中班社会教案：别人说话用心听

中班社会教案：别人说话用心听

　　作为一名教学工作者，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的中班社会教案：别人说话用心听，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班社会教案：别人说话用心听1

　　活动目标：

　　1、了解别人说话时不认真听的后果。

　　2、懂得别人说话时眼睛能看着对方，别人叫自己时能及时答应。

　　活动准备：

　　小兔头饰若干、各种食物图片（蛋糕、萝卜等）、 PPT视频、好习惯宝宝贴画。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　1、“听”故事提问导入：有只小兔子，差点被大灰狼吃掉了，为什么呢？请听故事《小兔乖乖》。

　　二、基本部分

　　1、安静听故事，情境导入。

　　教师提问：小兔子为什么会在妈妈怀里哭？

　　教师总结：每次妈妈跟小兔子说话，小兔子都不认真听，总是说“我知道，我知道”，后来差点被大灰狼吃掉了。小朋友在听别人讲话时，一定要听完整，这样才能听懂别人讲话的.内容。

　　2、“看”动画提问导入：小朋友，平时爸爸妈妈跟我们说话时，我们应该怎么做？

　　3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：

　　（1）爸爸说话的时候宝宝在做什么？

　　（2）妈妈告诉宝宝别人说话时应该怎样做？

　　（3）宝宝哪里做错了？

　　4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　教师总结：妈妈告诉我们用心听别人说话是一种礼貌行为，故事告诉我们，别人说话用心听，眼睛看着对方，是好孩子的表现。

　　5、图谱演示

　　教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

　　教师看图总结：当别人跟我们说话时，我们不能只在一旁玩，而要放下手里面的玩具，用心听别人说话，这样才是好孩子的表现。

　　三、结束部分、游戏互动。

　　游戏名称：《小兔小兔蹦蹦跳》

　　游戏准备：小兔头饰若干、各种食物图片（蛋糕、萝卜等）

　　游戏规则：1、听清楚教师在游戏中的指令；

　　2、摸到所指的东西才能跑回教师身边。

　　游戏玩法：教师向幼儿发出儿歌口令：“小兔小兔蹦蹦跳，摸摸这，摸摸那，

　　摸摸蛋糕跑回来！”幼儿向教师指令的食物跑去，摸一摸再跑回来。

　　四、活动延伸

　　（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典：

　　“进必趋退必迟问起对视勿移”

　　（2）引导幼儿多用心听长辈或同伴说话；

　　（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

中班社会教案：别人说话用心听2

　　活动目标：

　　1、让幼儿学会在倾听中了解谈话的主要内容，培养幼儿理解性倾听能力。

　　2、懂得让别人把话说完，再发表自己的意见，帮助幼儿掌握谈话的规则。

　　活动准备：

　　儒灵童教材活动过程：

　　一、活动导入

　　1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

　　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

　　二、新授课程

　　1、“听”故事提问导入：小朋友，你们见过驴耳朵吗？请听故事《驴子的耳朵》。

　　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

　　教师提问：豆豆的耳朵为什么会变成驴耳朵？

　　故事总结：豆豆平时总用一只耳朵听别人说话，根本听不清楚别人说什么，就因为这样他长出了驴耳朵。小朋友们在听别人讲话的时，要认真用心去听，而且要听完整，这样才能明白说话的内容，这也是对别人的尊重。

　　3、“看”动画提问导入：小朋友们在别人说话的时候，你们是怎样做的'？

　　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

　　(1)宝宝是怎样听爸爸介绍书包功能的？

　　（2）爸爸告诉宝宝应该怎样倾听他人讲话？

　　(3)小朋友今后你会怎样倾听他人讲话？

　　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　教师总结：宝宝没有用心听爸爸说话，结果什么都没听到，儒灵童教会宝宝听别人说话时眼睛要看着对方，才是一个懂礼貌的好孩子。小朋友们上课时眼睛要看着老师，用心听老师讲课，这样才能学到更多的知识和本领。

　　三、图谱演示，判断对错

　　教师出示两张图片让幼儿判断对错教师看图总结：小朋友们在听别人讲话时，眼睛要看着对方，认真的倾听对方说话，这样做不仅是对别人的尊重，同时你也能学到很多的知识。

　　四、游戏互动，巩固主题名称：猜猜我是谁规则：请一个幼儿背对大家坐好，请其他幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀？”敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁？”如幼儿猜不出，可再问：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。”猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。

　　五、活动延伸，主题内化

　　(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。

　　(2)日常生活中提醒孩子听别人说话时要看着对方用心听。

　　(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

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