小班语言草莓蛋糕教案

小班语言草莓蛋糕教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的小班语言草莓蛋糕教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班语言草莓蛋糕教案1

　　活动目标：

　　有兴趣念草莓歌，愿意参与故事情景的模仿，体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐

　　活动准备：

　　1、故事PPT。

　　2、小河马头饰，真实蛋糕。

　　活动过程：

　　一、展示蛋糕，引出话题

　　我给你们带来了什么？（蛋糕）你喜欢吃什么蛋糕？

　　有一只小河马特别喜欢吃蛋糕，所以妈妈总是给他做各种各样的蛋糕，看他们来了！

　　二、参与故事，体验快乐

　　（一）说说草莓，体验帮助小河马的快乐

　　看看妈妈在干什么？打鸡蛋可能是想要干什么？

　　妈妈今天要做一个什么蛋糕啊？（观察画面）草莓蛋糕一定要有什么啊？

　　让我帮妈妈到冰箱里去拿草莓吧！（教师戴上河马头饰）可是，草莓长什么样子啊？（教师与孩子互动引出对草莓的整体认识，且发现冰箱里面没有草莓）

　　我帮你去买草莓吧！（听录音）妈妈说要买几个草莓啊？（5个）

　　（二）唱唱草莓，体验跟唱草莓歌的快乐

　　买草莓去喽！草莓草莓，红红的草莓；草莓草莓，三角形的草莓，戴着小帽子，长着小点点，我去买草莓！

　　碰到好朋友了呢！是谁呀？（小猪）（邀请小猪边走边唱草莓歌）

　　又来好朋友了呢！它是谁？（小老鼠）（邀请小老鼠们边走边唱草莓歌）

　　（三）买买草莓，体验买卖对话的快乐

　　走得好累呀！让我们休息一下吧！哪里能买到草莓啊？

　　好多森林商店啊！都有哪些店呢？我们要上哪儿买草莓呢？

　　水果店到啦！看看有没有草莓啊？（听小熊老板的话互动）

　　（四）做做蛋糕，体验模拟制作的快乐

　　买到草莓喽！妈妈可以做蛋糕喽！我们一起帮妈妈的.忙吧！（共同模拟做蛋糕）

　　香香的蛋糕出炉啦！让我们一起吃蛋糕吧！让我们把香香的味道告诉别的朋友吧！

　　儿歌：买草莓

　　草莓草莓，

　　红红的草莓，

　　三角形的草莓，

　　戴着小帽子，

　　长着小点点，

　　我去买草莓。

小班语言草莓蛋糕教案2

　　活动名称：

　　草莓蛋糕(小班)

　　活动目标：

　　1、在故事情境下学念草莓歌，愿意参与故事情境的模仿

　　2、体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐

　　3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

　　活动准备：

　　故事PPT，小河马头饰活动过程：

　　一、展示蛋糕，引出话题

　　1、PPT出现蛋糕，引发幼儿关于蛋糕的经验----看看，李老师带来了什么?

　　----你喜欢吃什么蛋糕?草莓草莓，红红的草莓，三角形的草莓，带着小帽子，长着小点点，我去买草莓。

　　2、介绍爱吃蛋糕的小河马

　　二、参与故事，模仿情境

　　1、说说草莓，体验帮助小河马的快乐----河马妈妈打鸡蛋可能是想要干什么?

　　----今天，河马妈妈又要做蛋糕啦!看!妈妈今天要做一个什么蛋糕啊?(草莓)(观察画面)做草莓蛋糕一定要有什么啊?

　　----我们帮助小河马从冰箱中找找草莓吧。

　　2、念念草莓，体验跟唱草莓歌的快乐----小河马边走边念草莓歌----碰到小猪，我们边走边念草莓歌----碰到小老鼠，我们边走边念草莓歌

　　3、买买草莓，体验买卖对话的快乐----呦，好多森林商店啊!都有哪些店呢?我们要上哪儿买草莓呢?

　　----水果店到了啦!看看有没有草莓啊?

　　4、做做蛋糕，体验模拟制作的快乐----买到草莓喽!妈妈可以做草莓喽!我们一起帮妈妈的'忙吧!

　　三、延伸话题-

　　---做草莓蛋糕需要草莓，做一个水果蛋糕的话需要什么呢?

　　活动反思：

　　我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿自己去尝试，在这次的活动中还存在这很多问题，没有考虑到很多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。

小班语言草莓蛋糕教案3

　　活动名称：

　　草莓蛋糕（小班）

　　活动目标：

　　1、在故事情境下学念草莓歌，愿意参与故事情境的模仿

　　2、体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐

　　3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

　　活动准备：

　　故事PPT，小河马头饰

　　活动过程：

　　一、展示蛋糕，引出话题

　　1、PPT出现蛋糕，引发幼儿关于蛋糕的经验——看看，李老师带来了什么？

　　——你喜欢吃什么蛋糕？草莓草莓，红红的草莓，三角形的草莓，带着小帽子，长着小点点，我去买草莓。

　　2、介绍爱吃蛋糕的小河马二、参与故事，模仿情境1、说说草莓，体验帮助小河马的快乐——河马妈妈打鸡蛋可能是想要干什么？

　　——今天，河马妈妈又要做蛋糕啦！看!妈妈今天要做一个什么蛋糕啊？（草莓）（观察画面）做草莓蛋糕一定要有什么啊？

　　——我们帮助小河马从冰箱中找找草莓吧。

　　3、念念草莓，体验跟唱草莓歌的快乐——小河马边走边念草莓歌——碰到小猪，我们边走边念草莓歌——碰到小老鼠，我们边走边念草莓歌4、买买草莓，体验买卖对话的快乐——呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我们要上哪儿买草莓呢？

　　——水果店到了啦！看看有没有草莓啊？

　　5、做做蛋糕，体验模拟制作的快乐——买到草莓喽！妈妈可以做草莓喽！我们一起帮妈妈的忙吧！

　　三、延伸话题——做草莓蛋糕需要草莓，做一个水果蛋糕的话需要什么呢？

　　活动反思：

　　我以提问的.形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿自己去尝试，在这次的活动中还存在这很多问题，没有考虑到很多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。

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