幼儿园小班夏天教案模板锦集五篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班夏天教案5篇，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班夏天教案 篇1
活动目标
1、理解故事内容，推测太阳生病的原因。
2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。
活动准备歌曲《我给太阳唱支歌》、挂图、课件、太阳生病的图片活动过程我们小一班的小朋友都是最有礼貌的，跟我们后面的老师打个招呼吧。
一、播放歌曲《我给太阳唱支歌》，孩子们一起做律动。
师：小朋友们，刚才我们做的这个律动是什么呀?
幼：......
师：对，是《我给太阳唱支歌》，现在老师请小朋友们观察图片(出示太阳生病的图片)，提问：
请小朋友们仔细观察，这是谁?你看看它怎么了?它为什么会这样呢?我们一起来看看吧!
二、出示课件，提问：
师：请观察，你看到了什么?
幼：......
师：对，画面上都有，小朋友们，根据我们的经验和观察，我们可以推测出现在是什么季节?对，因为夏天的太阳公公是红红的、大大的、射出的'光芒也是热热的，小朋友们穿上了漂亮的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好?看看图画上的小朋友们吃的好开心呀，我也想吃冰激凌了，你们想吃吗?请小朋友们仔细观察，看看谁还想吃?看到了太阳公公也张着大大的嘴巴，它现在很热、很馋，也想吃冰激凌了，我们猜一猜小朋友们会满足它的愿望吗?我们一起来看一看吧!
出示课件师：你看到了什么?哦，太阳公公也喝上汽水，吃上冰激凌了，你看它现在的表情，高兴吗?请小朋友来模仿一下太阳公公吃冰激凌高兴的样子!太阳公公的冰激凌喝汽水是谁送给它的?你看它手里的冰激凌多不多?对呀，它手里的冰激凌多得都快拿不过来了，但是小朋友还在不停的往它手里送呢!现在的太阳公公吃得可高兴了，可是它吃完后会变成什么样子呢?
出示课件师：请小朋友们仔细观察现在的太阳公公怎么了?
幼：难受师：你是怎么看出来的?请小朋友来模仿太阳公公难受的表情!那你们再观察一下现在小朋友们的表情!小朋友们都很担心的看着太阳公公!请你想一想小朋友们会怎么做呢?他们会对太阳公公说什么呀?你看，太阳公公感冒了，它感冒了难受所以就不能出来放射光芒了，那我们前面也说了，万物生长靠太阳，没有太阳公公小花小草能生长吗?
幼：不能......
师：有一次老师吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟现在的太阳公公一样，可难受了，然后上了医院，医生告诉我说是吃冰激凌吃多了，出示课件师：看看现在的太阳公公怎么了?现在的太阳公公好了，它又能从云彩里钻出来和小朋友们一起玩了，你看他们现在的表情高兴吗?他们现在又能高兴的在一起玩了!
三、请幼儿安静倾听故事，教师结合故事内容提问，然后教师结合课件讲故事。
四、教师总结：夏天天气很热，我们吃冰激凌、雪糕等来降温降温是可以的，但是吃的时候注意不能吃的太多，吃得太多会引起很多疾病，所以小朋友们吃东西要注意，不能吃很多太凉的东西五、小朋友们，你们现在想吃冰激凌吗?那我们现在一起来做冰激凌吧。
幼儿园小班夏天教案 篇2
幼儿园小班夏天教案：大雨、小雨
教师：XXX
活动目标： 1、感受和表现声音的大、小。学习用不同的演奏铃鼓的方法，表现大雨和小雨的不同的节奏和音色。
2、根据大雨和小雨的不同音色和节奏，探索铃鼓的不同演奏方法。
3、在教师的眼神和动作的帮助下，不演奏时能控制住铃鼓，使其不发出声音。
活动准备： 1、教学挂图《大雨和小雨》。
2、将座位排成一个圆圈。每人一个铃鼓。
活动过程： 1、在教师的引导下，幼儿回忆有关下雨的`经验。
师：小朋友，你们见过下雨吗？大雨是什么样子的？
师：小朋友说得真好，大雨的声音是大大的，哪个小朋友愿意来用动作来把大雨表现出来？
师：小雨又是怎样的呢？它和大雨的声音一样吗？
师：刚才小朋友用动作把大雨表现了出来，现在老师要请你们用声音和手部动作来表现小雨，谁来试试看。
2、幼儿欣赏教师演唱《大雨和小雨》。
（1）教师一边用手指挂图，一边用较慢的速度清唱歌曲，引起幼儿对歌曲的兴趣。
师：刚才小朋友听到老师唱了《大雨和小雨》，谁来告诉老师大雨的声音是怎样的呢？（哗啦--哗--啦）小雨的声音又是怎样的呢？（嘀--嘀--嗒--嗒--嘀--嘀--嗒--嗒）师：大雨和小雨的声音不一样，我们一起来学一学吧！（一边唱一边请幼儿配上动作）
（2）教师再次清唱歌曲，幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。
3、教师出示铃鼓，让幼儿回忆并模仿其音色。
师：小朋友看，这是什么？（铃鼓）师：怎样演奏它，发出的声音像下大雨呢？
师：小朋友想得真好，把铃鼓摇起来，这样发出的声音就像下大雨的声音了，哗啦哗啦，是吗？我们一起来学一学吧！（带领幼儿一起空手练习摇动铃鼓。）师：小朋友请听清老师的要求，我们在唱到哗啦哗啦时，才用铃鼓把下大雨的声音演奏出来，开始两个小节和最后一小节是不用演奏的，听明白了吗？
