幼儿小班身体健康教案(通用15篇)
在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的幼儿小班身体健康教案,欢迎阅读与收藏。
幼儿小班身体健康教案 篇1
活动目标:
1.学习正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变干净。
2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。
活动准备:
1.教具:粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图;
图片3张(小水杯,小水滴);音乐伴奏
2.学具:幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。
活动过程:
一、导入活动
老师有一个好朋友,它很喜欢你们,你们想不想见见它呀?好,我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨!这个小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打个招呼吧!
二、学习漱口方法
1.哎呀!丁丁有一个好大好大的嘴巴,它很喜欢一下子吃很多很多东西,你们来看看,他今天吃了什么呀?(青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、)。丁丁一共吃了几样东西?请一位幼儿上来点数食物。
2.丁丁吃了5样东西,他吃了水果,又吃了蔬菜,还吃鱼,一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。
3.吃完东西,丁丁说:“我想休息休息,可是,牙齿里面有这么多这么多东西,还有糖果,等会睡觉的时候会怎么样呀?(有虫牙)那怎么办呀?导入主题,漱口。漱口的时候需要什么工具?(出示图片杯子、小水滴)
4.教师和幼儿一起讨论漱口的过程,利用小水滴,帮助幼儿加深对漱口的顺序(左右上下中)。
5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼儿嘴巴跟着一起动。
6.第一次漱口完毕后,胡萝卜、青菜、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉,再请一位小朋友帮丁丁漱口(手拿小水滴)。
7.现在丁丁的嘴巴怎么样?糖、西瓜、蘑菇不见了!哇!现在丁丁的嘴巴真干净,牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢?
8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法:教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜,右边咕噜咕噜,上边咕噜咕噜,下边咕噜咕噜,中间咕噜咕噜,最后,把水吐在水桶里。
9.请一位幼儿示范漱口动作。
10.今天你们表现的都很棒,现在老师还带来了好吃的.,要奖励给你们。(奥利奥)。
11.好吃的吃完了,现在你们的牙齿缝里也留下来很多的食物残渣,我们应该怎样保护我们的牙齿呢?(漱口)
三、总结分享
请幼儿谈谈漱完口的感觉,也可以请同伴看看牙齿有没有变干净。
四、结束部分
今天我们和丁丁都学会了怎样去漱口,以后我们吃东西了都要去漱口,要
保持牙齿的干净,才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小朋友吧!
幼儿小班身体健康教案 篇2
活动目标:
l、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部位的名称、功用。
2、培养幼儿的自信心。
3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4、初步认识身体外部主要部位,知道头、手、脚的主要作用。
5、懂得保护自己的身体。
活动准备:
l、大的身体挂图
2、“我”的练习卡、彩笔
3、小朋友的照片
活动步骤:
l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位,指一下图片上的一个部位,摸一下自己身体的相应部位,并说一句完整的话:“这是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在这儿!”
2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏,要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。
3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用,每说一个作用,要作出相应的动作,如鼻子闻味,引导幼儿做出闻一闻的动作。
4、引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:“我的小手拍拍拍,我的`小脚踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵听一听”等。
5、引导幼儿发现身体完成的动作:如眼睛眨一眨,耳朵听一听,鼻子闻一闻,肩膀晃一晃等。
6、指一指:如,老师说:“什么声音?”幼儿用手指耳朵。
7、给每人发一张练习卡和一张照片,并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。
8、作品展评。
活动延伸:
协助幼儿用自己的照片装饰墙壁,把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。
幼儿小班身体健康教案 篇3
活动目标:
1、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称及功能。
2、懂得要爱清洁、讲卫生,爱护自己身体。
活动准备:水果及小卡片。
活动过程:
一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了一个水果客人老师,它们藏在魔术盒里,我们一起把它们请出来。魔法咕噜变(出视苹果)
二、认识身体各部分你们看到了什么? 苹果请问你们是用什么能看见苹果的? 眼睛你的眼睛在哪里,小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么?
(看老师,看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)我们闻一闻苹果是什么味道? 香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的? 鼻子指指看我们的鼻子在哪里?鼻子有什么用途?
我们摸一摸苹果表面是什么样的? 光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的? 手摸的小朋友,你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我们的小手还可以做什么?
(画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊?
