幼儿园大班教案

时间:2022-01-12 10:18:43 幼儿教案 我要投稿

【推荐】幼儿园大班教案范文集锦五篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【推荐】幼儿园大班教案范文集锦五篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标

  认识温度计,学会使用温度计,学会记录温度,培养孩子们的观察能力和动手操作能力。

  活动准备

  1.常见温度计人手一支,每组热水、冰水各一杯。

  2.记录表、水彩笔。

  3.统计汇总表一张。

  活动过程

  1.谜语导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

  谜语:直直一条小红河,河水从来无波浪,天热水位就上涨,天冷必定往下落。(温度计)

  2.提问讨论,引导幼儿认识常见的温度计,了解温度计的用途。

  “小朋友见过温度计吗?在哪里见过?温度计是做什么用的?”

  教师小结:温度计分很多种,我们生活中常见的有测量体温的温度计,测量室温的温度计,测量水温的温度计。

  3.引导幼儿观察发现温度计上的标示、线条和数字,认读记录温度。

  幼儿观察温度计上面红线的位置,记录下来。

  4.分组操作,幼儿自由探索,观察温度计的变化。

  请幼儿将温度计依次放入盛有热水、冷水的杯中,观察温度计的变化,并能大胆表述。

  5.游戏“我是温度计”。

  通过游戏,幼儿用肢体动作来表示温度计遇热上升,遇冷下降,进一步感知温度计与冷热的关系。

  6.幼儿自由探索测量温度的变化,小组合作记录。

  请幼儿自由选择地点(活动室、寝室、盥洗室、走廊等)使用温度计测量温度,并能与同组的同伴合作记录温度,知道同一个时间,不同的地方有不同的温度。

  7.温度统计汇总,教师小结,结束活动。

  教师小结:温度是会变化的,阳光、风、活动室的大小等都会影响温度的变化,所以相同的.时间,不同的地方也会有不同的温度。

  8.活动延伸

  (1) 请幼儿连续一个月观察教室内温度计变化,记录每天的气温,感知气温在一个月内的变化幅度。

  (2) 根据气温变化,请幼儿调查统计冬天取暖的方式和用具。

幼儿园大班教案 篇2

  一、 活动目标

  1. 激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。

  2. 引导幼儿初步认识黄豆及其制品,并了解其营养价值。

  3. 培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。

  二、 活动重点和难点:

  1. 重点:帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的营养价值。

  2. 难点:引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆,区分豆制品。

  三、 活动准备:

  黄豆、红豆、绿豆等各种豆子,各种豆制品若干,蔬菜、水果若干,图片“黄豆爷爷”。

  四、 活动过程:

  (一) 开始部分:

  请幼儿品尝豆制品,引出认识黄豆的课题。

  1. 教师与幼儿边品尝边互相交流。

  2. 教师提问:这些食物都是用什么做的?

  (二) 基本部分:(重点、难点部分)

  幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆,掌握其外形特征,了解其营养价值,并能运用所学知识区分豆制品。

  1. 幼儿运用已有经验,尝试性地寻找出黄豆。(教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸,并运用经验找出黄豆。)

  2. 认识黄豆外形特征。

  (1) 幼儿相互交流,掌握黄豆外形。

  (2) 教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。

  教师提问:a.黄豆是什么颜色的?

  b.黄豆是什么形状的.?

  c.黄豆上有什么?

  d.黄豆摸上去有什么感觉?

  3. 认识豆制品,了解它们的营养价值。

  (1) 幼儿利用已有经验,理解黄豆与豆制品的关系。(教师讲解什么是豆制品。)

  (2) 引导幼儿通过生活经验,说出豆制品。

  教师提问:你还吃过哪些豆制品?

