小班游戏教案《传球》

小班游戏教案《传球》（精选15篇）

　　作为一名教师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的小班游戏教案《传球》，欢迎阅读与收藏。

　　小班游戏教案《传球》 篇1

　　【活动目标】

　　1、体验集体传球活动带来的乐趣。

　　2、培养幼儿较迅速的反应能力及相互合作的能力。

　　3、锻炼幼儿快速跑及传接球的动作。

　　【活动准备】

　　1、音乐：拍球;

　　2、大皮球2个，铃鼓1个。

　　【活动过程】

　　一、导入。

　　出示大皮球，引起幼儿兴趣。

　　师：今天老师带来了大皮球和小朋友们一起做游戏，小朋友和它打个招呼吧!

　　(引导幼儿主动问好)。

　　二、展开。

　　1、教师示范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。

　　(1)大皮球要和小朋友玩“传球跑圈”的游戏，它想让每一个小朋友都抱抱它，你们愿意吗?

　　(2)教师讲解动作后，让幼儿练习接球和传球的动作，指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下一个小朋友。

　　2、教师讲解游戏玩法及规则，并引导幼儿进行游戏。

　　(1)游戏开始，教师带小朋友一起说儿歌：“大皮球，圆又圆，一个一个往下传。传的'快，接的稳，你传我接来游戏。”说完后，小朋友们开始随鼓声传球。

　　鼓声停止时，球在谁的手里，谁就抱球跑一圈，回到原来的位置。

　　(教师引导幼儿尽量跟着儿歌的节奏传球)。

　　(2)强调幼儿遵守规则：鼓声响时，必须不停顿地接传球，不能手持球拖延时间。球如果传丢，必须要马上捡回。

　　(3)教师组织幼儿进行游戏，针对幼儿的游戏情况进行个别指导。

　　(重点指导接传球慢且不规范的幼儿)

　　3、教师小结，请个别幼儿示范表演，继续游戏。

　　表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友，并让他们进行示范表演，然后组织幼儿继续游戏。

　　(帮助幼儿学会与同伴间协调配合)

　　4、将幼儿分成两组，以比赛的形式进行游戏。

　　三、结束。

　　师：大皮球今天和小朋友玩的可高兴了，它玩累了，想回家休息了，小朋友也玩累了，现在就让我们一起放松放松后，把大皮球送回家吧!

　　(教师带领幼儿放松身体，活动结束)

　　小班游戏教案《传球》 篇2

　　教学目标

　　１、引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯；

　　２、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。

　　教学准备

　　教学过程

　　设计意图 教学流程 解析与拓展

　　一、常规教学

　　1、集合站队，报告人数。

　　2、师生相互问好。

　　3、教师宣布教学内容和要求。

　　二、同学们，愉快的寒假结束了，在假期里，你们过的愉快吗？你们参加了哪些有意义的.活动？你坚持锻炼身体了吗？让我们先自己回顾一下。 学生自己回想。

　　分小组讨论：４人一组

　　教师集合分别提出问题

　　学生踊跃举手回答教师的问题

　　三、总结

　　1、只有从小锻炼，才会养成锻炼身体的好习惯；

　　２、只有加强锻炼，才会有一个更强壮的身体；才会适应现代社会的需要； ３、新的学期里我们要共同锻炼，共同营造我们的和谐课堂；

　　小班游戏教案《传球》 篇3

　　一、游戏目标

　　1．使幼儿通过玩“击鼓传球”游戏，学习根据指令做出迅速的反应。

　　2．会认真地观看图片，能用不同的句子进行描述。培养幼儿的好奇心。

　　二、游戏准备

　　画有单个物体如：人、动物、房子等的小图片若干张。丰富形容词。

　　三、游戏玩法

　　教师击鼓，幼儿有节奏地传球，鼓声停止，球传到哪位小朋友手中，哪位小朋友就从球中摸出两张小图片，并鼓励幼儿按照两张画说一段话，如：摸到的一张图片上画的`是自行车，另一张图片上画的是小羊，幼儿可以说：“小羊爱骑自行车。小羊买了一辆红色的自行车。他每天早上都骑着自行车去上幼儿园。”

