【热门】小班教案范文汇总6篇
作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的小班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班教案 篇1
活动目标：
1、激发幼儿对游戏的兴趣并从中获得快乐。
2、知道幼儿倾听他人说话并能连贯地说出游戏中的语句。
3、帮助幼儿认识上下方位。
活动准备：
1、各种动物玩具若干（同幼儿人数）
2、小桥、山洞、花篮、彩带标记、小奖品、录音磁带
3、事先将各种小动物藏到室外大型玩具上
活动过程：
一、
1、师：今天动物王国的小动物要来和我们做游戏，高兴吗？谁能说说你愿意和哪个小动物交朋友？它有什么特点？（你来学一学），小朋友都有自己喜欢的小动物，让我们一起模仿它们做早操吧。
2、随音乐，做模仿操出教室。
二、
1、师：你们瞧，今天的天气真好，小动物们很早的就来到了幼儿园，想要和我们做个“捉迷藏”的游戏。现在它们都藏在了小朋友平时最喜欢玩的地方了，让我们一起找找看。
2、随音乐，幼儿寻找小动物，在此教师随时提醒幼儿注意安全。
3、组织找到小动物的小朋友到草地上休息一会儿，并请幼儿用完整的话讲述寻找过程，例如；我在、、、、、、上（下）找到了、、、、、、针对能力较差的幼儿教师可以给予适当的帮助、指导或请个别能力较强的幼儿帮助。
4、（1）、师：你们说的很棒，小动物们很高兴，想和我们做个“听口令，跑的快”的游戏，看谁能听懂老师的口令，又快又对的把小动物安全的送到指定地点。
（2）分四组按不同口令进行游戏。
三、师：小朋友们今天和小动物们玩的很开心，表现的都很棒，老师很高兴，想带你们玩滑梯，好吗？（随音乐开汽车来到滑梯面前）。
小朋友你们看，现在我们在哪？（滑梯的下面）。在此，利用现场对幼儿进行安全教育，滑梯下面是很危险的，上面有许多的螺丝钉，一不小心会碰伤小朋友的，因此，我们小朋友一定要小心，注意安全，学会保护自己，尽量不要到滑梯下面玩。
活动结束：
随音乐带领幼儿到滑梯上面玩，引导幼儿感知体验上和下。
活动名称：玩具我爱你
活动目标：1、培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。
2、使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩玩玩具应归还原处的简单道理。
环境创设：1、介绍玩具的名称。
教师：小朋友们，告诉你们一个好消息，今天有许多玩具要到我们班级来开联欢会，我去看看它们来了没有？（教师到门口佯作探视状）来了，来了，我们小朋友快把它们请进来吧！（幼儿纷纷跑到门外，每人抱起一筐玩具，并把它们放在桌子上。）
教师：你们请来的是什么玩具呀?(启发幼儿用响亮的声音说出每筐玩具的.名称，如“我请来的小汽车.”……)
2、玩玩具。
教师：噢!这么多的玩具都想跟我们做好朋友。好！现在小朋友块跟玩具一起玩吧！看谁和玩具最要好，最爱护它们。（幼儿按自己的意愿玩玩具，教师旁观察指导他们轻拿轻放。）
3、与玩具联欢。
教师：刚才我们小朋友玩具玩得真好，玩具说小朋友也很爱护它们，他们心里真高兴。现在小朋友们来表演节目给玩具看好吗？（幼儿绕着玩具唱歌、跳舞、念儿歌。）
教师：你们快看，玩具也来表演节目了，大家热烈鼓掌。
（1） 瓶娃娃跳舞（把瓶娃娃排列成各种队形）
（2） 雪花片变戏法（把雪花偏插成各种形状的小动物、花、滑梯等等。）
（3） 小汽车快快跑（小朋友对开小汽车）
