中班我们开学啦教案

时间:2023-02-13 09:45:19 耿烽 幼儿教案 我要投稿

中班我们开学啦教案模板(通用36篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的中班我们开学啦教案模板,希望对大家有所帮助。

中班我们开学啦教案模板(通用36篇)

  中班我们开学啦教案 篇1

  教学目标:

  1、了解校园安全隐患。

  2、掌握安全知识,培养幼儿“珍爱生命,安全第一”的意识。

  3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。

  教学重点:

  掌握安全知识,培养幼儿“珍爱生命,安全第一”的意识。

  教学过程:

  一、校园中存在的安全隐患。(请幼儿列举一些现象)

  1、幼儿集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

  2、幼儿饮食的安全隐患。

  3、幼儿交通安全隐患。

  4、校园隐性伤害的隐患。

  二、幼儿集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

  1、校园内要注意什么?

  ①不要因为赶时间而奔跑。

  ②在人多的地方一定要慢走。

  ③整队走路时要与同学保持一定距离。

  2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。

  3、课间活动应当注意什么?

  ①室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。

  ②活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

  三、幼儿饮食的安全注意事项。

  不吃过期、腐烂食品,禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。

  四、交通安全注意事项。

  1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。

  2、如何加强教室安全?

  要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的`眼中,那后果是不堪设想的。

  3、为什么不能提前到校?

  校门没开,一些幼儿在校外发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。

  在校门外拥挤,会造成意外伤害。

  4、当自己感到身体不适时,怎么办?及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。

  5、安全小常识

  临危逃生的基本原则:

  保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:

  “119”————火警“110”————报警

  “120”————急救“122”————交通事故报警

  打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

  中班我们开学啦教案 篇2

  教学内容:

  开学第一课

  教学目标:

  1、认识语数英三科教师。

  2、用轻松亲切的语调,让孩子们对小幼儿活有一个感性的认识。如让幼儿熟悉校园等。

  3、让幼儿相互认识,成为学习小伙伴。

  3、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。

  4、通过学习,让孩子们对小幼儿活,对双语满怀美好的憧憬。

  教学过程:

  一、老师自我介绍

  1、师:亲爱的孩子们,你们好!首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小幼儿!老师看到每一个孩子的笑脸,真高兴啊,你们就像花儿一样,老师非常喜欢你们!我是你们的语文老师,也是你们的班主任,还是你们的大朋友,你们的姐姐。我姓邓,你们以后可以叫我邓老师。很高兴认识你们,非常欢迎你们来到双语学校来上一年级,从今天起你们就是一名光荣的小幼儿了,而且是一年级二班的一名小幼儿,祝贺你们,老师打心眼里为你们感到高兴。

  2、数英老师的介绍

  二、介绍学校

  1、引导语:(出示“聪明”一词)谁认识这个词语?谁想做聪明的孩子?怎么样才能成为聪明的孩子呢?我们来看,“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴,还有一个“心”字组成的。小朋友们,我们只要会用耳朵听,会用眼睛看,会用嘴巴说,再会用心去做,你就一定会是一个聪明的'好孩子。你能做到吗?下面我们开始试一试啦!

  2、接下来呢,请闭上你们的眼睛,老师带你们到一个美丽的地方,好不好?宝贝们,这里有蓝蓝的天空,像棉花糖一样的白云,青青的草地,美丽的花朵,高高的楼房,宽敞的教室,有美丽的小花园,干净的操场,还有可亲的老师,可爱的小朋友,你们猜猜这是哪呀?(生:双语学校)对了,这就是你的新家,(出示“家”字)喜欢我们这个新的大家庭吗?那么以后就让我们在这里好好学习,天天向上吧,有信心把自己变得更棒吗?

  三、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识,知道这是一个受欢迎的新集体。)

  那么接下来你们也来做个自我介绍吧?声音洪亮一些,说说你叫什么名字,让老师和小朋友记住你好吗?如果能表演一个小节目,相信大家一定能够最先认识你呢!谁愿意第一个让大家认识呢?