我们把苹果划开,尝一尝? 甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的? 嘴巴嘴巴可以干什么?(说话、吃东西)你们听到了什么?嚼苹果的声音。
那耳朵可以用来干什么?(听声音)
三、动动我的身体请你跟我做:我的头,我的`脸,这是我的肩。
我的腰我的腿,这是我的膝盖,小小手手 ,小小手,小手真可爱,上面还有我的十个手指头。
四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢?能不能让它们脏脏的呀?
勤洗头,勤洗澡勤洗头,勤洗澡,身无异味身体好。
讲卫生,爱整洁,仪表美观朋友到。
幼儿小班身体健康教案 篇4
活动设计背景
小班幼儿开始对自己和他人的身体产生兴趣。
活动目标
1 初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称。
2 培养幼儿的自信心。
3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4 初步了解健康的小常识。
5 初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
分清身体器官的位置
活动准备
1 大的身体挂画。
2练习卡彩笔。
3小朋友的照片。
活动过程
1 找朋友(教师指图,幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称)
2 点眼睛点鼻子游戏 教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位
3 五官、身体作用 教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用,要作出相应的`动作,如鼻子闻花香。
4 眼睛眼睛在哪里? 引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在这里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?……
5 看照片 照五官和身体部位
教学反思
1 这节课用的直接导入,小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。(画些缺少五官的动物,引起小朋友的兴趣)
2那个照片利用的不好,在挂画前出示照片,问小朋友这是什么(指着五官、身体)
3身体的作用这环节可以增强些。
幼儿小班身体健康教案 篇5
活动目标:
1、知道洗手的重要性
2、掌握洗手的正确方法
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯
活动重点:
学习正确的洗手方法
活动难点:
培养幼儿养成清洁卫生的好习惯
活动准备:
洗手的课件两个小熊手偶
活动过程:
(一)游戏:“手指歌”导入活动
“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,谁的小,哪个指头长,哪个指头短?”
(通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣,并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏,让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手,为下面的活动作铺垫)
(二)集中观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性
1、游戏导入:“医生嘟嘟来做客”(激发幼儿观看手偶表演的.兴趣)
教师引导语:“今天,我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了,我们一起来欢迎它吧!”(出示扮演小医生的手偶,向小医生问好)
2、观看手偶表演:(教师边做手偶表演边讲述故事,让幼儿了解洗手的重要性)
提问:豆豆为什么会肚子疼啊?
它应该怎样做呀?
(通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌,要养成勤洗手的好习惯)
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验,进一步体验洗手的重要性)
问题:你们的肚子疼过吗?为什么?
我们应该怎么做啊?
(结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象,调动幼儿说一说洗手的重要性)
4、小医生嘟嘟小结:洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯)
(这一步环节利用生动形象的手偶表演来抓住幼儿的注意力,通过“听故事”来引发问题,调动幼儿已有的生活经验,启发幼儿结合生活实际说一说“手脏了会怎么样”“我们应该怎样做”,锻炼幼儿的口语表达力,培养幼儿解决问题的能力,通过故事让幼儿了解洗手的重要性,鼓励幼儿要勤洗手讲卫生,培养幼儿正确的健康态度。)
(三)设计问题,引导幼儿观看课件,学习洗手的正确方法
1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的?
2、出示洗手客件,设计提问引导幼儿观察画面,了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么?她是怎样做的?咱们也一起来学一学吧!
