当前位置：聚优网>幼师资源>幼儿教案>幼儿园美术教案

幼儿园美术教案

时间：2022-02-02 14:54:56 幼儿教案我要投稿

精选幼儿园美术教案集锦六篇

　　作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园美术教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

精选幼儿园美术教案集锦六篇

幼儿园美术教案篇1

　　一、活动目标

　　运用图形组合的方法大胆画四肢着地站立的动物。

　　二、活动准备

　　蜡笔人手一份，范画一幅。

　　三、活动过程

　　1、欣赏与讨论

　　今天老师给小朋友看一听儿歌、猜一猜的图画，我来念儿歌，请大家猜一猜。

　　出示欣赏作品的局部，并念儿歌：“地上有座桥，鸟我桥上飞，小兔桥下跳，请你猜一猜，这是什么桥。”

　　提问：“这是一座真的桥吗？”（这是动物，不是真桥）

　　这座桥的桥面是动物的什么部分？（桥面是动物的'身体）

　　四条腿是桥的什么呢？（桥墩）

　　那么，它到底是谁呢？（展示全图：原来是座小狗桥）

　　这是一首可以变化的儿歌：老师用换纸的方法遮住画面头部，引导幼儿念儿歌，念到最后一句变出“狮子桥”、“老虎桥”、“小猫桥”。

　　刚才，我们一看到动物的头，就猜出这是什么桥，大狮子头的周围有什么？（狮子头四周长着长长的毛）小狗的耳朵长在哪里？（狗耳朵在头的两边）猫和虎的耳朵都长在两角上，又有什么不同？（猫的耳朵是尖的，虎的耳朵是圆的）

　　2、创作要求

　　小动物都想变桥给大家猜，你们还会画些什么四条腿的动物呢？（请幼儿说说自己会画的动物名称）画成桥给大家猜一猜。

　　3、幼儿作画，老师指导要点。

　　按自己的意愿画动物

　　桥：把头画大、身体画长、

　　引导思考：“谁在桥上，谁在桥下？”

　　选择与动物接近的颜色涂色。

　　4、引导评价

　　看小朋友的作品念儿歌，猜猜这是什么桥，找一找，哪些地方变掉了。

幼儿园美术教案篇2

　　一、教学目的：

　　1、继续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。

　　2、巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。

　　二、教学准备：

　　（1）幼儿作彩色画的用品；

　　（2）不同的姿势的红梅数枝。

　　三、教学过程：

　　1、复习巩复固团点的技法

　　出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。

　　2、讲解示范勾线的方法画花枝

　　（1）让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的.，因为花枝有粗有细

　　有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。

　　（2）演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。

　　（3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。

　　3、幼儿作画，教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。

　　4、讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。

幼儿园美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、让幼儿感受拓画别具一格的美，用纸团拓出美丽的色彩，体验纸团拓画的乐趣与成功的快乐。

　　2、学习纸团拓画的方法，训练小手灵活性。

　　3、养成有序操作的习惯和耐心、干净的操作习惯。

　　（本次活动设计为幼儿分组活动，安排十二名幼儿参加）

　　活动准备：

　　1、活动场地安排在教室门口的地垫上

　　2、大班小朋友准备好的时装表演（有一名幼儿穿着纸团拓画的服饰，其他幼儿穿着自己的衣服）。

　　3、请大班的张老师扮演小白兔，身上穿着纸做的漂亮衣裳

　　4、材料：桌子三张，每张桌子上放有红、黄、蓝颜料各一盘毛巾每人一条

　　5、教具：颜料若干，报纸一张，张老师穿着的纸做衣裳

　　6、学具：教师准备好十二个用纸做成的衣服，幼儿人手一个。报纸若干张

　　7、节奏明快的音乐与舒缓的钢琴曲

　　活动过程：

　　1、导入活动，引起兴趣。

　　（1）欣赏由大班小朋友表演的时装表演，(music)让幼儿观察，其中一名幼儿所穿的衣服和其他小朋友的衣服有什么不一样。

　　（2）讨论出这个小朋友的衣服是纸做的，衣服上有很多漂亮的颜色。请这个小朋友告诉大家，衣服上是“纸团拓画”。

　　2、请大班的张老师扮演小兔子跳出来，跟小朋友们说：“呜呜，我的衣服没有她的漂亮，我也要这么美丽的拓画。”以此来引出下面教师的示范操作过程。

　　3、引导幼儿学习纸团拓画的.方法及具体操作步骤。

　　教师边引导幼儿边做相应的示范：

　　1）引导幼儿观察，想想：用报纸怎样来画画？请一名幼儿到前面来试一试，教师再进行示范，把报纸揉成一团，用力捏紧。

　　（2）用右手捏住纸团，选一种自己喜欢的颜色，把纸团在颜料盘中蘸一下，然后轻轻拿起纸团，慢慢放在娃娃的衣服上，用力印一下。

　　（3）继续选择不同的颜色进行拓画，让娃娃的衣服上绽放出各种美丽的色彩。

　　（4）最后将娃娃贴在墙上。

　　4、待要求，幼儿分组操作，教师指导。（music）

　　引导幼儿自由分组（分成三组，每组四名幼儿），互相启发、学习，按步骤有序地操作。提醒幼儿耐心细致的操作。鼓励发展快的幼儿独立操作，发展慢的幼儿可观看他人制作然后才动手操作。提醒幼儿注意保持桌面、地面的清洁。