　　小班游戏教案《传球》 篇4

　　一、活动目标

　　1.熟悉同伴的名字

　　2.能正确地接球和抛球

　　3.享受运动肢体的乐趣

　　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　二、活动准备

　　1.一个皮球

　　2.铃鼓伴奏

　　三、活动过程

　　1.让幼儿熟悉同伴的名字

　　幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏

　　师：①小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）

　　师：说明规则：a当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。

　　b当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。

　　(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)

　　②改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫××。

　　（当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。）

　　③两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。

　　游戏规则：幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球（在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的安全。

　　幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的'快乐。

　　四、活动延伸

　　等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

　　教学反思：在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自己的名字（就是回答的时候声音比较轻）第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字，需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。

　　小班游戏教案《传球》 篇5

　　一、教学目标：

　　1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。

　　2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。

　　3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。

　　二、教学重点、难点：

　　传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。

　　三、教学用具：

　　篮球。

　　四、教学流程：

　　①开始部分：

　　体委整队，报告人数，体委归队。

　　师：同学们好。

　　生：老师好。

　　师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。

　　生：没有。

　　师：很好，现在进行课堂常规部分。

　　师：稍息。

　　生：……

　　师：立正。

　　生：……

　　师：全体都有向右看齐。

　　生：……

　　师：先前看。

　　师：第一行1.2报数。

　　生：1.2 1.2 1.2

　　师：第二行1.2报数。

　　生：1.2 1.2 1.2

　　师：由二列横队变四列横队走。

　　生：123.

　　师：由二列横队变四列纵队走。

　　生：1234.

　　师：下面进行原地三转法。向右转、向左转、向后转、向后转。

　　生：……

　　师：下面进行原地踏步走。全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1立定。

　　生：1.2.3.4 1234 12.

　　②准备部分：

　　环节一：准备部分

　　师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…

　　生：……

　　师：全体成密集队形齐步走，稍息。

　　生：……

　　环节二、游戏部分：

　　师：下面进行传球接龙游戏

　　师：规则：分为4组，站成一列。每列发一颗篮球。站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。整个过程由裁判计时。以用时最短的那一队获胜!最后一名集体受罚5个蹲起。

　　师：下面开始分组进行游戏。

　　生：……

　　师：同学们，觉得游戏好玩儿不好玩?

　　生：好玩。

　　③基本部分：

　　师：由二列横队成四列横队走。两倍距离向前看齐，1.2行同学向后转，3.4排同学向后退三步走，下面老师为大家做示范讲解，请认真观察。

　　师：在篮球场上传球、运球、投篮是最基本的三个要素。今天老师为什么要讲传球呢?在篮球场上一次好的传球可以给队员创造好的得分机会，最终会取得比赛的胜利。传球是讲究配合的。传球是最重要的一个环节，传球是方式有很多，那么请一名同学上来展示下。

　　生：……

　　师：好，同学们做的非常好，那么老师继续给大学补充几种传球(如。上步传球、双手头上传球、单手击地传球、脑后传球、长传球、手递手传球、)

　　师：在篮球场上是千变万化的，还有很多传球是我们想不到的。但是这些传球基本上都离不开原地双手胸前传球，那么我们今天开始学习原地双手胸前传球。

　　师：下面请一名同学和我做下示范，看看这名同学和老师传球时做的动作有哪些不一样?

　　生：没有垂肘、两脚没有开立……

　　师：那么老师再做一次你看看还有哪些不同?

　　生：球没有旋转……

　　师：非常棒!那么老师完整的总结下。两臂垂肘手成"8"字持球于胸前，眼看传球目标。传球时，要两脚蹬地，膝关节蹬伸，身体重心前移，两臂迅速向传球方向前伸出，两手翻腕、拨指将球传出。

　　师：下面请一名同学和我做下示范，看看这名同学和老师接球时做的动作有哪些不一样?

　　生：没有成"8"字

　　师：非常好，那么老师总结下。接球时要两臂自然向前伸出迎球，手指向前自然张开，两拇指成"八"字形。当球触手后，为要两臂随球将球持于胸腹间。

　　师：同学们非常棒，下面以小组进行分组练习。

　　师：第一行同学，向右转，齐步走，拿球。回到原位

　　生：……

　　师：停，在练习的过程中那些同学遇到问题了?