（4） 大皮球跳跳跳（教师拍花色球）。
4、送玩具到新的家。
教师：玩具表演得真好，玩具玩累了，让它们回去吧！哎呀！玩具为什么不走呀？让我来问问它们：玩具、玩具，你们为什么不回去呀？（佯装问玩具）噢！玩具说，小朋友很爱护它们，玩的时候轻轻拿、轻轻放，所以它们舍不得离开小朋友，它们想留在我们班级里，天天和小朋友在一起玩。大家欢迎不欢迎？（欢迎！）那么，我们让万居住在哪里呢？（玩具柜。）对！我们班级的玩具柜就是它们的新家，我们把玩具柜腾出来，让这些玩具住。（在教师带领下，幼儿边念儿歌：“玩具玩具我爱你，天天和我们在一起，轻轻拿来轻轻放，小朋友们记记牢。玩玩玩具送回家，玩具了的小习习。”边把玩具送进玩具柜。）
5、与玩具道“再见”。
在教师启发下，幼儿边走出活动是边与玩具说话：“玩具再见。”“玩具我爱你！”“玩具我喜欢你！”“玩具，我明天再来看你！”“玩具，我要天天和你在一起！
小班教案 篇2
园所名称：北京市昌平区教工幼儿园
教学领域：艺术
年龄段/班：小班
【设计意图】
小班幼儿主要是用感官和双手来探索世界的，他们对颜色感兴趣，经常在美工区玩颜色。《纲要》和《指南》中指出，体验性和表现性是儿童艺术的特点，应创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，支持幼儿的艺术表现和创造。结合幼儿的兴趣，对照《指南》，设计了让幼儿体验、感受和表现颜色动态效果的活动。
【活动目标】
1?.喜欢玩色，能够在与颜色互动的过程中体验、感受和表现颜色的动态美，感受玩色的快乐。
2.初步掌握水拓画的画法，并尝试运用多种方式表现颜色的动态美和色彩效果。
3.在操作过程中逐步养成保持服装和桌面、地面整洁的好习惯。
【活动准备】
经验准备：幼儿有滚珠画、滴画、转盘画的经验、幼儿表演过小兔和狼的故事
物质准备：
1、形状不同的卡纸、自制帐篷；
2、各色颜料、小球、滚珠盘、滴管、水拓画颜料、画液、托盘、叉子、小棒、转盘；
3、潮湿的小抹布、不同颜色的围裙；
4、PPT背景课件、音乐。
【活动过程】
一、通过故事和小任务导入，激发幼儿兴趣。
我们前两天表演了故事《小兔和狼》，小朋友发现故事中小兔的房子不漂亮，今天我们就来装饰一下小兔的房子，再来表演我们的故事。
二、教师帮助幼儿回忆已知经验，示范颜色宝宝跳舞的方法。
1．教师出示各种颜色宝宝画，帮助幼儿回忆颜色变化的方式（滚珠画、滴画、旋转画）。
提问：小朋友们还记得他们是怎么跳出舞的.吗？
2．出示水拓画范例，引导幼儿猜一猜这些颜色宝宝是怎么跳舞的。
你们猜猜它是怎么跳出舞的，我们一起来看一看。
3．老师请一个幼儿一起示范和尝试水拓画的方法。
水拓画方法儿歌：小手叉腰握一握，轻轻捏，等一等，邀请朋友来跳舞。准备，开始，向左跳，向右跳，向里跳，向外跳，转个圈圈抱一抱， 跳完歇一歇，一二三，变！颜色宝宝跳起舞。
小结：这个颜色宝宝是怎么跳舞的？简单梳理水拓画画法，帮助幼儿巩固经验。
三、幼儿尝试运用不同的方式让颜色宝宝跳舞，教师指导。
1．要求： 幼儿自由选择绘画方式与颜料；
爱护工具，不弄脏衣服；
及时收拾整理工具材料。
2．幼儿动手尝试，老师指导。
（1）引导幼儿工具正确的使用方法
（2）引导幼儿水拓印的方法
（3）引导幼儿注意整洁、卫生
四、欣赏、交流幼儿作品，教师提升经验
1．进行分享活动。
提问：你的颜料是怎么跳舞的？跳出来的画是什么样子的？
2．小结，颜色宝宝跳舞，我们用不同的方式
滴的、滚的、甩的还有划的，跳出来就是不一样的。