师：好的，我们一起来唱这首歌曲，当唱到哗啦哗啦的时候就要摇动你手中的铃鼓。
师：小雨的声音是嘀嗒嘀嗒的，请小朋友想一想我们怎么样演奏这个铃鼓，让它发出的声音像下小雨的声音呢？
师：哦，原来我们用手碰铃鼓，发出的声音就像下小雨的声音了，那我们一起来演奏吧！聪明的孩子一定知道要在哪里开始演奏，请你们一起告诉老师吧！
师：对了，当我们唱到嘀嗒嘀嗒的时候，我们才要用铃鼓把它演奏出来，我们一起来试试吧！
4、师幼一起边唱歌曲边用乐器演奏。
师：刚才我们分别用铃鼓来演奏了大雨和小雨，现在我们完整地来演奏大雨和小雨吧！
5、分组演奏将幼儿分成大雨和小雨组。在教师动作的暗示下，幼儿学习准确地演奏自己的角色"大雨"和"小雨"。
幼儿园小班夏天教案 篇3
一、设计思路：
随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动"夏天真热啊"就这样产生了。
二、主题目标：
1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。
2、让幼儿能够知道几种避暑的`方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。
3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
主题相关活动（一）集体
教学活动：
活动一：毛巾操（音乐活动）
活动目标：
1、初步了解毛巾的用途。
2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。
活动准备：歌曲《噜啦啦》、毛巾
活动过程：
一、谈话：我的毛巾真漂亮
1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等）
2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？
二、欣赏歌曲《噜啦啦》
1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？
2、播放歌曲，幼儿欣赏
3、幼儿跟唱歌曲
三、动一动：毛巾操教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。
教学反思：
因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。
幼儿园小班夏天教案 篇4
活动目标
（1）引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。
（2）发展幼儿平衡能力和动手操作能力，培养幼儿对美工活动的兴趣。
（3）帮助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
（4）使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。
（5）激发幼儿热爱大自然的美好情感。
环境创设：
（１）在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的图片。
（２）在活动区增设各种夏季用品，让幼儿创造性的表现和展示夏天。
（３）为孩子们换上小凉席。
活动准备
（１）常见的.降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。
（２）夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋若干。
（３）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等）
活动过程
一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。
二、活动区分组活动
１、娃娃家：玩角色游戏《冷饮店》，通过这个活动，帮助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，分享的乐趣，同时让幼儿认识了夏天的食品，冷饮西瓜等。
２、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演，帮助幼儿认识夏季人们的衣着，同时掌握正确穿脱衣物的方法，培养幼儿自理能力。
３、语言区：听说故事《不狗不热了》
夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热 。狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，打开冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......