　　生：为什么这两名同学传球老传不到胸前呢?

　　师：还有没有了?

　　生：为什么老传的偏?为什么老传的高了?

　　师：哪位同学能给解决下这个问题?

　　生：拿一根绳子，然后在两名同学之间拉起来，传球的路线从绳子上方传过，不许碰见绳子。

　　师：这名同学的方法非常好，利用一根绳子做参照物，根据这个参照物去传球。

　　师：开始练习。个别指导。吹哨练习

　　师：集合站队，回收器材。

　　④结束部分：

　　全体集合：

　　师：同学们今天学的原地双手胸前传球学会了没有?

　　生：学会了。

　　师：同学们，表现非常好，在这节课，我们学到了最原地双手胸前传球，以后还会学习更多的传球，篮球是一个讲究团队配合的`运动，团队力量大于个人力量。

　　师：以后不管干什么事都要讲究团队的配合。我相信经过大家的努力练习后，在今年第六届"我们是冠军"的比赛中取得好的成绩。一定会为五一增添新光彩，再创新辉煌。好，同学们下课。

　　生：老师再见，谢谢老师!

　　品评：

　　本节课，基本上按照原有教材复习、学生自主探究，研究性学习的模式进行教学，老师扮演的是一名引导者、答疑者。让学生自主学习动作、自己找问题、自己纠正解决问题的这种学习模式对于六年级的学生来讲非常重要。我们传授的只是一种方法，而他们学到的是一种思维，能让这种研究性学习的思维，贯穿到学生其它科目的学习中，这是我们最主要的，也是最青睐的教学目的。教给学生做人的道理。对于我个人而言，体育教师标准的体育教学肢体动作、镜面示范动作等一些教学基本功，还是有待于继续提高、精准的。最后是学生的精神面貌一定要好，一定要展现出本班的班风、班貌来。展现出五一人的风采。相信下次教学一定还会有新的提高。

　　小班游戏教案《传球》 篇6

　　一、设计意图：

　　大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

　　二、活动目标

　　1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。

　　2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。

　　三、活动准备：

　　篮球若干

　　四、活动过程：

　　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

　　1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

　　教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

　　第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

　　注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

　　2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的'第一个幼儿发一篮球

　　3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

　　两个游戏轮流尝试进行

　　4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

　　小班游戏教案《传球》 篇7

　　活动目标：

　　1、学习击地传球，体会动作要领掌握与同伴合作击地传球的方法。

　　2、通过距离、力度、方向等要素的调整提高传球的精准度。

　　3、能愉快的与同伴合作完成任务。

　　活动准备：

　　17个排球、20个圈

　　活动过程：

　　1、 热身运动：

　　队列练习：六路——穿插走——螺旋走——六路开花变大圆——六路

　　2、 基本部分：练习击地传球。

　　⑴幼儿自由探索：两人合作，怎样让自己手里的球在地上，弹一下到好朋友的手里。

　　⑵幼儿练习《击地传球》。

　　① 请一幼儿与老师一起进行示范，讲解动作要领：双手托住球的两边，把球往地上扔，球在地上弹一下，好朋友就要把球接住。

　　② 幼儿练习击地传球。

　　③ 请一对幼儿（有困难的幼儿）来示范，请全体幼儿帮忙练习正确的击地传球方法。重点指导，幼儿在传球时要用力，球要扔到自己与好朋友的中间距离；接的'幼儿要看准球的方向，立刻做出判断跑上前接住球。

　　④ 幼儿再次练习击地传球的游戏

　　3、 游戏一：三人击地传球。

　　⑴请两位幼儿与老师一起示范击地传球。老师站在两幼儿的中间，三人呈一条直线：A传给B，B传给C，C传给B，B传给A。

　　⑵幼儿三人结伴练习三人击地传球。

　　游戏二：三人击地传球接力赛。

　　⑴老师与两位幼儿示范三人击地传球接力的方法。

　　⑵幼儿练习三人击地传球接力。

　　⑶ 玩击地传球比赛：将一组幼儿分为两队（AB队），一共分为6个AB队，每队3个人。A队与B队幼儿两对面站立相距30M，老师哨声一响，A队的幼儿开始三人击地传球接力，一直到球传到B队的队末一人手里，然后站好，这时B队开始玩三人击地传球接力，一直传球到A队刚开始站立的位置，哪一队先到为胜利方。

