小班社会我们都是好朋友教案

时间:2022-04-04 09:50:06 幼儿教案 我要投稿

小班社会我们都是好朋友教案(4篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的小班社会我们都是好朋友教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班社会我们都是好朋友教案(4篇)

小班社会我们都是好朋友教案1

  目标:

  1.在讲讲议议中理解儿歌内容,并学念儿歌。

  2.愿意与同伴共同玩耍,体验与同伴共同游戏的快乐。

  准备:自制ppt

  过程:

  一、回忆交流――说说我的`好朋友

  你有好朋友吗?他是谁?

  你和朋友在一起做过什么开心的事?

  小结:和好朋友一起玩耍,一起吃好吃的东西,还能够互相帮忙,真开心,有朋友真好。

  二、儿歌欣赏――理解儿歌内容

  过渡:我们都有好朋友,那么小鸟、小鱼他们有好朋友吗?

  1.观看课件,讲讲议议

  提问:

  小鸟和好朋友在一起做什么?小鱼呢?

  小朋友和好朋友在一起做什么?

  鼓励幼儿用动作来表演。

  小结:小鸟、小鱼、小朋友都有自己的好朋友,和朋友在一起真开心。

  2.师完整的念儿歌两遍,幼儿跟念。

  三、圆圈游戏――学念儿歌

  过渡:接下来,我们一起来做一个游戏吧!

  1.介绍玩法

  5-6个幼儿手拉手围成圆圈,向前走一步,向后退一步,一起大声念儿歌,说到最后一句时用动作表示友好,如握握手,抱一抱,亲一亲等。

  2.幼儿游戏

  根据实际情况,幼儿反复游戏。可以引导幼儿分弟弟妹妹念儿歌,并注意要边游戏边念儿歌。

  小结:与朋友一起游戏真开心,回去也可以和爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个游戏哦!

小班社会我们都是好朋友教案2

  活动目标:

  1、了解世界上有不同的国家,学习一些简单的打招呼的方式。

  2、知道来自不同国家的好朋友和中国的孩子有不一样的`长相。

  活动准备:

  1、不同肤色的孩子图片

  2、收集幼儿和好朋友的照片,制作成PPT

  活动过程:

  一、兴趣导入

  1、带领幼儿一起玩音乐游戏《找朋友》

  2、提问:你有好朋友吗?你的好朋友是谁?

  二、基本部分

  1、分享和朋友间的故事:

  (1)播放朋友PPT

  师:谁来说说你和哪个好朋友在一起做了什么有趣的事?

  (2)说一说遇见好朋友时,要怎么打招呼?

  (3)教师小结:和好朋友在一起可以做很多有趣的事情,遇见好朋友时要礼貌的打招呼。

  2、不一样的朋友

  (1)老师出示外国小朋友的照片,分享自己的新朋友。

  (2)请幼儿看一看、说一说,外国小朋友和我们有哪些地方是一样的?哪些地方不一样?

  (3)小结:不论是什么国家的小朋友,都可以成为我们的好朋友。

  3、打招呼大不同

  (1)师:来自不同国家的小朋友,说话也不一样。我们来学一学不同国家打招呼的方式,下次见到他们时说一说,他们就能听懂,感觉到小朋友很有礼貌。

  (2)教师分享各国人打招呼的方式,幼儿模仿

  (3)请幼儿尝试以不同国家打招呼的方式,彼此互相打招呼。

  三、活动结束

  幼儿学习使用“再见”“Good Bye”等不同方式礼貌地同朋友道别。

小班社会我们都是好朋友教案3

  活动意图:

  如今的孩子大多数是独生子女,在家里与伙伴相处的机会少,独自玩耍,分享、合作、关心他人的意识薄弱。4-5岁是幼儿获得有效交往技巧的关键期,到了这个阶段,随着认知水平的发展以及自我意识的不断增强,同伴之间的交往也越来越多。良好的同伴交往有利于幼儿身心健康发展,有利于促进幼儿的社会往的发展,是幼儿社会化的重要途径。让孩子在同伴交往中多一分勇敢,少一分怯懦;多一分合作,少一分霸道;多一分豁达,少一分孤独,在交往中展示自己的魅力,感受分享的快乐,健康幸福的成长!