(引导幼儿理解画面内容,并启发幼儿用语言表述)
3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法:
卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手
(教师根据画面边做动作边讲解)
4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作,学习洗手的正确方法:
(师幼一起边说儿歌边做动作,进一步学习正确洗手的顺序及方法)
我有一双小小手,快来快来洗洗手,白衣袖,花衣袖,洗手前快卷袖,不让水滴沾衣袖,打开水龙头,冲冲小小手,关上水龙头,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓搓手背,打开水管冲一冲,肥皂泡冲干净,再用手巾擦擦手,小小手真干净。
5、师幼谈话:“我们什么时候该洗手?”(饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)
(这一环节先以调动幼儿已有的生活经验为依据,请幼儿说一说自己是怎样洗手的,引导幼儿观察画面,通过设计问题引导幼儿自主的探究,从而了解正确洗手的顺序及方法,通过边说儿歌边进行模仿洗手动作的表演的形式,来调动幼儿的参与的积极性,学习洗手的正确方法,并且通过师幼谈话,让幼儿懂得什么时候该洗手,促进幼儿良好的健康行为的养成。)
(四)幼儿实际练习:洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的方法
教师引导语:“现在已经是吃饭的时间了,我们一起去洗洗小手吧,看看谁的小手洗的最干净。”
在实际练习中,教师引导幼儿边说儿歌边洗手,指导幼儿正确的洗手。
(以上的环节仅仅是对幼儿正确洗手的顺序及方法知识的传授,但我们教育的目的不仅仅是传授知识,而是对知识的运用及理解,从而培养幼儿解决问题的能力,仅仅是“纸上谈兵”是没有用的,我们应该为幼儿提供可以实际操作的环境,让幼儿亲身的去体验、去感受。因此设计此环节,让幼儿通过洗洗自己的小手的实际练习,来进一步掌握洗手的方法,进一步强化巩固幼儿的对洗手方法的理解,逐步培养幼儿良好习惯的养成。)
幼儿小班身体健康教案 篇6
活动目标:
1初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法.
2体验脚对生活的重要性.
设计意图:
《纲要》中指出,对幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的兴趣和探究__。脚对于幼儿来说,并不陌生,每天的行走、运动都需要脚。对脚的用途,已有一定的感性经验,但较零碎,没有一个整合的概念。幼儿最喜欢赤脚,但经常受到大人、环境的限制。通过提问、体验、延伸等活动帮助幼儿进一步了解脚的用途,体验脚踩在不同材料上的感觉。
重难点:
了解脚的功能,脚对生活的重要性。
活动准备:
1、仿真娃娃一个,眼罩若干
2、特小的.鞋、大鞋,高跟鞋、反季节的鞋的ppt。
3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的“道路”。
活动过程:
一、摸一摸,探索脚的结构
1 游戏导入。
教师出示仿真娃娃。
孩子们,我们来玩个游戏,请你们蒙住眼睛,用你们的小手摸一摸,找找娃娃的小脚在哪里?
2、 通过摸一摸,初步了解脚的结构
孩子们,你来说一说,你是怎么找到娃娃的小脚呢?小朋友们说了自己是怎么找到娃娃的脚,
现在请你们来摸一摸自己的小脚。谁来说说,你的小脚上面有什么。 (小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲)。
二、动一动——深入探究
1、感受脚的功能
(1)孩子们,你们看前面有四条小路,它们是一样吗?我们去上面走一走好吗?
(2)、请小朋友们说说感受?
你刚刚走了哪条小路?走上去有什么样的感觉?(帮助幼儿丰富“滑滑的”、“软软的”、“麻麻的”、“硬硬的”等词汇
教师小结:我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。
2、了解保护脚的方法。(演示幻灯片)
(1)小朋友们,我们的小脚有这么多的作用,怎么样才能帮助我们的小脚,让小脚找到自己最适合、最舒服的家呢?我们一起来看一看,找一找吧。
(2)教师演示幻灯片。
教师一边演示幻灯片,一边根据不同的鞋子提问,看到不合适、不舒服的鞋时,教师和小朋友们一起用手势打×。
教师小结:我们走路的地方有水泥地,也有瓷砖地,走在上面会扎脚,会凉,所以我们要穿鞋子,鞋子小了,我们的脚不舒服,大了走路不方便,热天穿棉鞋又热,所以我们的小脚要根据季节的不同穿合适的鞋子。
三、议一议——拓展训练。
请幼儿根据自身的生活经验讲讲,引导幼儿了解脚的作用,更能理解保护脚的重要性。
孩子们,我们的小脚除了走路,还能做什么呢?(学袋鼠跳,跑步,跳舞,踢球,骑车等)。
四、跳一跳——脚律动操,锻炼脚的肌肉。
小鸭小鸭,去捉大虾;小兔小兔,蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠,跳跳跳;我们一起跳起来。
幼儿小班身体健康教案 篇7
活动目标:
1、初步了解健康日,明白爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。
2、阅读图文标记,明白健康日的具体日期,协商分配工作,尝试和大家一齐制作健康日的宣传栏。愿意向大家宣传健康知识,尝试设计健康日的宣传用语。
活动准备:
1、准备制作宣传专栏的材料,笔、纸、图片、照片等材料。
2、师生与健康日有关的一些资料。
活动过程:
一、念谜语,猜测五官,记录五官的形象
1、教师念谜语,幼儿猜测,
2、教师在黑板上画出五官的形象。
二、讨论五官的重要,引出健康日。
1、教师:眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?