　　⑷反复游戏。

　　4、 放松游戏：抢球大赛

　　将球放在圈内，并将圈围成一个圆，幼儿随乐在圈外这走边做动作，当音乐停止时，抢身边的球，抢到球者继续游戏，未拿球的幼儿淘汰。

　　小班游戏教案《传球》 篇8

　　目标:

　　1、练习胯下传物的动作。

　　2、提高小朋友的合作和协调能力。

　　3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　一、活动过程1、小朋友分成四队,每队各人分腿站立,上身略前倾,距离适中。

　　2、领头的幼儿手持皮球一个,听到口令后,迅速把手中的皮球从胯下交给第二人,第二人接到球后依次往后传递。

　　3、最后一人接到球后跑到队伍头并再次将球往后传,直至原来领头者重新回到排头位置。哪队最快为胜。

　　指导:

　　1、传递皮球须从跨下传。

　　2、若中途球失手落地,由失落者拾起,再回到原位传下去。

　　环境材料:

　　皮球四个

　　活动反思

　　传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的'参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

　　小班游戏教案《传球》 篇9

　　活动目标：

　　练习快速传球的本领，培养动作的准确性、灵敏性。

　　活动准备：

　　大皮球4个。

　　玩法：

　　1、将幼儿分成人数相等的.四组，排成四列纵队，双脚叉开站立。

　　2、教师讲解游戏的玩法及规则，幼儿游戏。

　　3、教师指导并表扬遵守游戏规则的幼儿。

　　4、教师小结评价。

　　教学反思：

　　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

　　小班游戏教案《传球》 篇10

　　一、设计意图：

　　传球这个游戏很受学生的喜爱，他们在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了学生的体质，又强化竞争意识和动作的协作能力。

　　二、活动目标

　　1、锻炼快速反映能力，锻炼手的敏捷度。

　　2、增强了的合作意识，培养了集体主义感。

　　三、活动准备：

　　篮球若干

　　四、活动过程：

　　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的'热身动作。

　　1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？看老师怎么传，教师和一名学生做示范，其他学生观看。

　　教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的学生快速的把球传给下一名学生儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

　　第二种玩法把学生分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名学生，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

　　注意事项在传球的过程中，学生的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

　　2、游戏分组将全班学生分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个学生发一篮球

　　3、开始游戏学生准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

　　两个游戏轮流尝试进行

　　4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给学生带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，学生都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯。

　　小班游戏教案《传球》 篇11

　　一、活动目标：

　　1、练习抛接球的技能。

　　2、促进幼儿动作的灵敏与协调。

　　3、培养幼儿合作的意识。

　　二、活动准备：

　　球与幼儿的人数相同，场地布置，球筐。

　　三、活动规则：

　　1、每次只能取一个球，传一个球。

　　2、幼儿之间必须是抛接球，不能传递球。

　　3、重新游戏时，将队尾的幼儿当排头，使每个幼儿都能练习抛接球。

　　四、活动过程：

　　1、热身活动：教师组织幼儿进行热身活动，尽量让幼儿的身体活动开，以免在活动开始的时候受伤。

　　2、把幼儿分成人数相等的四队，在场地上排成“十”字形。在场地中央队列前面放一大球筐，数量与幼儿人数相同，队尾放置一个空筐。

　　3、游戏开始，老师发出“传球”信号，各队第一名幼儿迅速取球向后面的幼儿抛出，后面的幼儿接住后继续抛给后面人，队尾幼儿将球抛进筐内，一个接一个，直至把筐中的球全部抛完。哪队的.球多胜。

　　4、游戏结束：教师组织幼儿进行放松活动。

　　五、活动总结：

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到健康活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对健康活动的兴趣。