3．活动延伸：在游戏活动中，还可以继续找一找颜色宝宝还能怎么跳舞？（如转圈跳、向上跳、蹲着跳等）
五、故事表演结束，让幼儿体验成功感。
用装饰好的小房子进行故事表演，激发幼儿表演兴趣，体会成功感。
【活动反思】
1、?指南中指出：要关注幼儿学习与发展的整体性。因此我在设计活动时，考虑幼儿喜欢故事表演,喜欢玩色,将语言领域和艺术领域互相整合，从幼儿的兴趣点出发，引发幼儿有效的学习。
2、纲要中指出：应给幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己。因此，我通过分组操作，提供丰富多样的材料，支持和鼓励幼儿自由选择，大胆创作。
3、指南中指出：要理解幼儿的学习方式和特点。我在活动中，支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验，让幼儿在玩色中充分感受颜色的动态美，提升重点。并且我采用了边说儿歌边感受的方法，便于幼儿掌握。
4、纲要中指出：应支持和鼓励幼儿参与表演活动，引导幼儿模仿与表现感兴趣的事物及表情等。因此我在活动中鼓励幼儿参与制作道具，然后进行表演，增加幼儿成就感。
小班教案 篇3
【活动目标】
1、通过看看、说说，知道蚊虫会带给人们疾病。
2、知道小朋友从小就要爱清洁、讲卫生。
【活动准备】图片【活动过程】
一、出示图片：
重点提问：仔细观察图片，娃娃怎么了?娃娃为何会生病?
小结：原来娃娃不舒服了，可能是吃了不干净的东西。
二、出示蚊虫叮人、食物的图片：
重点提问：图片上的蚊虫在干什么?
食物被苍蝇叮了会怎么样?
小朋友被蚊子咬了又会怎么样?
小结：蚊虫对人类有害，吃了蚊虫叮过的食物，人会生病。
被蚊子咬了，可能会被传染到疾病。
三、讨论：
重点提问：蚊子喜欢怎样的环境?
我们怎样预防蚊虫的产生?
小结：蚊虫喜欢肮脏的地方。
防止蚊虫产生最好的.办法，就是把生活的环境打扫干净。
四、游戏：清洁娃娃就是我游戏要求：说说怎样让自己成为清洁娃娃?
哪一组说的多，哪一组为胜。
小班教案 篇4
活动目标：
1. 大胆尝试运用多种方法触碰空气袋娃娃，且有参与活动的兴趣和勇气。
2. 能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴，发展动手能力。
3. 在宽松的情境中体验动手做，游戏乐的愉快情绪。
活动准备：
1.选择大小适中的保鲜袋若干，做成空气袋气球和空气袋娃娃。
2.即时贴剪好的眼睛、嘴巴图形若干；彩带等。
3.把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上，位置高于幼儿高举的手指尖。
活动过程：
1.进入活动场地，引起兴趣。
教师与小朋友做律动进入活动区
2．空气袋娃娃出场，幼儿学习运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。
（1） 认识空气袋娃娃，和空气袋娃娃做游戏。
出示空气袋娃娃，让幼儿和它认识。
（2）大胆运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。
①大胆用纵跳的方法触碰空气袋娃娃，重点练习纵跳的动作。
一起集体练习纵跳，再加深难度，反复练习纵跳的动作。
②尝试运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。
可用肩膀、手臂关节、鼻子、头……碰一碰空气袋娃娃。
