拉手。

  ――每位幼儿选一个好朋友手拉手,一起走走,然后选一个座位坐在一起。

  ――引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的情景。

  ――启发幼儿想一想和好朋友手拉手在哪里玩,然后添画相应背景。

  3.说说我的好朋友。

  ――展览作品,让幼儿相互介绍自己和好朋友手拉手在千什么。

  ――启发幼儿说一句最想说的`话,并在教师的帮助下将它们记录在图画背画。

  建议

  1.可根据幼儿的绘画基础,提示幼儿注意合理布局、色彩搭配等。

  2.可在周围环境中提供一些小朋友在一起的图片,供幼儿欣赏。

  3.可请幼儿将作品带回家,向父母介绍自己的好朋友。

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