　　小班游戏教案《传球》 篇12

　　目标：

　　1、喜欢玩球，体验游戏的快乐。

　　2、提高幼儿的合作意识。

　　3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的'玩法。

　　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　准备：球若干

　　玩法：

　　1、“胯下传球，头上传球”5人一组，间隔一定距离竖排站好，从第一人胯下传至最后一人，然后最后一人从头上往前传，传到第一人，然后再重复胯下传，头上传，好像一轮轮波浪涌来，特别壮观，规定时间内哪一组轮数多，哪一组获胜。

　　2、“间隔滚传球”男孩女孩间隔围圈蹲好，男孩传一颜色的球，女孩传一颜色的球，让两个球在圆圈中滚动传递，看谁的球传的既快又无间断，最先传完一圈的获胜。

　　小班游戏教案《传球》 篇13

　　活动目标：

　　1、学习双手抱球向后传递，锻炼和同伴间的合作意识，活动过程中爱护活动器具。

　　2、继续培养喜爱足球活动的兴趣。

　　活动准备：

　　幼儿人手一只足球。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、幼儿自由活动：单，双手拍球。

　　2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。

　　二、基本部分

　　1、头顶传球。

　　双腿站立成纵队，前面的'人双手抱球把球从头顶上向后传，最后的人接到球后，抱球跑到队列的最前面。

　　2、教师示范。

　　3、幼儿练习头顶传球游戏，教师指导。

　　4、小结：传球配合可以提高传球的速度。

　　三、结束部分

　　身体放松练习后，幼儿整理活动器具。

　　小班游戏教案《传球》 篇14

　　活动目标：

　　1、利用器械练习助跑跨跳不低于30cm高的障碍物，锻炼身体动作的协调性，灵敏性。

　　2、通过助跑速度的渐快、脚部蹬地的力度、跨跃的高度等要素的掌握助跑跨跳的动作要领。

　　3、能愉快的与同伴合作游戏，并能遵守活动规则。

　　活动准备：

　　1、每人一个装了半瓶水的大雪碧瓶子。

　　2、四个筐、若干片青草卡片。

　　活动过程：

　　1、开始部分。

　　（1）幼儿自带瓶子入场，排成两队在老师的.带领下绕瓶子走、跑练习与双脚向前行进跳的练习。

　　（2）做瓶子操，顺序为：上肢运动、下蹲运动、踢腿运动、体转运动、跳跃运动、整理运动。

　　2、基本部分。

　　（1）自由探索部分。出示四个连排摆放的瓶子，引导幼儿探索如何从瓶子的左边跨到右边，双脚不能碰到瓶子。幼儿自由探索，老师进行观察。

　　（2）学习助跑跨跳。

　　①请个别幼儿进行示范，老师进行小结助跑跨跳的动作要领：在起跑线后往前助跑，在瓶子前，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起跨跃过瓶子，双脚依次轻轻落下，继续向前跑。

　　②幼儿练习助跑跨跳。重点指导幼儿在助跑跨跳时，蹬地的脚要有力，跨跃时要将双脚抬高。

　　③找有困难的幼儿进行示范，让全体幼儿帮助他们学会助跑跨跳。

　　④幼儿再次练习助跑跨跳。重点指导跨跳有困难的幼儿，提醒幼儿瓶子倒地后立即摆放好继续跑。

　　（3）游戏部分。

　　①游戏比赛：“小鹿搬家”将幼儿分成四队，每人拿一片青草卡片，当第一只小鹿将青草入新家返回后，第二只小鹿就立即出发，依次进行，看看哪队小鹿最先搬完。幼儿反复游戏。

　　②游戏二：“给小鹿送青草”将幼儿分为四队，先跨过栅栏（助跑跨跳2次）再绕过小树林（绕跑），再跳过障碍物（双脚向前行进跳）然后跨过小河最后将青草送给小鹿。看看哪一队送的青草最多。

　　3、结束部分。

　　（1）小结游戏情况，表扬团结、守纪律有荣誉感的幼儿。

　　（2）将瓶子围成圆圈听音乐，玩抢瓶子的游戏。

　　小班游戏教案《传球》 篇15

　　游戏：

　　我是小小传球手

　　游戏目标：

　　幼儿学习依次传球。

　　在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　游戏规则：

　　幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。

　　游戏玩法：

　　幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的.团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。

　　教学反思：

　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

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