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幼儿园大班体育教案

时间：2022-01-23 14:16:29 幼儿教案我要投稿

关于幼儿园大班体育教案范文9篇

　　作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的幼儿园大班体育教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于幼儿园大班体育教案范文9篇

幼儿园大班体育教案篇1

　　【活动要求】

　　1．通过玩圈，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

　　2．发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。

　　3．培养遵守纪律的习惯。

　　【活动准备】

　　圈人手一个，录音机，磁带，两根悬挂好的lO米长绳(如图)：两根

　　【活动过程】

　　一、开始部分幼儿手拿圈自由进入场地，听到哨音集合成4路纵队做圈操。

　　第一节：上肢运动第二节：下肢运动

　　第三节：体侧运动第四节：体转运动

　　第五节：腹背运动第六节：跳跃运动

　　二、基本部分

　　1．玩圈。

　　(1)师：我们每人手中都有一个圈，圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。

　　(2)幼儿分散玩圈。

　　(3)集中演示，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法?

　　(4)师：下面请小朋友试一试你没有玩到的方法。

　　(5)幼儿再次分散尝试练习。

　　2．游戏“网小鱼”。

　　教师做鱼翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被网住的鱼，站到池塘边，要求幼儿跑时用前脚掌着地。

　　3．跳圈。

　　每组小朋友互相合作，用圈排出与别的组不同的图形，教师引导幼儿尝试跳圈的方法，请个别幼儿来跳给大家看，共同总结出每一组圈的跳法。

　　师：请小朋友来跳圈，自己组的跳过之后，可以去试试其他组的.跳法，注意落地时要前脚掌着地。

　　4．坐缆车。

　　(1)师：小朋友们都动脑筋想出了圈的多种玩法，现在，老师也想出了一种玩法。

　　介绍游戏“坐缆车”：这里有两座山，要想从这座山去玩，必须坐缆车方能过去，谁来试一试坐这缆车?

　　要求：两臂伸直，用前脚掌着地跑。

　　(2)幼儿练习坐缆车。

　　教师发现问题及时纠正。

　　(3)以比赛的形式进行游戏。

　　要求缆车到站后，双手轻轻松开(然后排到队尾)，下一站的缆车才能继续开。场地如图：幼儿需跳起才能拿到图。

　　○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○

　　三、结束部分

　　坐花轿放松，结束此课。

幼儿园大班体育教案篇2

　　活动目标

　　1、培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　2、培养幼儿动作的协调性。

　　3、让幼儿感受套圈的快乐。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　重点难点

　　重点：练习投准的技能。

　　难点：指导幼儿的协调性。

　　活动准备

　　套圈工具若干(朔料套圈、投准柱)、录音机,挂图。

　　活动过程

　　1、伴随轻快的音乐，神秘地“变出”套圈工具，引起幼儿兴趣。

　　师：小朋友，今天老师带来一位神秘的好朋友，你们猜猜是谁?

　　不要眨眼哦，噔噔，变魔术咯、、、、、、

　　2、观看挂图，说说如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在横线上，双脚不能超出横线，对准前面距离1—3米的投准柱投扔，朔料套圈套住投准柱为好。)

　　3、教师示范套圈的方法，讲解套圈的动作要领。(投扔的力度要适中，眼睛看着“投准柱”。)

　　4、幼儿在教师的指导下自由的练习，玩耍，并参与其中。(积极地引导每一个幼儿参加，刚开始时，可以把投准的.距离放近一些多练几次，熟练了，可以稍微把距离拉远些。)

　　5、游戏比赛“谁是套圈王”

　　在轻快的音乐中游戏，幼儿个人比赛或分成小组比赛，每人五个套圈，看谁或哪个小组套的圈多为赢，是套圈王。

　　教学反思

　　幼儿对于这个活动比较喜欢，都参与其中，玩得很开心。课后有个小朋友对我说“老师，我瞄得好准，我长大了当警察叔叔、、、”活动目标基本达到，个别幼儿的投扔不够协调，也许是我的讲解不够“幼儿化”。

幼儿园大班体育教案篇3

　　活动目标

　　1.大胆地探索轮胎的多种玩法，发展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。

　　2.培养幼儿积极与同伴合作游戏的意识及勇敢、自信的心理品质。

　　活动准备：

　　轮胎和幼儿人数相等、小梯子2个、绳子、纸棒、小皮球障碍物若干。

　　活动过程

　　一、准备活动韵律操(自编动作)：

　　头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃

　　二、自由玩轮胎

　　1、幼儿自由组合，在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。

　　2、教师观察：谁玩轮胎的方法最多，谁最会玩，谁能和别人玩得不一样。

　　指导重点：

　　（1）引导幼儿相互学习，及时纠正动作。

　　（2）指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要注意自我保护，出汗太多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。

　　(过渡环节老师摆放器材，生活老师组织幼儿休息、脱衣、擦汗等)