  四、简单提出几点必要的要求(从一开始都要让孩子养成好习惯,但是因为孩子年龄小,所以先提出了几点简单的必要的要求,日后可以逐步培养完善。)

  孩子们,老师真是很高兴和你们一起学习,从此一二班教室就是我们共同的家了,作为你们的老师和大朋友,我想提出几点要求,很简单,相信你们一定能够做到的。

  主要有以下几点:

  1、上课上一定要认真听课,坐姿端正,积极举手发言,并做到声音洪亮、大方得体。

  2、爱护自己的学习用品,包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等,每天进班或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。

  3、下课之后马上先去厕所,去过之后再玩耍,并做到不争不抢,文明入厕。

  4、要尊敬老师,向所有见面的老师问好,和小朋友之间文明相处,团结友爱。

  6、遇到不能解决的困难要及时向老师求助,找老师帮忙。

  7、按时作息,晚上早睡,早上不懒被窝,并认真吃早餐,按时进班,不迟到。

  8、讲究个人卫生,饭前便后要洗手,坚持每日刷牙,每周洗澡,特别是要勤剪指甲,衣服要干净整洁。

  9、做一个爱读书的好孩子,并且注意不随便乱吃零食,在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。

  10、爸爸妈妈不来接送,不得私自走出校园,和小朋友做游戏时要时刻注意安全。

  11、排路队时要做到快、静、齐。教给大家我编的儿歌:“排路队,手牵手,不说话,排整齐。”

  五、增强班级凝聚力

  好,今天老师就说这几点,你们记住了吗?老师相信,这几点一定难不倒你们,因为你们都是聪明的孩子,对吗?最后,我想请孩子们跟我一起大声说:我是双语小幼儿,我光荣,我骄傲;我是双语小幼儿,我要好好学习,天天向上;我在双语学校一二班,这里就是我的第二个家,我们用爱来筑成这个美丽的大家庭!

  中班我们开学啦教案 篇3

  目标:

  1、理解故事内容,学习故事中的对话。

  2、体验开开心心上幼儿园的情感。

  准备:

  故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

  教学重点

  学习故事中的对话

  教学难点:故事表演

  过程:

  1、倾听录音,了解故事内容。幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的名称,师生共同听故事录音:故事里都有谁?

  2、学说对话,进一步理解故事中的内容:

  出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

  小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:为什么要开开心心上幼儿园?

  3、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的.情感:观看中班幼儿的表演。中班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

  4、经验迁移、表达感受:你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。

  5、小结讲述幼儿表演情况。

  中班我们开学啦教案 篇4

  活动目标:

  1、增强合作意识和竞争意识。

  2、养成遵守交通规则的习惯,提高自我保护意识。

  3、体验集体认识交通标志的乐趣。

  4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

  5、培养幼儿对事物的判断能力。

  活动准备:

  各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子。

  活动过程:

  一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

  二、你说我翻"小朋友,你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!"

  三、出示各种交通标志,引起兴趣。

  1、出示红灯标志,提问:

  "小朋友你们看这是什么标志呀?"(红灯)"它代表什么意思呀?"

  2、出示绿灯标志,提问:

  "小朋友这又是什么标志呀?"(绿灯)"那它又代表什么意思呀?"讨论:为什么要有红绿灯呢?

  3、出示画有"交通事故"的图标,提问:

  "请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?"

  4、出示画有"闪电"的图标,提问:

  "那么这个图标用告诉了我们什么呢?"

  四、进行拼图活动,为游戏做准备。

  "小朋友,你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志,还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头,让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园,我们四人一组赶快来试试吧!"

  五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示,让幼儿知道每个标志的意义,并为幼儿示范游戏一遍。

  "我们通向幼儿园的路都拼好了,那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则,那你们想想该怎么定规则呢?"(按幼儿所定的'规则在图标旁边进行表示,以便提醒幼儿遵守游戏规则)。

  教师示范游戏一遍,帮助幼儿掌握游戏规则。

  "游戏规则都定好了,玩起来一定很有意思,我先来试一试,你们可要给我加油哦!"

  六、幼儿进行游戏,教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。

  "我刚刚玩得可高兴了,你们一定也想玩了吧,那我就在幼儿园等你们,你们要排好队,轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦!"

