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咕噜咕噜拉着走小班教案
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的咕噜咕噜拉着走小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
咕噜咕噜拉着走小班教案1
活动目标：
1、用拖拉玩具进行绕障碍走。
2、提高空间方位知觉的准确性。
活动准备：
1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。
2、在场地上设置各种障碍，距离为3米。
3、幼儿用书《几个朋友在游戏》
活动过程：
1、幼儿自主练习：
“每人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走。”
幼儿手持一个拖拉玩具四散走，教师提醒幼儿相互间不碰撞。幼儿自由走过任何一个障碍物，也可以自由在障碍物间绕着来回走。幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走，后面的幼儿不要踩着前面的玩具。幼儿拉着玩具倒着走，走过一段距离后，把玩具拉到身边，然后向前走。
2、听信号走：
听教师口令，变化不同的'方式走（倒走、走圆圈、走独木桥、绕障碍走等）分组听口令，变换不同方式走。
交流走的方法。
3、游戏巩固：
幼儿分成六队，每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。幼儿随着音乐，拉着玩具回教室。
4、操作活动：几个朋友在游戏
教师示范看着画面手口一致地数数。
幼儿跟着教师手口一致地数5以内的数。
比较画面上男孩、女孩的多与少。
咕噜咕噜拉着走小班教案2
活动目标
1、用拖拉玩具进行绕障碍走。
2、提高空间方位知觉的准确性。
3、促进幼儿手脚和全身动作的`协调性和灵活性。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备
1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。
2、在场地上设置各种障碍，距离为3米。
活动过程
一、幼儿自主练习
1.每人拿一件自己喜欢的玩具。
2.幼儿手持一个拖拉玩具四散走，教师提醒幼儿相互间不碰撞。
3.幼儿自由走过任何一个障碍物，也可以自由在障碍物间绕着来回走。
4.幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走，后面的幼儿不要踩着前面的玩具。
二、听信号走
1.听老师口令，变化不同的方式走。
(走圆圈、走独木桥、绕障碍走等。)
2.分组听口令，变换不同方式走。
3.交流走的方法。
三、游戏巩固
幼儿分成4队，每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。
幼儿随着音乐，拉着玩具回教室。
小百科：玩具适合儿童，更适合青年和中老年人。它是打开智慧天窗的工具，让人们机智聪明。
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