3.制作空气袋娃娃，能在空气袋的'相应位置贴上眼睛、嘴巴。
（1）教师进行启发式提问，引导幼儿发现。
空气袋怎样变成空气袋娃娃。
（2）一起动手制作空气袋娃娃，注意贴的位置。
师：请小朋友每人到桌子边上选一个空气袋，让它变成一个空气袋娃娃。
（幼儿动手制作）（音乐）
（3）与做好的空气袋娃娃做游戏，引导幼儿用不同方法玩。
可以往上拍，用头顶，两个人一起拍……
（4）到户外与自制空气袋娃娃做游戏。
小班教案 篇5
【活动目标】
1、根据指令和好朋友一起占圈。
2、锻炼快速反应能力。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
【活动准备】
呼啦圈若干。
【活动过程】
一、热身运动
教师带领幼儿到户外，创设游戏的情景：今天我们是一群快乐的小兔子。现在，两只小兔朋友手拉手，一起跟着兔妈妈锻炼身体。
二、游戏“听数抱团”
讲解游戏玩法：出示呼啦圈，这是我们小兔子的房子，小兔子们围成一个圆圈，一边唱歌一边跳着转圈，你们要根据兔妈妈报出的.数字，找到相应数量的好朋友，比如当兔妈妈说出数字“3”的时候，你要赶紧找到3个朋友，然后你们一起躲在房子里，房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。
游戏一次，教师检查呼啦圈里的小朋友的数量和兔妈妈报的数是否一样。
再次游戏，体验和好朋友在一起的快乐。
游戏结束，好朋友们一起背着房子回家。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
小班教案 篇6
活动目标：
1、探索发现蛋宝宝站起来的多种方法。
2、理解物体站和支撑的概念。
3、初步形成互相协商，想办法解决问题的习惯。
活动准备：
熟鸡蛋、沙包、线圈、毛巾、瓶子、积木、纸、装有米、绿豆的碗等。
活动过程：
一、引导幼儿探索蛋宝宝能站在桌子上吗？
想一想：蛋宝宝能不能在桌子上站起来？
蛋宝宝想和小朋友一起学做解放军的游戏，请小朋友起立做一个立正的动作。
蛋宝宝看到小朋友站的真有精神，它们也想学做解放军。你们想一想：蛋宝宝能在桌子上立正站好吗？
试一试：怎样让蛋宝宝在桌子上站起来？
请小朋友拿起蛋宝宝试一试。
二、提供操作材料让幼儿探索能使蛋宝宝站起来的多种方法。
1、幼儿自由选择材料，探索让蛋宝宝站起来的方法。
（1）幼儿把蛋宝宝放在瓶口、盖子上，蛋宝宝站在了它们上面。
（2）把沙包压出一个坑，或在大米、小米、沙子的表面压出一个坑，或把线围成一个圈，用布围在一起支撑住鸡蛋，都能使蛋宝宝站起来。
2、探索与讨论：教师引导幼儿互相交流讲述自己让蛋宝宝站起来的方法，探讨蛋宝宝站起来的原因，获取有关的知识经验：
（1）杯口、瓶口、支撑住蛋宝宝，蛋宝宝便站了起来。
（2）没有明显的类似瓶口的.支撑，可以在沙子面上压个坑，或把线圈围起来，蛋宝宝也能站起来。
三、提问：蛋宝宝能站在纸上吗？
启发幼儿猜测讨论：把纸揉成纸团儿，蛋宝宝便站在了纸上。
引导幼儿用其他小朋友的办法，让蛋宝宝站起来。并讲给教师和小朋友听。
延伸活动：
让幼儿寻找生活中放鸡蛋的方法：如冰箱中的鸡蛋、卖鸡蛋箱中的纸垫等。
把蛋宝宝送回家。
活动提要：
1、想一想，蛋宝宝能不能站在桌子上。
2、试一试，做一做，用什么方法让蛋宝宝站在桌子上。
活动重点：
在幼儿动手的操作活动中，发现让蛋宝宝站起来的多种方法。
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