幼儿中班常规教案

时间:2022-02-22 10:23:45 幼儿教案 我要投稿

幼儿中班常规教案

  作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的幼儿中班常规教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿中班常规教案

幼儿中班常规教案1

  活动目标

  1、感受诗歌的美好意境。

  2、通过谜语、问答以及表演等方式,进一步感知和理解诗歌的内容。

  活动准备

  1、大图片、配乐诗歌磁带。

  2、各种雪花的图片。

  活动过程

  一、出示图片,引导幼儿对下雪天经验的回忆。

  1、教师:这是什么季节?你从哪里看出来的?

  2、进一步拓展话题:你喜欢下雪天吗?你知道雪花是什么样的?雪花会落在哪里?有什么变化?

  有一首好听的诗歌讲的就是关于雪花的事情,我们一起来听听,看看里面说了些什么?

  二、欣赏诗歌,感受诗歌的美好意境。

  1、教师配乐朗诵诗歌,幼儿欣赏。

  2、出示各种雪花的图片,引导幼儿观察雪花的特点。

  教师:诗歌里说雪花有几个花瓣?雪花为什么会不见了?

  3、回忆已有经验:你玩过雪吗?雪是怎么融化的?

  三、学习诗歌,进一步感知和理解诗歌的内容。

  1、教师利用大图带领幼儿轻声的朗诵诗歌。

  2、配乐朗诵诗歌。

  四、分组活动:通过各种形式,进一步感知和理解诗歌的内容。

  1、准备有关雪花的谜语,教师问幼儿猜。

  2、幼儿分为两组,问答式学习儿歌。

  3、为幼儿准备雪花的头饰,鼓励幼儿表演诗歌。

  (1)一组幼儿朗诵,一组幼儿表演。

  (2)交换角色表演。

  活动延伸

  与建议美丽的小雪花把冬天装扮的.如此美丽,让我们把眼中的美丽雪景画下来吧!

  诗歌:雪花雪花,雪花,你有几个小花瓣?

  我用手心接住你,让我数数看,一二三四五六,刚数完,雪花怎么不见了?

  只留下一个圆圆的小水点。

  活动反思:

  了激发幼儿的学习兴趣,我以“雪花”这一主题为线索贯串整个教学过程。很自然的过渡到展开这一环节。这一环节的重点是让幼儿欣赏雪景图,加深对雪的喜爱之情。然后引导幼儿在欣赏雪景图得基础上,导入主题——小雪花。

幼儿中班常规教案2

  一、活动目标

  1、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

  2、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。

  3、引导幼儿学习比较高矮,知道高矮是通过比较而来的,学习在同一高度平面上比较高矮,并能按高矮给物体排序。

  二、活动准备

  1、每人一套操作材料(大矿泉水瓶、小矿泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。

  2、事先设置好表演情境。

  三、活动过程

  1、引导幼儿学习在同一平面上比较两个物体的高矮。

  设置表演情境。请两个小朋友比高矮,甲站在地板上,乙站在椅子上,问:他们俩究竟谁高,谁矮呢?这样能比出高矮来吗?为什么?鼓励幼儿充分讨论。

  教师小结:比较高矮时,俩人必须都站在同一平面、同一高度上,这样才能比较出谁高谁矮。

  幼儿示范正确的比高矮方法。

  2、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的。

  请一个比前面二个小朋友更矮的小朋友上来与他们比高矮,问:怎么一会儿说这个小朋友矮,一会儿又说这个小朋友高,到底他是矮还是高呢?

  引导幼儿观察、思考得出结论:说一个人是高还是矮要看他和谁比。

  3、引导幼儿不受物体大小、形状的影响,按高矮给物体排序。

  指导语:一天,几只瓶子在一起吵吵嚷嚷,它们想出去走走,可是不知道该怎么排队,现在请小朋友都来帮它们排排队,排好以后要说说你们是怎么给它们排的队。

  4、幼儿通过自身参与,进一步体验物体的高矮是比较出来的。

  玩游戏《比高矮》:将幼儿分成几个小组,选出每组的'小朋友,再派出来比赛,选出全班的小朋友,颁发奖牌,并鼓励小朋友,多吃饭菜、多运动,才长得高。

  四、活动延伸

  带领幼儿观察幼儿园的房屋、树木、运动器械等,并比较它们的高矮。

  活动反思:

  我认为本次活动设计是遵守循序渐进的原则,先请两个幼儿上台比较高矮,让幼儿作为活动的主体,比起图片来更直观,先让幼儿自己来比较,更能激发幼儿的学习兴趣,再来观察图片比较高矮,最后进行排序。幼儿学起来是层层递进的,对高矮概念掌握的较好,完成原先设立的目标。

幼儿中班常规教案3

  活动目标:

  1、能创编动作大胆表现歌曲内容。

  2、体验表现袋鼠妈妈的动作和表情的乐趣。

  活动准备:

  物质准备:袋鼠妈妈头饰、大口袋、布绒袋鼠玩具、音乐《袋鼠妈妈上学去》、播放器。

  活动指导:

  1、以神秘的口吻导入,激发幼儿的活动兴趣。

  引导语:小朋友,你们知道今天谁来了吗?你们知道袋鼠妈妈要去哪儿吗?袋鼠妈妈是怎么样上学的呢?我们听听袋鼠妈妈怎么说的。

  2、引导幼儿完整欣赏歌曲,理解歌曲内容,熟悉旋律。

  (1)出示布绒袋鼠玩具,清唱歌曲,引导幼儿认真欣赏。

  提问:袋鼠妈妈是怎么上学的?她的书包是什么样的?藏在哪儿?书包里有什么?