小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。
通过听故事，讲故事，使幼儿简单了解夏季地一些降温方法，同时培养幼儿语言表达能力。
４、美工区：制作扇子，这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。
三、通过以上活动，引导幼儿集中讨论，有什么办法使自己凉快，怎样才能度过了一个快乐的夏天。
四、生活活动；户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，注意防暑。
五、延伸活动：老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。
引导幼儿学习原地自转１－２圈，发展幼儿的平衡能力。
准备：
观察电风扇，了解电风扇的有关知识。
玩法：
1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹，风儿吹，我是小电风扇，咔嚓一声转起来。”
2、教师说：“电风扇准备”时，幼儿两臂侧上举做好准备，当听到教师说：“电来了”时，幼儿边念儿歌边自转１－２圈，并发出“呼呼”的声音，当教师说：“停电了”时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动，游戏做３－５次。
规则：停下来时谁忍不住笑或不动了，要罚幼儿离开场地或表演节目。
六、家庭与社区教育
（１）家长园地：主题内容---帮助宝宝安全健康的渡过夏天。
（２）家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮，通过看一看，闻一闻，尝一尝等方法感知冷饮的形状、颜色、味道等，并体验大家庭的温暖与快乐。
（３）引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人，激发幼儿爱家人的情感。
（４）带孩子到海边游泳，引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动，游泳时要注意安全，不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识。
活动结束：一起讨论夏天都可以干什么？
幼儿园小班夏天教案 篇5
第一教时
活动目标：
1、初步感知三拍子的旋律，学习拍三拍子。
2、引导幼儿理解歌词，用愉快的情绪学唱三拍子歌曲，注意唱出强拍。
活动准备：
夏天景色图画；雷电、青蛙图片；录音机、磁带。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿的兴趣。
1、出示课件，引导幼儿谈话。
教师：你们看到了些什么？听到了什么？
（ 幼儿：看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……）（幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声……）2、教师：什么季节到了？
（幼儿：夏天到了。）
二、学唱新歌。
1、今天，老师带来了一首好听的歌曲，名字就叫《夏天到》。教师有感情的范唱歌曲。
2、出示相应的歌词图片，帮助幼儿理解和记忆。
3、幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。
4、幼儿熟悉旋律和歌词后，在老师的引导下学唱歌曲。
三、用不同的身体动作感受三拍子的强弱。
1、鼓励幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏，感受强弱。
2、随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。
（提示：我们还可以用什么动作来表示呢？如：拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕……）3、鼓励幼儿创编动作，大家共同学习。
第二教时
活动目标：
1、复习三拍子的`拍法，及边拍边唱歌。
2、学习创编歌词，通过回答接唱的形式体验夏天的快乐。
活动准备：
荷花、青蛙、知了等图片；录音机、磁带。
活动过程：
一、复习三拍子的拍法，及边拍边唱歌。
幼儿在教师的带领下边唱边拍，教师注意观察幼儿的表现，及时表扬拍的好的幼儿。同时要求其他幼儿学习，激发幼儿学习的积极性。
二、学习接唱的演唱形式，创编歌词和动作，体验夏天的快乐。
1、教师、幼儿以问答的演唱形式，学习接唱第一、二句，后面三句大家唱。（注意听音乐，接唱要自然）2、师出示荷花、小狗、知了等图片，引导幼儿创编歌词。
教师提示：轰隆隆的雷响，呱呱呱的青蛙叫，告诉我们夏天到了。你在夏天里还看到了什么，听到了什么，也来告诉大家好吗？（如小池塘里荷花开，地上小狗伸舌头，蟋蟀叫、知了唱……）3、教师范唱幼儿的创编，在教师的引导下幼儿唱出自己创编的夏天的歌词。
4、教师与幼儿共同创编歌表演动作，创编时引导幼儿注意音乐强弱、力度的变化，学习用动作的由低到高来表现渐强。
5、有节奏地跟着音乐表演。
6、部分幼儿上台表演。
教学反思
《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，比较贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。一首歌曲一下子学会有点困难，但让孩子在熟悉音乐后，唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点，我采用游戏对唱的方式。在这环节中，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及三拍子的强弱节奏。不足之处是孩子们在夏天的主题活动中积累的有关夏天的知识不多，没有创编出很多新的歌词，在今后的活动中要注意孩子知识的拓展。
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