2、教师:五官太重要了,没有眼睛我们就看不见周围的一切,成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切,成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动,就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢?
三、阅读图文,了解健康日的由来。
1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期,并鼓励幼儿阅读,告诉幼儿这是健康日,启发幼儿想一想:写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。
2、教师小结。
3、带领幼儿完整讲述,如:6月6日是爱眼日,3月3日是爱耳日,9月20日是爱牙日。
四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料,加深对健康日的认识。
五、组织幼儿讨论,加深认识。
启发幼儿设计健康日宣传栏。
活动反思:
在课前,我准备了形象的五官图片,以及人们在健康日所开展的各项活动图片,让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的'学习的兴趣,并 情境表演:“排除眼中的异物”。
三、活动过程:
1、以情境表演引入。
2、引导幼儿讨论。
(1)明明的眼睛怎样啦?(进了灰尘或是沙子)
(2)眼睛进了灰尘或沙子应当怎样办?
3、讨论:眼睛除了进了异物后不舒服外,还有什么时候不舒服?(得了红眼病的时候)
(1)得了红眼病有什么感觉?(很难受。眼睛会流泪、怕光,还有轻微的疼痛,眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)
(2)得了红眼病该怎样办?(因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一齐,更不能用别人的手帕、毛巾,或用脏手去碰眼睛,也不能牵别人的手,不能使用别人的东西等。)
(3)红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。)
4、师小结:告诉幼儿要爱清洁、讲卫生,严格保护自我眼睛。在红眼病流行的时候,不到公共场所去玩。
幼儿小班身体健康教案 篇8
一、活动名称:
翘鼻子
二、活动目标:
1、 初步了解鼻子的功能,知道鼻子可以呼吸和嗅气味。
2、 引导幼儿保护自己的鼻子,不把异物塞入鼻孔。
三、活动准备:
不透明的容器、分别装有香水、醋、酒、水等,每组一套;
翘翘头饰一个。
四、活动过程:
一、幼儿操作,了解鼻子的功能
1、 我们每个人的脸上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子,它们都有非常厉害的功能,我们的眼睛可以看到五彩缤纷的世界;耳朵可以听见声音;嘴巴可以能说会道、可以品味出美味佳肴。那么,小朋友你们知道鼻子的功能吗?它有什么用?
小朋友请你用手捏住鼻子,嘴巴合上,说说有什么感觉?(难受、不能呼吸)
小结:对了,鼻子能帮我们呼吸新鲜空气。
2、 现在桌子上有许多神奇的魔法瓶。用我们的鼻子来闻闻,瓶子里装的什么?(幼儿分组上来闻气味)
说说你用鼻子问到了什么气味?瓶子里装的什么?你闻过那些有气味的东西?
小结:不同的'东西有不一样的气味,鼻子能告诉我们各种各样的气味,帮助我们辨认不同的东西。
二、故事《翘翘的鼻子》,了解将异物塞入鼻孔的危害
1、出示头饰:(翘翘)
大家好,我的名字叫翘翘,我今天要给大家讲一个发生在我自己身上的一个故事,(进行讲故事)
教师:嗯,好了,翘翘把它的故事讲完了,我现在要问小朋友们:翘翘把什么放进鼻子里去了?他觉得怎么样?结果怎么样?(把小豆豆,纽扣放进鼻子里去了。感觉不舒服、喘不过来气、结果送进了医院)
小结:鼻子不喜欢有东西进去打扰它,如果那样它就不能呼吸了。
三、讨论怎样保护鼻子:
启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉进行讨论,谈谈如何保护鼻子。小结:我们不能随便挖鼻孔,不把异物塞入鼻孔,活动时注意不撞击鼻子等。
四、活动延伸:
带幼儿到幼儿园厨房,请幼儿用鼻子闻一闻,说说闻到了什么气味?猜猜今天中午吃啥么?