  七、 评价并结束活动。

  "小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧,那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了,现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧,lets go !"再次跳兔子舞离开活动室。

  活动反思:

  通过谈一谈交通标志的含义及作用,让幼儿知道遵守交通规则的重要性,培养幼儿遵守交通规则的意识。孩子们自主地和其他的小朋友去交流,这样既锻炼了口头语言表达能力,让孩子感受在一起玩的快乐。

  中班我们开学啦教案 篇5

  活动目标:

  1、认识红、黄、绿色,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性。

  2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用。

  3、树立遵守社会公共规则的好品质,增强自我保护意识。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  5、教会幼儿做个胆大的孩子。

  活动准备:

  布置情境化场景,红绿信号灯。

  活动过程:

  一、观看儿歌《红绿灯》

  二、通过提问的方式,帮助幼儿了解红绿灯的作用。

  (1)教师:马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。小朋友们,儿歌看完啦,老师现在有几个问题想问你们,在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?

  (2)教师:汽车在中间的快车道上行使,马路上的汽车是怎样过马路的?那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过马路的?发生了些什么?

  三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

  (1)教师:自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?小朋友们刚才观察的'都很仔细,说的也很对。那老师还想问一问,在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢?

  四、带幼儿到布置好的游戏情景中,配班教师装扮成交通警察,并做指挥交通状。

  教师:这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?

  小朋友们,现在我们来看一看,站在马路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?

  好啦,小朋友们说的特别好,那老师就要奖励一下小朋友啦,老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法,我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线,看红绿灯),到了停车场,每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提醒幼儿要看一看,听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯,并根据信号动作。)

  教学反思:

  作为一名中班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

  中班我们开学啦教案 篇6

  活动目标:

  1、通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道

  2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为

  3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力

  4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  活动准备:

  1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片

  2、了解地震中自救的基本常识

  活动过程:

  一、观看图片,感受地震给人类带来的灾难

  1、结合图片讲述地震来临时的情况

  教师:教师出示图片,引导幼儿观察,说说"图片里面发生了什么事情?"幼儿:略教师:地震给人们带来了哪些灾害?

  幼儿:略教师小结:地震时,使建筑物受到了很大的破坏,如:房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

  2、小朋友听了以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避免危害的发生。

  二、通过游戏教育幼儿在发生地震时,怎么样保护自己。

  (一)与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。

  教师:当地震来临时,我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢?

  幼儿:略现在,咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的?

  (二)师幼小结

  1、当你在室内的时候,可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后,正确的避震自姿势为;蹲下,低头,闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边,要远离玻璃门窗,或是悬挂物物下。

  2、如果是在室外,应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等,更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里,要到空旷的.广场避难。

  3、千万不能跳楼或者进电梯。

  4、如果被埋,不要惊慌,要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体,向外发出求救信号。

  (二)教幼儿安全有效的撤离

  1、学习正确的撤离动作。

  提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)

  2、出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

  3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。

  三、组织幼儿"实战演习"演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

  四、教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时躲避,运用逃生技巧。

  师:"地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张。在地震发生时,地面开始摇动后,还是有一小段时间可以用来躲避,如果在这段时间内躲到安全的地方,就不会受到伤害。"

  教学反思:

  安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

  中班我们开学啦教案 篇7

  设计意图:

  中班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧,独自穿越马路,独自活动的机会增多了。通过此次活动,让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。

  活动目标:

  1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

  2、认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

  3、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  活动准备:

  1、儿歌《小小孩学常识》动画。

  2、交通安全标志图片,信号灯标识卡片,自制方向盘一个。

  3、课件:幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

  4、布置场地:十字路口、人行横道、停车场等。

  活动过程:

  一、导入

  1、观看画面,引起幼儿思考。

  师:小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情?(画面1:几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2:一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。)

  2、师:"小朋友刚才你们看到了什么?""是什么原因造成危险事情的.发生?"小结:这是多么危险可怕的事,为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。

  二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

  1、认识信号灯,说说信号灯的作用。

  师:今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则,我们一起来看看吧!(播放动画《小小孩学常识》)师:动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色?(三种,红、黄、绿)红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。

  2、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用。

  师:我们来做一个小游戏,"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。

  小结:小朋友们真遵守交通规则,相信平安一定会伴随你们。

  3、认识几种常见的交通标志。

  师:在车辆穿梭的大马路上,除了信号等这个交通标志外,还有很多交通标志,今天老师就带来了几种,你们想看吗?

  播放标志图片,问:这是什么标志?是什么意思?我们应该怎么做?