　　三、集体练习

　　1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩。

　　2、集体跨轮胎。轮胎单放或重叠在地上，单脚从轮胎一端跨入另一端。

　　3、指导重点：

　　1.对能力较弱练习难度较大幼儿，教师可用"你需要老师的帮助吗"等语言进行提示和帮助。

　　2.让幼儿可根据自己的能力选择练习的.难度。

　　四、竞赛游戏：极限挑战

　　1、将幼儿分成4组进行迎面接力，每组准备轮胎1个，小梯子1个。

　　2、教师示范：第一、二组幼儿抬着有轮胎的梯子，到达终点交给对面小朋友;第三、四组幼儿接过梯子，到达终点时交到对面小朋友手中，依次类推。

　　五、结束部分

　　1.带领幼儿做腰、腿等部位的放松运动。

　　2.组织幼儿整理运动器械。

幼儿园大班体育教案篇4

　　活动目标

　　1.能积极探索垫子的不同玩法，增进创造性运动思维。

　　2.初步掌握侧身翻滚的要领。

　　3.培养团体合作精神，体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1.大体操垫。

　　2.蘑菇若干，滚筒3.游戏场景、音乐。

　　活动过程：

　　一、开始部分师生共同在草地上和垫子上做热身操。

　　1.教师带领幼儿在草坪上做踏步、立正、稍息等动作。

　　2.带幼儿在垫子上做踏步、立正、稍息等动作。

　　二、基本部分

　　1.玩2块分开平铺的垫子

　　(1)探索在平铺垫子上的.各种爬的方法。

　　(2)幼儿讨论商议后找出好玩的方法进行侧身翻滚动作练习。

　　2.玩两块合在一起的垫子。

　　师：刚刚我们小朋友是一个人过这个垫子的，现在老师请你跟你的好朋友两个人用侧身翻滚的方法来过这个垫子。

　　(1)幼儿探索各种玩法并交流、练习。

　　(2)教师找出两个拉着手侧滚的表扬。(教师示范，幼儿每人练习一次拉手侧身翻滚)

　　3.游戏：采蘑菇师：我们今天学习了一个新的本领叫侧身翻滚，看!那边有一块蘑菇地，你们想去采蘑菇吗?

　　游戏方法：利用教师提供的圆桶侧滚过垫子。

　　师：看，这是滚筒，请小朋友借助滚筒用刚刚学的侧身翻滚的方法过这条路，你们会不会?滚过去之后还有一条小溪，怎么过去呢?(踩在石头上面)

　　总结：我们借助滚筒滚过去，再走过小溪去采一个蘑菇。谁来试一下?

　　全体幼儿去采蘑菇。

　　三、结束部分师：你们都采到蘑菇了吗?(采到了)小朋友们真能干，我们一起来庆祝一下吧! 随音乐放松。

幼儿园大班体育教案篇5

　　活动目标：

　　1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。

　　2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。

　　3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。

　　4、培养幼儿团结合作的观念。

　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　活动准备：

　　1、游戏材料若干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。

　　2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。

　　活动过程：

　　一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动

　　1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。

　　2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？

　　二、学习游戏“手推车”

　　1、借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？

　　2、幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。

　　3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。

　　4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。

　　5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。

　　三、游戏：“运粮食”

　　1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！

　　2、探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做？粮食掉了怎么办？

　　3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。

　　4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。

　　5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。

　　6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。

　　四、放松游戏，结束活动

　　1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏（王婆婆抱妹妹等）。

　　2、小结：今天玩得开心吗？为什么？

　　活动反思：

　　幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的`活动。我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不可能完全掌握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣。

幼儿园大班体育教案篇6

　　活动目标

　　1、能够快速侧身钻过60厘米以下高度的皮筋。

　　2、能够双脚跳过20厘米以上高度的皮筋。

　　3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　活动准备

　　皮筋6根，椅子6把，节奏欢快的音乐。

　　活动过程

　　1、幼儿随音乐做热身运动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部、膝盖和腿部，重点练习侧伸腿、弯腰。

　　2、请幼儿练习侧身钻。

　　（1）将皮筋系在椅子把上，距离地面大约60厘米，围成一圈。请幼儿围在外围，就近依次侧身钻过皮筋到圈内，绕过下一把椅子再侧身钻出去。要求身体不碰皮筋。

　　（2）皮筋降低5厘米，请幼儿再次侧身钻，交流不碰皮筋的做法。

　　小结动作要领：低头、弯腰、缩身。

　　（3）皮筋再次降低5厘米，请幼儿再次侧身钻，要求手不能扶地。幼儿交流办法，请能力强的幼儿示范。

　　师生共同总结动作要领：伸腿、低头、弯腰钻过去、收腿。

　　（4）放松活动，围绕小椅子外围小跑步一圈，并做放松动作。

　　3、请幼儿跳过距地20厘米的皮筋。

　　（1）请幼儿自由练习双脚跳过20厘米高的'皮筋。

　　（2）根据幼儿情况，逐步提高皮筋高度，请幼儿原地双脚跳过。

　　4、放松运动。幼儿跟随音乐自由做放松的动作。

　　活动反思

　　本次活动的设计十分符合大班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。在活动中充分利用皮筋，整个活动孩子们都感兴趣，而且对提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性颇有帮助，在注重身体锻炼，发展能力，都符合总的教育目标。