  (3) 帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。

  4. 引导幼儿在已有知识基础上,区分出豆制品。

  (1) 出示各种豆制品及非豆制品食物。

  (2) 通过游戏“豆宝宝找爷爷”让幼儿在众多食物中找出豆制品。

  (三) 结束部分:

  观察豆芽,激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣。

  1. 引导幼儿观察豆芽。

  2. 引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。

  延伸活动:《发豆芽》

幼儿园大班教案 篇3

  1、设计思路

  孩子们见过粽子、吃过粽子,但不了解粽子。包粽子、吃粽子作为我国民间节日“端午节”的传统习俗之一,以故事主要线索的形式出现,更易于为孩子接受和理解。怎样

  包粽子?吃粽子的由来是什么?端午节还有哪些民俗活动?结合“我是中国人”的大班主题,《粽子里的故事》将引发二场孩子们关于“粽子”的大讨论以及“端午”热。

  2、活动目标

  (1)熟悉故事情节,能学说老奶奶的心愿。

  (2)了解一些端午节的习俗,和朋友一起品尝粽子,分享节日的快乐。

  3、活动准备

  镑图画书、PPT课件不同形状、不同馅料的粽子图片

  不同馅料的粽子若干,餐刀、水果叉若干

  4、活动过程

  (1)导入激趣

  一(播放课件。)你吃过粽子吗?粽子里有什么?

  一(出示图片。)你还看到过怎样的.粽子?

  一听说过粽子里的故事吗?

  (2)讲述故事

  ①完整讲述:

  一老奶奶为什么要包粽子?

  一谁吃了粽子?最后谁会讲故事?

  一粽子里包着的到底是什么?

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标:

  1、尝试用前后重叠的方法表现江南水乡民居。

  2、感受用水墨画表现的江南水乡的美。

  活动准备:

  1、范例(单幢民居、多幢民居、江南水乡风景)各一张。

  2、民居贴绒五幢、镜框 照相机、水墨画绘画用品。

  活动过程:

  1、给房子拍照——我们已经欣赏过江南水乡的房子,水乡的房子和我们现在住的房子有什么不一样的地方?(房子是矮矮的,屋顶是尖尖的、呈三角形——出示一幢的民居范例)——(出示五幢磁性房子)这里有五幢漂亮的民房,我们来给房子拍照片,要把这些房子全部放入照片镜框内,可以怎样放?

  ——请个别幼儿上来摆放房子。老师将幼儿摆放结果用照相机拍下来。

  ——展示我们的.照片:

  A、你喜欢哪一张照片,为什么?

  B、为什么这幢房子不能看到全部?(前后重叠或部分重叠关系)C、你觉得还能怎么摆放也很美丽?

  2、绘画重点——重叠的房子应该怎样表现——今天我们要把这些民居变成一幅美丽的水乡风景画,你认为可以添上哪些背景?

  3、幼儿创作画——鼓励幼儿画出多幢房子,表现出前后重叠的房子。

  ——合理地添画一些水乡的背景,展现画面的美。

  4、分享与交流——说说我的水乡画是怎样的?有几幢房子?它们是怎样表现在画里的?

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标:

  1、能在有折痕的纸上绘画完整的小人,发现折痕与小人的关系。

  2、感受绘画哈哈小人变化的乐趣。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、发展幼儿的动手能力。

  活动过程:

  一、观察理解

  表现"顶天立地的小人"造型。

  二、观察讨论

  发现"小人"造型的变化与折纸的关系。

  1、幼儿第二次在折纸上表现"顶天立地的小人"。

  2、幼儿观察打开折纸后"小人"的变化。

  3、幼儿思考并尝试连接断开处的方法。

  三、欣赏作品,激发进一步探究的愿望

  1、幼儿欣赏、比较同伴的作品,发现与众不同之处。

  2、幼儿再次思考新的问题并延伸操作。

  活动反思:

  大班幼儿已有的.绘画技能和对事物摆放位置的空间经验都为他们的探索、创造提供了条件、随着纸的折叠变化,让孩子们在打开后纸后的发现,使幼儿知道画画位置落在折线的不同部位来探究"小人"造型的变化。因此,一旦发现变形夸张的原由,无意创造就变成了有意想象与创造,幼儿也会不满足于一个活动的所获,希望可以把学到的和感悟到的迁移到更多、更广的领域。

  调整:你画的"小人"怎么了?他画的"小人"为何没有断开,你画的"小人"为何断开了?

  想一想什么画在折痕上,什么就变长,断开的地方为何不一样?他们断开的地方都是画在哪里的?

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