小班主题教案:圆圆的泡泡

时间:2022-07-01 16:36:42 幼儿教案 我要投稿
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小班主题教案:圆圆的泡泡

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的小班主题教案:圆圆的泡泡,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班主题教案:圆圆的泡泡

小班主题教案:圆圆的泡泡1

  活动准备:

  将活动室布置成泡泡王国。

  三角形、圆形、正方形、椭圆形形、五角形的吹泡泡工具。

  活动目标

  通过探索,知道不同形状的棒棒吹出的泡泡都是圆形。

  乐于参与探索活动。

  活动过程

  1、导入,听音乐带领幼儿进入泡泡王国。

  幼儿边听音乐边进入“泡泡王国”。

  师:欢迎小朋友们来到泡泡王国。耶!

  师:刚才,你们看见了什么?它是什么形状的?(幼儿回答)

  师:你们喜欢吹泡泡吗?(喜欢)

  2、让幼儿认识不同形状的吹泡器。

  师:小朋友都很喜欢吹泡泡,今天,老师给你们带来了许多的吹泡泡工具,你们看看它们都是什么形状的?

  老师逐一出示泡泡器,让幼儿认识。(三角形、圆形、正方形、椭圆形、五角形)

  3、让幼儿自由猜测泡泡的形状。

  师:你们猜一猜,用这些泡泡器吹出的泡泡会是什么形状的?(请幼儿大胆的自由猜测)小结:有的小朋友觉的这些泡泡器能吹出三角形、圆形、正方形、心形、五角形的泡泡。

  4、幼儿自由操作、探索。

  师:那到底吹出来的是怎样的泡泡呢,我们一起去试一试吧。

  交代要求:要把每种泡泡器都试一下,将泡泡器在泡泡液里轻轻蘸一蘸,放在离嘴的地方轻轻吹一吹,试过一种再换一种。

  幼儿操作,教师巡回指导。

  5、根据幼儿的探索结论记录结果。

  师:你用哪种泡泡器吹的泡泡,你吹出了什么形状的泡泡?

  请幼儿回答并用相应的泡泡器当场验证,将结果记录下来。

  教师总结

  不管用什么形状的`工具吹出的泡泡始终是圆的。

  活动延伸

  请爸爸妈妈在家做其它不同形状的泡泡器,让孩子吹一下,看看它们吹出的泡泡是否都是圆形的。

小班主题教案:圆圆的泡泡2

  活动目标:

  1.通过探索,知道不同形状的棒棒吹出的泡泡都是圆形。

  2.乐于参与探索活动。

  活动准备:

  1.三角形、圆形、正方形、椭圆形形、五角形的吹泡泡工具。

  2.记录表一张。(见附表)

  3.将活动室布置成泡泡王国。

  活动过程:

  1.听音乐带领幼儿进入泡泡王国,导入活动:

  幼儿边听音乐边进入“泡泡王国”。师:欢迎小朋友们来到泡泡王国。耶!

  师:刚才,你们看见了什么?它是什么形状的?(幼儿回答)

  师:你们喜欢吹泡泡吗?(喜欢)

  2.让幼儿认识不同形状的吹泡器。

  师:小朋友都很喜欢吹泡泡,今天,老师给你们带来了许多的吹泡泡工具,你们看看它们都是什么形状的?

  老师逐一出示泡泡器,让幼儿认识。(三角形、圆形、正方形、椭圆形、五角形)

  3.让幼儿自由猜测泡泡的形状。

  师:你们猜一猜,用这些泡泡器吹出的泡泡会是什么形状的?(请幼儿大胆的自由猜测)

  小结:有的小朋友觉的这些泡泡器能吹出三角形、圆形、正方形、心形、五角形的泡泡。

  4.幼儿自由操作、探索。

  师:那到底吹出来的是怎样的.泡泡呢,我们一起去试一试吧。

  交代要求:要把每种泡泡器都试一下,将泡泡器在泡泡液里轻轻蘸一蘸,放在离嘴的地方轻轻吹一吹,试过一种再换一种。

  幼儿操作,教师巡回指导。

  5.根据幼儿的探索结论记录结果。

  师:你用哪种泡泡器吹的泡泡,你吹出了什么形状的泡泡?

  请幼儿回答并用相应的泡泡器当场验证,将结果记录下来。

  教师总结:

  不管用什么形状的工具吹出的泡泡始终是圆的。

  活动延伸:

  请爸爸妈妈在家做其它不同形状的泡泡器,让孩子吹一下,看看它们吹出的泡泡是否都是圆形的。

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