  4、请小朋友指认标志,答对的奖一颗智慧星。

  三、观看交通安全宣传片《上学路上》

  师:小朋友们认识了这么多交通安全标志,老师奖励你们看一段动画片《上学路上》,动画片里的小朋友有的做得对,有的做得不对,我们可要看仔细哟!(观看交通安全宣传片《上学路上》)四、模拟游戏动画片看完了,我们来做个游戏,《安全小卫士》男孩扮演小司机,女孩扮演小朋友,一起去上学,路途中要注意交通信号和标志,遵守交通规则。(提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误)交换角色再次游戏。

  小结:今天我们小朋友学到了很多交通安全知识,大家表现得很出色。

  下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好?"好"五、活动延伸观看交警指挥手势,学做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势),学做小交警指挥交通。

  活动简评:

  活动中充分利用现有资源,使用多媒体课件展示,直观形象,孩子们易于接受。游戏的参与,孩子们有了亲身体会,真正了解了一些基本的交通规则,在快乐体验中,学到了交通安全知识。

  中班我们开学啦教案 篇8

  设计意图:

  幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中,幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看一看、摸一摸,试一试,然而幼儿的生活经验有限,他们经常在生活中会有一些不安全的举动,并不知道那些危险所带来的伤害,因此,我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面,采取多种方式对幼儿进行必要的安全教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。我觉得幼儿园开学“安全教育”第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是危险的,哪些行为是安全的,提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此,我开展了此次活动。

  活动目标:

  1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知,从而在日常生活中注意保护自己。

  2、引导幼儿辨别哪些行为时危险的,哪些是安全的,并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

  3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。

  《纲要》中明确的指出:“要为幼儿一生的发展打好基础”,教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用,也是教育价值的具体体现。基于此认识,我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》教学活动中,我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标,又能突出教学内容自身的教育价值,显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性,通过培养幼儿从小就能读懂标志,按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为,达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的;隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中,同时指向于幼儿生活质量的提高,即安全与健康。

  活动准备:

  活动的准备在活动中占有重要的地位,活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备:

  材料准备:

  1、安全教育情景录像、安全标志图片

  2、水彩笔、记号笔、白纸等。

  经验准备:

  了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的'一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

  教学重、难点:

  1、培养幼儿自我保护的意识,让幼儿从心里明白这么做是危险的。

  2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平,但又有一定的挑战性。

  教法、学法:

  整个教学活动中,采取了许多教学法,主要采取了以下几种教学法:

  1、演示法

  2、交流讨论法

  3、自主探索法

  4、观察法

  学法:主要采取了体验法,幼儿在活动中体验设计自己的标志图,感受游戏的快乐,体验成功的快乐。

  活动过程:

  利用身体语言,激发兴趣。——观看、交流讨论、探索。——设计标志。

  (一)利用身体语言,激发幼儿的兴趣。

  兴趣是最好的老师,本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。

  ——教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志:身体表现触电时的状态。

  ——然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志,请幼儿大胆猜测是什么标志,发展幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法,不能因为幼儿说得不对,而批评幼儿。)

  ——把标志拿出来,验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。

  ——第二次的标志可以采用另外一种方法,如拿出标志,请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)

  衔接语:这些标志在我们的幼儿园都能看到,那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?

  (二)关于幼儿园生活安全的情景录像。

  进行生活中的情景录像观看,具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。

  ——组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段:

  1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象,发生小朋友摔下楼的情景。

  2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

  3、在玩游戏时(如滑滑梯),不按游戏规则,争先恐后,发生摔跤的情景。

  4、在玩石区,拿石头和沙子你扔过来,我扔过去。

  5、将如珠子、笔帽等小东西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

  6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。

  7、在教室里到处跑、追追打打。

  8、在幼儿园迷路了怎么办。

  ——组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确,若不正确,该如何改正。

  ——师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。(发展幼儿的口语表达能力。)

  ——小结八个安全小故事的正确方法。

  衔接语:在幼儿园有这么多需要注意的事情,还有没有别的危险的事情需要注意的呢?

  (三)组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做,并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志,再讨论哪些标志适合放在教室里使用。(幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。)

  活动延伸:

  激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办法。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。

  中班我们开学啦教案 篇9

  活动目标:

  1、能针对提问有重点地讲述内容;

  2、制作姓名卡片,熟悉教室的生活环境;

  3、享受音乐律动的乐趣。

  活动准备:

  1、儿歌,标示幼儿姓名的姓名卡片;

  2、各式小动物的图案纸卡; 油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。

  活动过程:

  (一)我们开学了,小动物们也开学了!我们一起来看一看,小动物们开学时在做什么呢?