  活动目标:

  1、大胆想象,尝试为生活中各种常见的事、物找关联。

  2、愿与同伴互相关心,体验有朋友真好的快乐。

  活动重难点:

  根据生活经验把物品进行配对,初步了解它们之间互为依存的关系。

  活动准备:

  1、“谁和树好”操作材料(自大树一棵、小鸟、太阳、花、小朋友、雨滴、苹果)、

  2、幼儿操作材料(桌子、椅子、锅子、勺子、花朵、花瓶、蜡烛、蛋糕、剪刀、剪纸、海星、小鱼);

  活动过程:

  一、导入:我的好朋友(价值取向:介绍自己的好朋友,体会我的朋友真正多的快乐)

  你们有好朋友吗?你的朋友是谁,你们为什么会成为好朋友的?

  小结:我们都有好朋友,喜欢好朋友的理由也是各种各样的。

  二、幼儿操作(有关联的'事物找朋友)

  1、导入:你们真棒,为大树找了这么多的朋友,这里还有很多图片要来找朋友,我们一起来找一找。

  2、幼儿操作。

  3、交流讲评:哪两张图片是好朋友,并说明原因。

  三、游戏(寻找多重关系)

  1、引入:你们知道吗,大树也有好朋友,你们猜猜看,谁和大树好?我们来玩个开火车的游戏。

  2、游戏规则:说出谁和大树好,为什么他和大树好?说对了树上会长出一个大苹果。

  3、幼儿游戏(提醒幼儿遵守游戏规则)(火车、火车呜呜开,谁是大树的好朋友?为什么……)

  4、提升:我们给大树找了很多朋友,雨水和大树好,雨水说:“我给大树把水浇,大树喝得真够饱”;小鸟和大树好,小鸟说:“我给大树唱首歌,大树乐得仰脸笑”;太阳和大树好,太阳说:“我给大树送阳光,大树长得粗又壮”;花儿和大树好,花儿说:“我和大树手拉手,相亲相爱不吵闹”;小朋友和大树好,小朋友说:“我们和大树是朋友,一起唱歌做游戏”。

  四、活动延伸

  激发幼儿继续寻找有关联的事物

  今天我们找到了很多的好朋友,其实在我们的生活中还有很多东西也有好朋友,我们再去找一找。

  活动反思:

  教师要为幼儿创造良好的交往环境,指导幼儿学习正确的交往方法,为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节,促进幼儿积极与同伴合作,与同伴交往。只有在实际情境中,幼儿通过交往技能的训练,才能真正积累交往的经验。为此,教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验进行梳理和整理。

小班社会我们都是好朋友教案4

  活动目标:

  1.了解世界上有不同的国家,学习一些简单的打招呼方式。

  2.认识好朋友之间不同的游戏方式。活动准备

  活动准备:

  1.不同肤色的娃娃或图片。

  2.收集幼儿和好朋友的`照片,制作成PPT。

  活动过程:

  一、兴趣导入

  1.音乐游戏“找朋友”。

  2.提问:“你有好朋友吗?你的朋友是谁?”

  二、基本部分

  1.分享和朋友间的故事:

  播放朋友PPT,请孩子们来分享自己的好朋友是谁,在一起做的事情。

  说一说遇见好朋友时,要怎么打招呼?

  教师总结,和好朋友在一起可以做的事情,遇见好朋友时要礼貌的打招呼。

  2.不一样的朋友:

  老师出示外国小朋友的照片,分享自己的新朋友。

  请幼儿看-看、说说,外国小朋友和我们有哪些地方是一样的?哪里不一样?

  小结:不论是什么国家的小朋友,都可以成为我们的朋友。

  3.打招呼大不同:

  教师:来自不同国家的小朋友,说话也不一样噢。我们来学一学不同国家打招呼的方式,下次见到他们说一说,他们就能听懂,感觉到小朋友很有礼貌了。

  教师分享各国人打招呼的方式,幼儿尝试模仿:美国人:Hello,互相拥抱;日本人:(仗(Konnichiwa,你好),双手贴大腿弯腰90度鞠躬;法国:bonjour,互相碰脸颊;泰国:(Swasdi),双手合十。

  请幼儿尝试以不同国家打招呼的方式,彼此互相打招呼。

  三、结束部分

  幼儿学习使用“再见,GoodBye"等不同方式礼貌同朋友道别。

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