幼儿园大班体育教案篇7

　　活动目标：

　　1.能自主活动、与同伴合作进行活动。

　　2．乐意积极参与竞赛活动，体验滑稽可笑的活动给人带来的乐趣。

　　活动重点：体验滑稽可笑的活动给人带来的乐趣。

　　活动难点：能自主活动、与同伴合作进行活动。

　　解决策略：重点的解决方法是通过取队名以及游戏道具的运用突破的；难点的解决方法是通过三次游戏活动突破的。

　　活动准备：

　　1.空旷又安全的场地。

　　2.不干胶制作的西瓜标志人手一枚、毛线若干、泡沫板若干。

　　3.每队两只大人的鞋盒（把盒盖和盒体固定在一起，再挖一个幼儿的脚正好能伸入的洞。）

　　4.小红花数朵。

　　活动过程：

　　一、准备比赛。

　　1.小朋友，你们以前学过哪些滑稽的事儿呢？今天，我们开一个滑稽奥林匹克。

　　2.组队：确定六名幼儿为队长。请队长挑选自己的队员，每队六人左右。

　　3.起队名：每组商量为自己的`队取一个队名，

　　4.提口号：取好队名就为自己队设计一句口号，比赛时，可以喊口号加油。

　　5.选择适宜的时机交代活动规则。

　　二、开始比赛。

　　1.巨人的脚步。听口令开始，各队的第一个参赛者套上大人的鞋盒，装扮成巨人的脚。出发跨过场地中代表房子的障碍，向终点迈进。到达终点后，沿场地上的曲线返回。鞋盒交第二个幼儿套上，继续出发，先走完的一队获胜。

　　2.胡子大王。游戏分两次进行，每次约两分钟。每个幼儿在鼻子和上唇之间夹一段约20厘米长的毛线。在场地中互相追逐，去拔掉别人的胡子，并抓在手里，同时保护好自己的胡子不被别人拔走。被拔走胡子的幼儿退出游戏。当教师的哨声响起时，游戏结束。教师按各队获得的胡子数目决定名次。(游戏中如有幼儿掉下了胡子，马上捡起来夹好。如被别人捡到，就退出游戏)

　　3.猪八戒抢西瓜。每个幼儿在自己肚子前塞一个小皮球，用手抱住装扮成猪八戒。在场地中划圈多个，每个圈里站两名幼儿。先选一名幼儿进圈里，再由他选其他组的另一名幼儿站进圈里。老师开始敲小铃，站在圈里的两名幼儿用大肚子将对方挤出圈外，被挤出者为输者，胜者获得用不干胶剪的西瓜标志一枚。按各组获得西瓜标志的多少决定名次。

　　三、颁奖。

　　1.按竞赛中获得的名次记分。

　　2.为参赛者颁奖。

　　3.幼儿互相握手致敬。

幼儿园大班体育教案篇8

　　【活动目标】

　　1、练习追逐跑，发展身体的灵活性。

　　2、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　【活动准备】

　　进行曲风格的音乐磁带、录音机或其他放音设备

　　【活动过程】

　　1、组织幼儿快速结队。

　　请幼儿随音乐在圆圈内四散跑，当音乐停止时，幼儿按照教师的哨音数目快速去找其他幼儿结对子。如：教师吹三声哨子，就找两个幼儿和自己结对。也可以发出不同的指令让幼儿结对。如：男幼儿拉手，穿同色衣服的幼儿拉手等。熟练后，可请幼儿发指令进行游戏。

　　2、学习游戏“好朋友结对子”

　　教师介绍游戏的玩法：一名幼儿当追逐者，其他幼儿在场地内四散跑，躲避追逐着。当有幼儿快被追上时，迅速找一个幼儿快速拉起手，这时追逐者便不能再追他，而只能去追其他幼儿。再有幼儿被追逐时，其他幼儿可以跑过去与其拉手，帮助他不被抓住，但不可以长时间拉手。被捉到的幼儿与追逐者互换角色，重新游戏。可以请部分幼儿先示范游戏玩法。

　　3、幼儿集体参与游戏，提醒幼儿奔跑时避免相互碰撞。

　　如果在活动中出现过早拉手或拉手后长时间不松开等问题，教师可以在提出附加规则;拉手时数1、2、3，数完要分开。每次游戏以2分钟为宜，可反复玩数次，幼儿有疲劳感时结束。

　　4、听音乐做放松活动。播放清柔的`音乐请幼儿随音乐放松身体各部分，结束活动。

　　【活动反思】

　　我很高兴自己能够抓住突发事件中的教育契机，并就此生成主题活动。活动开展中，我注意了社会领域的教育具有潜移默化的特点，把对幼儿社会态度和社会情感的培养渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，注重幼儿的情感体验，收到了较好的教育效果。

　　虽然“好朋友”的主题活动结束了，但是“爱和关心”却是孩子们终生都要学习的内容。正如《纲要》中所说“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会的密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。”

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