  1、提问:我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏?

  2、小朋友选择一样可代表自己的小动物(若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择,亦可让幼儿自行创造),加入开学的行列。

  3、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢?

  4、提问:猜一猜,你们觉得他们在做什么呢?

  (二)教师引导幼儿围成一圈,配合儿歌磁带,进行《上学真开心》的带动唱。

  1、教师以“说哈罗”的`曲调,教唱儿歌歌曲《上学真开心》。

  2、教师:与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。

  (三)教师用接唱或变换不同的肢体动作,引发趣味性,并鼓励大家多进行几次儿歌带动唱。

  (四)请小朋友围坐成半圆形(教师在教室的地板贴上造型图案,如:一张笑脸,请小朋友坐在脸上)。教师拿出准备好的小动物图案贴纸(或者造型图案),请幼儿选择一种代表自己。

  1、教师:小朋友们,老师今天准备了好多可爱的动物图案,看一看、想一想,选择一个代表自己!

  2、教师提问:告诉教师你们要当什么呢?为什么呢?

  3、教师:如果都没有可以代表自己的图案,就可以自己设计代表自己的符号!

  (五)请幼儿将自己选择的图案(贴纸)剪下来,贴在老师发给你们的姓名卡片上,就完成了属于自己的名牌卡。

  (六)请幼儿展示并介绍自己的姓名卡片。

  等大家都介绍各自的姓名卡片之后,再请幼儿自己将姓名卡片贴在自己的工作柜上,变成自己符号。提问:这是谁的姓名卡片?什么图案代表自己呢?为什么?

  (七)教师将多种角落物品放在幼儿面前,请幼儿协助整理。提问:

  1、这些玩具迷路了,请你们说一说这些玩具的家在哪儿?

  2、(在幼儿答对之后,则请这名幼儿将玩具放回原来的位置。当幼儿回座位后,教师可接着问)这个地方可以做些什么?玩什么游戏呢?

  3、在角落游戏结束后,还要记得做什么呢?教师此时即可提醒幼儿要将玩具放回家。

  (八)字词句教学。

  1、教师引导幼儿认识自己的名字。

  2、教师指着姓名卡片,依序念出幼儿的姓名;并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号;并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号,是亲爱的爸爸妈妈送给孩子的。

  活动反思:

  这首儿歌上学期幼儿已经有了初步的接触,幼儿很快就掌握了,幼儿根据儿歌的内容能够形象的创编动作。

  中班我们开学啦教案 篇10

  活动目标:

  1、 了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能,能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。

  2、能在游戏中巩固基本的交通规则。

  活动准备:

  1、信号灯、斑马线、天桥图卡。

  2、在教室里布置道路场景,包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

  3、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  一、出示图卡,唤起幼儿已有经验,导入活动。

  教师:

  (1)小朋友们,这是什么?你在哪里看见过这些东西?

  (2)这些都是在马路上经常看到的东西,他们可以帮助和保护人们安全通行,叫做交通设施。

  二、使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通设施的功能。

  教师:爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友,一起来看一看吧。

  (1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

  旁白:爸爸和丫丫站在那路边,他们想过马路。马路对面有个信号灯,这个信号灯是帮助我们过马路的,他会告诉我们红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。

  (2)绿灯亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线,连着路两边,过街线内走,大家才安全。是保护我们安全通行的,我们一起走斑马线过马路吧。

  (3)没有斑马线怎么过马路呢?你看,这是天桥,它使行人从车辆的上面通行,避开了车辆,避免了被车撞到的危险,所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥,横跨马路架牢,行人桥上走过,汽车桥下奔跑。

  三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏,参与表演。

  活动反思:

  这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动,主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的.交通标记,培养幼儿遵守交通规则的意识。

  这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个问题我之前也有想过,我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣,能让活动更好的进行,现在的孩子都是很少步行过马路,对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少,我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验,感受这些标记的重要性。

  中班我们开学啦教案 篇11

  设计思路:

  随着自然环境的污染,自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生,并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电,是我们教师必不可少的教育工作。于是,特此设计了此活动。

  安全知识,理性的东西比较强,我考虑到这一点之后,于是,在活动的前端,便设计了躲雷雨闪电的情景,让幼儿自由地发挥,老师在旁边仔细地观察、引导,让幼儿通过亲身经历之后,再让他们来掌握正确的方法,这样便会更加容易接受和掌握,再者,通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,更快、更好地掌握住所学的安全知识。