将装有不同气味的瓶子放到区角中,让幼儿自由选择和操作。
附:《翘翘的鼻子》
我有个翘鼻子,鼻子上有两个圆圆的鼻孔,我经常挖鼻孔。还挖出血来。妈妈告诉我:这样做不好,可我没有听妈妈的话。
一天, 我在家一个人玩,看见小豆豆,纽扣,都是圆圆的,我想:嗯,让它们到我的鼻子里玩玩吧!我就把它们都放进了鼻孔里
不好,我开始难受了,感觉自己喘不过气来了,我想赶快把它们请出来,可是手越淘,这些东西就越往里钻,鼻子有点出血来,这时我急了,大叫:“妈妈,妈妈快来啊。”
妈妈赶紧把我送进医院,医生用镊子取出纽扣和涨大的小豆子,医生说:“这样太危险了”
从此以后,我再也不敢把任何东西塞进鼻孔里去了。
幼儿小班身体健康教案 篇9
一、活动目标:
1、让幼儿认识人体的主要消化器官,了解食物在人体内的消化过程。
2、加深幼儿对身体的了解,提高幼儿自我保护意识。
3、培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。
二、活动准备:
1、多媒体课件:
⑴故事:小豆豆的旅行
⑵健康知识竟答
⑶游戏表演背景
2、食物:蚕豆
3、奖品:金豆豆、银豆豆的奖牌。
三、活动过程:
1、谈话导入,激发兴趣
师:小朋友们,你们都喜欢旅行吗?今天小豆豆也要去旅行,你们猜猜,它会去哪儿呢?
那小豆豆到底去了哪儿?我们来听一个故事。
2、观看课件,认识主要消化器官
(1)利用课件让幼儿完整欣赏故事。
(2)提问:听了这个故事,你们知道小豆豆去了哪些地方呢?
(3)学习消化器官的名称。
(4)小结:原来小豆豆是到人体里进行了一次旅行,它从大大的嘴巴进去---滑过细长的`食道---到达像大口袋一样的胃---再穿过弯弯曲曲的小肠、皱皱的大肠---最后变成残渣排出体外。
3、吃豆豆,找自己的消化器官,了解食物在人体内的消化过程。
师:看,这里有许多的小豆豆,他们也想到你们的身体里去旅行呢!你们欢迎吗?
课件:一个小豆豆很伤心地说:“呜呜,我的还没有被消化吸收呢?”
讨论:为什么这颗小豆豆没有被消化吸收呢?
师:我们吃东西时还有许多需要注意的呢,你们知道吗?
4、健康知识竞赛,提高幼儿自我保护意识
(1)幼儿分成二组,进行抢答。
(2)颁奖。
5、表演游戏,培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。
(1)幼儿两人一组玩游戏:炒豆豆。
师:现在每一个金豆豆去找一个银豆豆手拉手,来玩炒豆豆的游戏。“金豆豆,银豆豆,炒好豆豆翻跟斗。”豆豆炒熟了,我们一起来跳个舞吧。
(2)看课件,听音乐依次表演:在嘴巴里跳舞、在食道里滑滑梯、在胃里游泳、在肠道里过隧道。
幼儿小班身体健康教案 篇10
活动目标:
1.学习如何运用身体宝贝来感受外界事物。
2.学习保护身体宝贝的.方法。
活动重难点:
引导幼儿在生活中如何保护身体宝贝。
活动准备:
图画纸、油画棒
活动过程:
一、激发幼儿兴趣:
今天老师给你们带来了两样东西,谁能分辨是什么呢?
二、复习五个宝贝功能。
教师:
你们是用什么方法区分的?
三、讨论画面内容:
教师:
1. 图中的小朋友在做什么?这些行为会有什么后果呢?
2. 哪些行为会伤害眼睛、耳朵、鼻子,为什么?
3. 哪些行为不会伤害眼睛、耳朵、鼻子,为什么?
4. 和热汤不小心烫到舌头怎么办?
5. 天冷或天热时,应该怎样保护手呢?