　　5、评价作品，结束活动。

　　请幼儿穿上自己纸团拓画的衣服，组织幼儿互相欣赏所有的作品，选出色彩最漂亮，最整洁、干净的作品。教师从幼儿的态度、能力、效果进行简单的评价，肯定与鼓励本次活动有进步的幼儿。听音乐小朋友们表演时装秀。

幼儿园美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、在拼贴过程中享受创造的乐趣。

　　2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态，并进行简单的添画。

　　活动重点：通过操作创作老鼠的不同动态。

　　活动难点：老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。

　　活动准备：

　　1、物质准备：纸、笔、操作卡片、双面胶、教师示范用大卡片。

　　2、经验准备：看过有关老鼠的动画片，对老鼠的动态已有一定的了解。

　　活动流程：

　　一、初步认识老鼠的`外形特征。

　　师：今天我要用这两个蛋形来变个魔术，瞧，大蛋和小蛋是一对好朋友，总喜欢在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小头画上小鼻子，大头画上大耳朵；再画两根长胡子；大蛋画上四条腿和一条细细长长的小尾巴，小老鼠就变好了！

　　（教师边讲述边演示图片，并添画上老鼠的四肢和尾巴。）

　　二、感知老鼠的各种动态。

　　1、通过变化老鼠头部方向，感知鼻子和耳朵的正确位置。

　　2、游戏“小猫抓老鼠”，丰富老鼠更多的动态。幼儿在游戏中变化老鼠造型，教师即时用图片摆出相应造型。

　　三、幼儿作画，教师巡回指导

　　要求：

　　1、摆弄卡片变出老鼠造型，粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。

　　2、鼓励幼儿大胆作画，画出老鼠的不同动态。

　　3、画好之后，说说你画的老鼠在干什么？

　　四、评价

　　1、动态评价：在幼儿作画的时候，教师及时引导、评价。

　　2、将作品张贴在展示板上，请个别幼儿讲述：“你画的老鼠在干什么？”

幼儿园美术教案篇5

　　活动目标

　　1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。

　　2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。

　　3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验成功的喜悦。

　　活动准备

　　1、幻灯片-水果

　　2、画有大树图的.画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、小毛巾。

　　活动过程

　　一、观看幻灯片-水果

　　1、提问

　　(1)水果有许多，除了我们看到的之外，你还认识哪些水果?

　　(2)你最喜欢哪些水果?为什么?

　　二、观察范画，引起幼儿兴趣

　　1、出示画有大树图的范画

　　提问：这是果园里的一棵果树，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢?

　　2、幼儿讨论：说说自己看法

　　3、：你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。

　　三、示范撕贴过程

　　1、先拿出纸对折后，撕出水果的形状，然后涂上胶水贴在树上。

　　(注意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦)

　　2、教师：水果还可以贴在哪里呢?

　　四、幼儿撕贴幼儿撕贴、师巡视个别指导。

　　五、作品

　　1、幼儿互相欣赏。

　　2、布置“果树园”

幼儿园美术教案篇6

　　【活动目标】

　　1、认识番禺土特产——莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征。

　　2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。

　　3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的乐趣。

　　4、培养幼儿的欣赏能力。

　　【活动准备】

　　1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。

　　2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。

　　【活动过程】

　　1、谈话导入。

　　师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的.特产?”

　　师：“你们吃过莲藕吗?是什么样子的?”

　　引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。

　　2、出示准备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。

　　师：“那莲藕里面是什么样的呢?”

　　引导幼儿大胆进行猜测，请幼儿说一说。

　　3、验证猜测结果：教师现场切开莲藕，请幼儿进行观察、交流，发现莲藕内部特征。

　　4、制作彩印画。

　　(1)引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。

　　师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜欢里面的花纹吗?”

　　鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。

　　(2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法，然后进行介绍。

　　(3)介绍活动材料和要求。

　　(4)幼儿操作，教师巡回指导。

　　作画步骤：选择自己喜欢颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。

　　5、欣赏作品、交流作画感受。

　　鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。

　　教学反思

　　本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作莲藕印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜欢的颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画。

【幼儿园美术教案】相关文章：