  活动目标:

  1、教育幼儿节约用电、安全用电。

  2、教育幼儿学会如何防雷电。

  3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力,增强幼儿的'安全意识。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地):大树一棵、电线杆一条,房子一座,雨的形成:用银色的包装纸剪成一条条细小的长带,挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备:电烫斗一个,一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐《下雨了》。

  活动过程:

  一、活动的导入:今天,黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客,现在,我们出发吧。

  二、躲雷雨闪电的情景:

  1、刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐),"孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲"。仔细观察孩子们躲在哪里。

  2、雨停了,继续走,来到了黄可芳的家里坐下,她妈妈热情招待我们。

  三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:

  1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

  2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?

  3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看她是怎样做的?

  四、观看课件《如何防雷电》。

  五、围绕课件内容与幼儿展开讨论:

  1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

  2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

  3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论,锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

  4、老师小结应该怎样防雷电。

  (1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

  (2)不可以躲在电线杆下。

  (3)不可以躲在高危的地方。

  (4)不可以躲在潮湿的地方。

  六、情景演习:突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

  七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

  1、寻找出冒烟的苗头(原来是黄可芳贪玩,用电烫斗烫衣服忘了关掉电源,把衣服烧焦了)。

  2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见,这时候,要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。

  3、老师小结该如何安全用电:

  (1)、不玩弄电器的插头,需要时请大家帮忙插和拔。

  (2)、不用湿手触摸电源开关。

  (3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键,有的家电只有大人才能操作,不能随便乱动。

  (4)、注意节约用电,要随手关灯,没人时不开灯,电视看完要及时关掉。

  八、表演游戏:《下雨啦》。

  情景设计:播放音乐《下雨了》,兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔妈妈和兔子们赶快躲雨,雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

  中班我们开学啦教案 篇12

  活动目标:

  1、了解校园安全隐患。

  2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

  活动准备:

  图片

  活动过程:

  一、校园中存在的安全隐患。(请幼儿列举一些现象)

  1、幼儿户外活动、户内活动的安全隐患。

  2、幼儿饮食、就餐的安全隐患。

  3、幼儿交通安全隐患。

  4、幼儿园隐性伤害的隐患。

  二、幼儿户内外活动中应该注意的安全事项。

  (出示上下楼梯图片,幼儿观察)

  1、上下楼梯要注意什么?

  ①不能在楼梯上奔跑。

  ②在人多的地方不能拥挤,一定要扶好栏杆。

  ③排队下楼时要与同伴保持一定距离。

  ④上下楼时不要将手放在兜里。

  ⑤不要在楼道内追逐打闹。

  ⑥上下楼靠右行。

  2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。

  3、户外活动应当注意什么?

  ①室外空气新鲜,幼儿的户外活动时有一定的规律,不能离开老师的视线。

  ②活动的强度要适当,不要做剧烈的.活动。

  ③活动的方式要简便易行,如做做操、跑步,散步等。

  ④活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

  三、幼儿饮食、就餐的安全注意事项。

  1、不吃过期、腐烂食品和垃圾食品。

  2、进餐之前要洗手,学会文明进餐。

  四、交通安全注意事项。

  1、红灯停,绿灯行,遵守交通规则。

  2、在过马路和乘车时,牵好大人的手,不乱跑乱串。

  五、安全小常识

  临危逃生的基本原则:

  学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:

  119——火警 110——报警

  0——急救 122——交通事故报警

  六、小结

  生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣!

  中班我们开学啦教案 篇13

  一、活动目标:

  1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则。

  2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则,注意交通安全。

  3、引导幼儿理解各种交通标志。

  二、活动准备:

  1、环境布置:

  ①小环境布置一幅“热闹的马路”的主题墙饰。

  ②室外创设一条“模拟马路”。

  2、知识准备:

  ①幼儿对马路上的交通标志有了初步的感性理解。

  ②幼儿已有一定的`安全意识。

  3、物质准备:马路范图一张,小老鼠开车卡片一张,常见的交通标志一套,“人、汽车、自行车”等标志人手一个。

  三、活动过程:

  1、故事引入。以故事《乡下老鼠逛公园》引入话题,教育幼儿理解各种标志。

  2、理解标志。以帮小老鼠的忙,逐一出示交通标志,提问:这是什么标志?标志上画有什么?表示什么意思?