四、面部保健操。
教师:
请小朋友们和老师一起做面部保健操。
五、幼儿画自己的身体宝贝。
六、作品欣赏。
幼儿小班身体健康教案 篇11
活动目标:
1、能手脚协调地在滑板上“花样游泳”。
2、能按信号较整齐地表演。
3、体验身体运动的乐趣。
活动准备:
滑板24块,事先布置好场地。
过程:
一、小乌龟做操
1、宝宝们,告诉你们一个好消息,森林里要举行一场演出,邀请我们小乌龟去表演节目,你们愿意吗?那你们想表演什么?你们有什么本领?为了让演出更精彩,我们来学一个花样游泳,赶快找一个空地方,先跟着妈妈活动活动身体吧。
2、热身运动——乌龟操。
“今天天气真好,跟着妈妈一起来做运动吧。“今天天气真正好,乌龟乌龟起得早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏,伸伸脖子摇摇头,伸伸小手爬呀爬,伸伸小脚跳一跳,我是聪明的小乌龟。”
二、小乌龟学本领
(一)学习向前游
1、我们的身体活动开了,要来学新本领了。出示滑板,这是什么?(滑板)对,我们要在滑板上学习花样游泳,想一想,在滑板上我们可以怎样游?
在游泳之前妈妈有个要求:游泳时你们的小手和小脚都要动起来,还要注意安全,不要碰到其他的小乌龟,现在请每个宝宝,拿一块滑板到空的地方去练一练吧
2、幼儿自由练习,教师观察。
3、交流游泳的动作
(1)刚才你们在练习游泳的时候,妈妈发现这只小乌龟游的特别棒,我们请它来游一游,好吗?
(2)你们有没有看仔细了,它是怎么游的?它的小手是怎么划的,小脚呢?小肚皮要贴在哪里?
(3)总结:原来他是两手轮流向前划,两脚用力向后蹬,肚皮贴在滑板中间,找一个空地方再来练一练吧。
(4)(第二次练习)停,你们的小脚有没有动起来,赶快啊,不要忘记小手和小脚要一起动起来。
(二)学习转圈游
1、宝宝们,把滑板放在这里,快过来。刚才我们学了向前游的动作,在你们游泳的时候我发现有只小乌龟不仅会向前游,它还有另外一个方法。我们请它来游一游。
2、(请转圈游的.幼儿示范)你们看,他是怎么游的?在转圈游的时候,它小手动的方向和我们向前游一样吗?它是怎么动的?那小脚呢?
3、那你们想不想学,赶快找一个空地方去游一游。幼儿练习,教师指导。
(三)学习侧游
1、刚才我们学习了向前游和转圈游,现在我们要来学侧游,你们知道什么是侧游吗?
2、侧游就是像小螃蟹一样往旁边游,教师示范动作要求。
3、刚才你们看清楚老师是怎么侧游的?请个别幼儿试一试。
4、交代要求:在侧游的时候你们的身体要对着妈妈,小脸蛋一只要看着妈妈,请你找一个空地方练一练吧。
(四)小乌龟看信号练习花样游泳
1、认识红旗信号,知道不同的信号做不同的游泳动作。
(坐在滑板上)宝宝们,刚才我们学会了几种游泳的方法?为了我们的表演更整齐,你们要学会看着妈妈的信号来游泳。你们看,这是什么呀(小红旗),如果我的小红旗这样,你们应该往哪里游?如果小红旗这样呢(转圈)请你看好小旗转动的方向来做不同的游泳动作。
2、提出要求,幼儿看信号练习花样游泳。
在练习前,妈妈还有个要求,你们的身体要正面对着妈妈,小眼睛要看着妈妈的信号,准备(小肚皮放在滑板的中间,小手和小脚放在地上)
(3)幼儿看信号表演
三、小乌龟彩排
1、带领幼儿到舞台,交代彩排要求。
2、幼儿看信号表演。
四、结束
幼儿小班身体健康教案 篇12
活动目标:
1、能主动尝试、探索圈的不同玩法。
2、喜欢与同伴合作游戏,愿意与他人交流、分享不同的玩法。
3、体验体育活动的乐趣。
活动准备:
教师和幼儿每人一个呼啦圈、音机、磁带、事先布置好的活动场地。
活动过程:
一、热身运动:在音乐伴奏下,幼儿同教师做圈操。
二、初步探索圈的.多种玩法:
1、自由探索尝试圈的不同玩法。
教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣:“圈有很多玩法,你们想不想和它做游戏?比比看谁的玩法最多。”
2、请幼儿展示自己的玩法,大家一起练习。
师:那谁来给大家表演一下,你刚才是怎么玩的?(请幼儿单独演示自己的玩法。)
3、鼓励幼儿探索与同伴一起玩的花样。
教师引导幼儿:“可以试一试自己没有玩到的方法,也可以和其他小朋友一起玩圈。”
三、新授游戏“过山车”。
1、交代游戏规则及玩法。
2、幼儿练习。
3、分组竞赛游戏。
4、小结。
四、放松活动。
游戏:身体变变变。
幼儿小班身体健康教案 篇13
教育活动目标:
1、 知道哪些是危险的游戏,懂得在游戏注意安全。
2、 积累安全生活经验,有一定的自我意识。
活动准备
1、 教师结合(过程中的内容)准备相关的`情景图片或照片。
2、 平时注意观察幼儿游戏情况,找出几个不注意安全的实例。
3、 采笔。
活动过程
一、 这么做安全不?