  (2)让幼儿知道"哎嗨"是表示惊讶的语气。

  3、引导幼儿根据歌词的内容,创编、表现动作,教师根据幼儿的表现情况进行指导。

  (1)鼓励幼儿根据歌词的`内容,创编袋鼠妈妈跳跃上学,打开书包以及发现是个小宝宝时惊讶的样子。

  (2)播放音乐,引导幼儿随音乐表现动作。

  4、表演结束后,让幼儿接受"小袋鼠"的亲吻,体验活动的乐趣,感受获得鼓励的满足。

  活动反思:

  幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是:培养幼儿对音乐的兴趣和爱好;重视音乐能力的培养;教给幼儿简单的音乐技能;发挥音乐的教育作用。音乐游戏《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依赖性,他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里,与妈妈做游戏。

幼儿中班常规教案4

  活动目标:

  1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。

  2、通过讨论,激发幼儿向往过暑假的情感,教育幼儿愉快、合理地过暑假。

  3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  安全图片;油画棒,暑假安全警示语;《暑假安全》手册

  活动过程:

  一、使幼儿了解暑假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过暑假的兴趣。

  1、教师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

  2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

  3、教师总结暑假的含义:这个假期是在一年中最热的时间放的,我们叫它暑假,暑:就是热的意思。

  二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假,培养幼儿完整的.表达能力和想象、判断能力。

  1、教师引导幼儿:“暑假里你们想做些什么事情呢?”

  2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

  3、那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能

  4、出示《暑假安全寄语》,使幼儿了解更多安全知识,并能在生活中学还自我保护。

  三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

  (1)如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

  (2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

  (3)夏天的太阳毒辣,不能到太阳底下长时间地玩,要保护自己的皮肤。

  (4)吃冷饮时,不能一下子吃得太多,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。

  (5)吃西瓜时,要把瓜洗干净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不讲话,以免瓜子呛人,还要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可乱扔西瓜皮。

  (6)独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。

  (7)出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。

  四、请幼儿看安全图片,请幼儿在正确的图片上贴上笑脸,错的图片贴上哭脸。

  五、延伸活动:

  发给每个幼儿一本《暑假安全》手册,要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,安排幼儿做手册中的作业,并带领幼儿去游泳、旅游等,丰富孩子的生活内容与生活经验。

  活动反思:

  1、幼儿期待着暑假的到来,在谈论暑假时做哪些事情时,孩子们都表现得兴高采烈,很多幼儿都说要去游泳。看来,孩子们对水的喜爱非常之深。

  2、幼儿的安全意识增强了很多,都能明显区分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

  3、小部分幼儿的普通话水平较低,表达能力较弱,要加强做好家长的工作,要求家长在家要多用普通话和孩子交流,帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

幼儿中班常规教案5

  一、来园活动:

  a)开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。

  b)鼓励幼儿一起打扫活动区、整理玩具。

  二、晨间活动:

  1.内容:套圈

  2.目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

  3.过程:a)介绍活动内容,激发幼儿参与活动的'兴趣。

  b)引导幼儿与同伴合作共同游戏。  c)提醒幼儿活动后将器具放回原处。

  4、生活教育:提醒幼儿在活动教育中避免互相碰撞,增强幼儿自我保护意识,关注幼儿活动量,根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。

  三、早操:

  与幼儿一起听音乐做操,情绪积极,动作准确

  四、入厕:

  幼儿有序地入厕

  五、语言活动

幼儿中班常规教案6

  活动目标

  1、体验吹点画的乐趣。

  2、了解腊梅的品质,知道梅花在冬天开放。

  3、教幼儿学习吹画、手指点画、彩笔添加的方法、表现梅花的基本特征。

  活动准备

  白纸、小盘、蜡笔(每人一份)腊梅(实物或图片)学习儿歌《腊梅花》

  活动过程

  1、导入活动,出示腊梅,引发幼儿活动兴趣。

  引导幼儿观察其枝、干、花的形状及颜色。

  提问:腊梅什么颜色?什么形状?哪个季节开放?具有怎样样的品格?

  一起背诵已学过的儿歌《腊梅花》。

  2、幼儿操作,教师指导。

  教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。

  吹树干时要向上方吹,用力要适度;点梅花时要用指尖轻轻点,成花瓣形状。

  能力强的孩子可多吹几棵,能力差的.只要掌握吹的方法就行了,尽量使每个幼儿独立完成,都享受成功的快乐。

  适当添加背景,并注意及时擦手。

  3、作品欣赏。

  将幼儿作品放到一起,大家共同评价共同欣赏。

  将幼儿的作品贴在墙上,组成一幅腊梅图,装饰教室。

  活动结束:

  儿歌:《腊梅花》

  腊梅花,腊梅花,寒冬腊月才开花。

  不怕冷,不怕霜,顶风冒雪战严寒。

  虽像雪,却飘香,墙角数枝独自开。

  辞旧岁,迎新春,冰雪消融希望来。

  腊梅花,腊梅花,寒冬腊月才开花。

  不怕冷,不怕霜,顶风冒雪战严寒。

  虽像雪,却飘香,墙角数枝独自开。

  辞旧岁,迎新春,冰雪消融希望来。

  活动反思:

  从本节活动完成来看,我觉得我预设的两个目标孩子们基本上达到了,此外,本节课还提高了孩子们动手操作能力和审美能力,看着自己的作品,她们高兴的欢呼着、跳跃着。

  像这样的活动,孩子们的兴趣很浓,因为是孩子们都很感兴趣的,所以孩子们能在学习中感受快乐。

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