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中班科学教案:美丽的蝴蝶
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的中班科学教案:美丽的蝴蝶,希望能够帮助到大家。
中班科学教案:美丽的蝴蝶1
活动目标:
1.对动物的活动和生长有初步的兴趣。
2.了解蝴蝶的生活习性。
3.观察认识蝴蝶的外形特征。
活动准备:
1.课件《蝴蝶》。2.幼儿用书:《蝴蝶》、《好饿的毛毛虫》。3.教学挂图:《蝴蝶》。4、音乐磁带。
活动过程:
1.通过猜谜,引出蝴蝶的话题。
如:教师:猜猜这个谜语说的是谁?“有样东西真美丽,四片翅膀象花衣,春天飞到花园里,停在花上吸花蜜。”
教师:谜语里为什么说的是蝴蝶呢?你是怎么猜出来的?
2.教师引导幼儿观察课件《蝴蝶》。
如:教师:你见过的蝴蝶是什么样子的?
幼儿凭借已有的经验,自由讲述对蝴蝶的了解和认识。
教师引导幼儿观察蝴蝶的.主要特征:对称的翅膀、细小的身体、触须等。
教师:蝴蝶什么地方最美丽?(引导幼儿观察翅膀对称的花纹)。
教师:你们还见过哪种蝴蝶?
3.在教师与幼儿交流中引导引导幼儿了解蝴蝶的生活习性。
如:教师:蝴蝶最喜欢在哪里飞来飞去?为什么?
教师引导幼儿围绕蝴蝶自由提问和交流自己的认识。(幼儿可以讲有关于蝴蝶的故事或儿歌,教师讲述好饿的毛毛虫,帮助幼儿了解蝴蝶的由来)
4.教师引导幼儿用身体动作来表现蝴蝶。
如教师:蝴蝶是怎么飞的?
教师:蝴蝶停在花朵上时,翅膀是什么姿态?
教师和孩子一起跟音乐模仿蝴蝶飞。
5.教师带领幼儿一起做游戏《蝴蝶找朋友》。
如:小朋友们,让我们把自己变成美丽的蝴蝶吧,去美丽的花丛中去寻找自己的小伙伴吧,看谁的朋友最多,谁的朋友多,谁就可以得到老师的奖励噢!(幼儿相互找朋友)
教师总结:蝴蝶非常美丽,但它的寿命很短,所以我们不要去伤害蝴蝶,我们应该好好地保护它们,好朋友似的爱惜它们,我们也要像蝴蝶一样,对他人多做贡献,多做好事。
中班科学教案:美丽的蝴蝶2
设计意图:
幼儿《新刚要》指出科学教育不仅要满足孩子们的好奇心,还要将她们天生的好奇心转化成为求知的欲望,使幼儿永保探究和学习的热情,获得终身积极主动学习的动力。春天到了,许多昆虫陆陆续续的出来活动,蝴蝶也开始忙着采蜜。为了帮助幼儿了解自然界动物的特征,学会有目的、有顺序、连续地观察简单的自然现象,获取感性经验而设计了本次活动。
活动目标:
1、通过故事让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
2、激发幼儿对周围世界的好奇心和对自然界探索的兴趣。
3、培养幼儿的观察力和热爱大自然、保护动物的情感。
活动重难点:
通过观察知道蝴蝶成长的过程。
活动准备:
课件、“蝴蝶飞”音乐、蝴蝶头饰、毛毛虫玩具、蝴蝶演变过程的图片。
活动过程:
一、 导入新课
通过谜语引起幼儿兴趣,导入主题(蝴蝶)
二、听故事,让幼儿了解蝴蝶生长的过程。
1、欣赏美丽的蝴蝶的图片,出示毛毛虫玩具引发问题。
2、毛毛虫与蝴蝶之间的'关系是什么?
3、看图片听故事了解蝴蝶生长过程。
三、互动模仿游戏,通过排序加深幼儿印象,激发幼儿探索兴趣
1、跟着故事的节奏模仿毛毛虫变蝴蝶的过程。
2、通过排序让幼儿理清思路加深印象:卵—幼虫—蛹—成虫(蝴蝶)
四、通过欣赏蝴蝶的图片培养幼儿热爱大自然保护动物的情感。
1、欣赏蝴蝶图片,让幼儿感觉色彩、对称的图形。
2、模仿蝴蝶飞的动作感受美,激发幼儿保护动物的热情。
五、活动延伸:用不同的材料制作美丽的蝴蝶。
中班科学教案:美丽的蝴蝶3
学习目标
了解蝴蝶的外形特征。
通过观察,发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。
活动准备
幼儿搜集的蝴蝶图片。
不同的长方形小纸片,例如糖果包装纸。
图画纸、彩笔。
活动过程
学习领域:
形式 :集体/小组
1。 请幼儿猜一种动物:会飞,穿着彩色的衣裳,最爱和花朵做朋友。(蝴蝶。)
2。 请幼儿出示带到
幼儿园
的蝴蝶图片,描述蝴蝶的形态、身上的`花纹和颜色等。
3。 引导幼儿细心观察蝴蝶的翅膀,说说有什么发现。(翅膀的花纹是对称的。)
4。 鼓励幼儿思考并讨论:为什么蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去。
5。 请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片,在纸片中间折起来,扭成蝴蝶形状,然后贴在图画纸上,再画上触须。
活动评价
能说出蝴蝶的主要外形特征。
能发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。
中班科学教案:美丽的蝴蝶4
学习目标
1.了解蝴蝶的外形特征。
2.通过观察,发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。
活动准备
1.幼儿搜集的蝴蝶图片。
2.不同的长方形小纸片,例如糖果包装纸。
3.图画纸、彩笔。
活动过程
学习领域:
形式:集体/小组
1.请幼儿猜一种动物:会飞,穿着彩色的衣裳,最爱和花朵做朋友。(蝴蝶。)
2.请幼儿出示带到幼儿园的蝴蝶图片,描述蝴蝶的形态、身上的花纹和颜色等。
3.引导幼儿细心观察蝴蝶的翅膀,说说有什么发现。(翅膀的花纹是对称的.。)
4.鼓励幼儿思考并讨论:为什么蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去。
5.请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片,在纸片中间折起来,扭成蝴蝶形状,然后贴在图画纸上,再画上触须。
活动评价
1.能说出蝴蝶的主要外形特征。
2.能发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。
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