中班体育游戏教案含反思：编花篮

中班体育游戏教案含反思：编花篮

　　作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的中班体育游戏教案含反思：编花篮，欢迎大家分享。

中班体育游戏教案含反思：编花篮1

　　【活动目标】

　　1、练习单脚站立、单脚跳跃的动作，学习三人合作玩编花篮游戏的方法。

　　2、掌握编花篮游戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮游戏。

　　3、愉快地参加活动，体验合作玩传统游戏的乐趣。

　　4、培养幼儿团结合作的观念。

　　5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　【活动准备】

　　热身音乐、一块平坦的场地。

　　【活动过程】

　　一、播放音乐，幼儿随音乐在教师的带领下做热身运动。

　　师：小朋友们，今天老师要带你们完成一项很难的挑战，你们愿意参加吗?

　　师：挑战之前我们先一起做个热身操，活动一下身体，好吗?

　　二、游戏：“看谁跳得远”，练习单脚站立、单脚跳跃的方法。

　　组织幼儿自由练习单脚站立、单脚跳跃的动作。

　　三、学习三人玩“编花篮”游戏，掌握玩“编花篮”游戏的要领。

　　师：现在我们的挑战活动正式开始，你们有信心完成吗?下面老师先介绍一下方法：

　　1、请出3名幼儿示范玩编花篮游戏，先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边自己和朋友拉着的'手上，单腿站立。第二名幼儿再将自己同一方向的一条腿放在第一名幼儿的腿上，第三名幼儿也依次将腿搭在第二名幼儿的腿上，最后第一名幼儿的腿放在第三名的腿上。

　　2、开始游戏，边单腿跳边唱儿歌："编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫***"。若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。

　　3、注意事项：在游戏时一定要注意3个人要一起匀速的跳，不能忽快忽慢，而且要做个有毅力、团结的孩子哦!

　　3、幼儿自由组合学习玩编花篮游戏，老师巡回指导发现问题。

　　4、师：刚才你们都玩了这个游戏，谁有什么问题或者困难需要我帮助的吗?

　　5、解决困难，再次与同伴玩3人编花篮游戏。

　　四、尝试多人玩“编花篮”游戏，体验合作游戏的乐趣。

　　1、师：刚才我们玩了3个人编花篮游戏，你们学会玩了吗?现在你们愿意尝试玩很多人的编花篮游戏吗?

　　2、将幼儿分为6组，每组幼儿为5人，开始游戏。

　　3、游戏评价。

　　五、放松活动，幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，使身体完全放松。

　　回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

　　教学反思

　　快乐的童年是在游戏中度过的，没有游戏就没有快乐的童年。在 幼儿身心发展的重要时期，更需要老师对他们的引导，让他们在活动中学会交往，动作发展更完善，体能得到更好的锻炼。

　　对活动过程的反思：由于我把全班幼儿分成了两个小组，所以全班的幼儿都参加了活动。一些平时不合群的幼儿也能参与到了本次活动中，孤僻行为有所改观。幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼。

　　如果让我重新上这节课 ，我会更加细致的考虑活动的各个环节，争取把活动搞得更好。

中班体育游戏教案含反思：编花篮2

　　设计意图

　　编花篮游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，练习单角跳，发展平衡、协调能力。探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。是孩子们非常喜爱的游戏。

　　活动目标

　　1、训练幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

　　2、提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。

　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备

　　一块平坦的场地、《健康歌》光盘。

　　活动过程

　　一、准备活动

　　播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

　　二、游戏指导

　　1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。

　　2、孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

　　3、开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。

　　三、游戏规则：

　　1、参加游戏的人数在三人以上。

　　2、若有一个小孩的.腿掉下来了，游戏必须重新开始。

　　四、放松活动

　　幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

　　活动延伸

　　回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

　　活动反思

　　幼儿园孩子的基本活动是游戏。教育学家马斯洛认为：“幼儿期是奠定智力发展基础的最有效的时期，游戏的过程正是智力发生的非同一般的过程”。

　　孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。

　　总之，体育游戏作为幼儿生活中最基本的活动，不仅是由于它适合幼儿的年龄特点，满足幼儿的需要和兴趣，更重要的是它能促进幼儿德、智、体、美各方面的发展，它是幼儿园的重要教育教学手段，幼儿教师必须高度重视，在今后的教学工作中，不断探索，真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中，随着意愿活动，在愉快的气氛中获得宝贵的知识和经验。

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