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什么尖尖小班科学教案

时间：2022-03-21 12:07:58 幼儿教案我要投稿

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什么尖尖小班科学教案

　　作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的什么尖尖小班科学教案，希望对大家有所帮助。

什么尖尖小班科学教案

什么尖尖小班科学教案1

　　活动目标：

　　1、认识生活中尖尖的物品，说出它们的名称和用途。

　　2、知道尖尖的物体能帮助我们做很多事情又有一定的危险，生活中会避开尖尖物品。

　　3、愿意接受成人的安全提示，尽量让自己不受伤害。

　　4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

　　5。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：

　　1、请家长与幼儿一起寻找生活中尖尖的物体，并用照片的形式记录下来，带到幼儿园。

　　2、生活中经常用到的尖头剪刀、大头针、牙签、竹签、树枝等每桌一份。

　　3、红色即时贴贴小圆点若干。

　　4、图片4幅：图1：小兔用尖尖的笔尖在小鸭子身上画画；图2：小猴在挥舞树枝；图3：小狗正确使用剪刀剪纸；图4：小兔拿着筷子在专心地吃饭活动过程：

　　一、请幼儿看一看、再轻轻摸一摸桌上的物品，初步感知尖尖的物品。

　　提问：桌子都有什么？它们有什么共同的特点？

　　二、组织幼儿与同伴分享交流收集到得各种尖尖物体的照片，认识生活中常见、常用的尖尖的物体。

　　说一说这些尖尖的物体有很多，牙签、大头针、剪刀、竹签、针、刀子、削好的.铅笔、树枝等都属于尖尖的物体。

　　三、引导幼儿观看图片，了解尖尖物体存在的危害。

　　1、提问：它们谁做的对？为什么？怎样才能不受尖尖物品的伤害？

　　2、小结：尖尖的东西戳在身上会很痛，使用不正确会戳伤我们的身体，导致流血；戳到眼睛上，会使眼睛失明。所以在使用尖尖物体时一定要小心，不要手持尖尖的东西和同伴追逐、打闹；不能将尖尖的东西对着别人或自己；当看到别人拿着尖尖的东西时要尽量远离，不要让自己收到伤害。

　　四、玩游戏"找尖尖"，让幼儿找出教室里尖尖的物品。

　　1、出示即时贴，请幼儿找出教室内尖尖的物品并贴上标志。

　　2、请幼儿说出："我找到的尖尖是……"提醒同伴注意安全。

　　五、教师进一步引导幼儿讨论：生活中还会有哪些危险？怎样避开这些危险？

　　小结：除了尖尖的东西不能随便乱动外，还不能乱动电源、电器和热、烫的物体等。小朋友年龄小，生活中还有很多危险是我们想不到的，但只要小朋友记住爸爸、妈妈、老师给我们的安全提示并尽量照做，就会避开很多危险！

　　活动反思：

　　来自生活中常见的叶子成了孩子们探寻的主角，“叶子是由什么组成的？”“叶子可以吃吗？”在活动中，通过为幼儿提供了各种各样的叶子让幼儿去感知、去探索，从而发现了叶子的秘密，因为它是孩子们在生活中随处可见的，自然而然成为了孩子们最乐意探寻的目标，活动中多媒体的运用使科学活动增色不少，借助现代教育媒体拓展幼儿思维，通过图片、视频的展示，孩子们从另一个角度了解了各种各样的叶子，他们对整个活动充满了兴趣。