1、 结合日常生活经验,观看下列图片,让幼儿讨论:这样做好吗?为什么?
(1) 户外活动奔跑时相互碰撞。
(2) 玩大型运动器时,头朝下滑滑梯、追逐、打闹。
(3) 区、角活动时,用剪刀、木棍对着别人或者打闹。
(4) 玩碎玻璃或尖锐的物品。
(5) 把一些好看、好闻的东西放进嘴里。
二、 怎样做安全?
1、 分组谈话:在游戏中应该怎样注意安全?比如提球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。
2、 指导幼儿看《健康》第6~7页:请幼儿结合自己的实际情况,说一说在游戏中应该注意避免哪些危险动作。
三、 游戏中的安全。
1、 带幼儿到户外活动,观察幼儿游戏的情况。适时引导幼儿注意在游戏中的安全。
2、 说说自己或小伙伴在游戏中谁最注意安全。
幼儿小班身体健康教案 篇14
活动目标:
1.锻炼幼儿肢体的协调性。
2.培养幼儿活泼开朗的性格。
3.激发幼儿参加体育游戏的兴趣。
活动准备:
1.布条编制的'小猴尾巴。
2.将大型组合玩具区布置成“花果山”。
3.录音<西游记>中的音乐。
4.自编小猴操。
活动过程:
一、 准备部分
分扮角色,教师是孙悟空,幼儿是一群小猴子。
1. 教师带幼儿做小猴操。
师:“孩儿们,跟俺老孙练起来”
2. 教师带幼儿去花果山。
师:“孩儿们,跟俺老孙去花果山去逛一逛”,路上要经过草地、独木桥、小河,再爬过一座小山就到了。
二、 基本部分
游戏:抢水果。幼儿在大型组合玩具区自由玩耍,师:“孩儿们,不好了,花果山的果子被妖怪偷走了,快去把它抢回来”,
教师提出游戏的玩法和规则:小猴子从呼啦圈制作的小洞洞里钻进出,另一教师扮妖怪在洞口不远处睡觉,小猴子们轻轻地将妖怪身边的水果偷会洞内,不能被妖怪抓住。
三、结束部分
1.孙悟空带领小猴子们和妖怪打斗,救出被抓的小猴子。
2.一起吃水果。
幼儿小班身体健康教案 篇15
教学活动目标
1.发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。
2.积极动脑探索合作有效的合作方法,体验游戏的乐趣。
活动准备:
圈操音乐、呼啦圈两种颜色各十个、场地布置(放置轮胎)。
活动过程:
一、热身运动:教师带领幼儿随音乐入场,进行热身运动。
二、讲解动作要领,幼儿自由练习
1.幼儿自由探索。(发现将圈固定在膝盖上的幼儿)鼓励幼儿向其学习。
2.教师小结动作要领:把圈套在腿上,两腿分开用力挤住圈,可以走也可以跳,非常不错,大家都练一下这个本领。(幼儿自由练习)
3.发现个别能力差的幼儿,教师个别辅导。
4.模仿大猩猩,激发幼儿练习的'兴趣。
三、探索有效的合作方法。
四、游戏:传球接力赛:幼儿分成两队,每队两人一组,抱球越过障碍,传到下一组幼儿手中,用时少的一队获胜。
五、放松活动:我是一只大气球。
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