  3、游戏:我指你说。老师指出某一交通标志,让幼儿说出该标志所代表的意思。

  4、游戏:过马路。让幼儿挂上各种交通标志,(人、或车)扮演各种交通工具,在模拟的马路上亲自体验各种交通标志的作用。

  中班我们开学啦教案 篇14

  活动目标:

  1、结合幼儿园一日活动,让幼儿知道保护自己,不做危险动作。

  2、让幼儿学习保护自己,懂得避免事故发生的一些简单方法。

  活动准备:

  示教图片、记号笔。

  活动过程:

  1、在户外活动中不做危险动作

  师:每天早晨天气很好的时候,我都会看见小朋友在操场上锻炼,但有些小朋友会做一些危险动作?能告诉老师有没有小朋友看见过?

  师:和幼儿一起看看示教图片,请幼儿指出哪些是危险动作?我们应该怎么做?

  总结:在户外活动过程中,勇敢精神是值得表扬的,但一些小朋友在没有老师的看护下,自己从高处跳下,走彩虹桥的时候注意力不集中,就是很危险的动作,我们不要学他们的样子。

  2、在日常生活中保护自己

  师:教师出示图片,请幼儿判断其做法,并要求幼儿将其改正。

  (小心关门、小心滑倒、小心触电、下楼小心)

  总结:我们在上厕所的时候,应该注意地上的`水,小心滑倒;我们在下楼的时候不要拥挤,注意安全,有秩序地排队下楼;关教室和橱柜门时,要轻轻的;不要玩弄教室里的电源和插座,防止触电。

  3、认识安全标志

  师:请幼儿将示教图片与他们所知道的安全标志连线。

  总结:在日常生活中,我们要好好保护我们的身体,不做危险动作,发生事情时,及时向老师家长报告,寻求帮助。

  4、活动结束

  引导幼儿一起随健康安全歌做律动,自然结束教学活动。

  幼儿的年纪一般都不能自己拥有安全意识,只能由家长和老师为幼儿灌输安全意识,让幼儿能够懂得在外面保护好自己,不让自己受到伤害。

  中班我们开学啦教案 篇15

  活动目标:

  1、教幼儿学习一些交通规则,认识一些交通安全标志。

  2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  情景图片五张。红绿灯标志各一张,交通标志图五张。

  活动过程:

  一、猜谜语,导入新课。

  红绿灯和斑马线,可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

  二、结合情景图片,学习交通规则。

  1、幼儿自由举手回答,自己还知道哪些交通规则?

  2、幼儿说出来的可结合图片讲解,没想到的出示图片,说说图片上的'幼儿做的对不对,应该怎样做才是遵守交通规则。

  三、认识交通安全标志。

  出示图片,请幼儿猜猜它表示什么?

  四、学儿歌记交通规则

  儿歌:交通安全歌

  红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好。

  天桥地道人行道,横穿马路离不了。

  头手不出车窗外,不在路上玩游戏。

  交通规则很重要,我们把它记得牢。

  五、红绿灯和小司机

  请两名小朋友,一人扮演红灯,一人扮演绿灯,其他小朋友为小司机,看哪位小司机遵守交通规则。

  活动反思:

  教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的,安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。近来,幼儿意外事故时有发生,因此,加强安全教育,培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。

  中班我们开学啦教案 篇16

  活动意图

  中班幼儿有着浓厚的探究欲望,喜欢动手尝试新鲜事物,家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线,让幼儿学会使用几种简单的家用电器,引导幼儿了解使用的常识,避免使用中发生危险。

  活动目标

  1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。

  2.知道按照电器的`使用要求操作,未学会使用前不乱动电器按钮。

  3.感受家电给人们的生活带来的便利。

  4.加强幼儿的安全意识。

  5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备

  1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电,如小台灯、按摩器、录音机等,每组一至两种。

  2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。

  3.多媒体教师资源:我可不能这样做。

  活动过程

  (一)开始部分

  师:今天老师为小朋友们准备了好多的小家电,我们一起来看看吧!

  1.分组观察,尝试操作小家电,了解家电都有开关。

  2.轮流试着打开开关,观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。

  (二)由案例——风扇打坏幼儿手指,帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。

  1.教师讲述案例,请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。

  2.现场试验:风扇的威力。

  教师操作小风扇,将萝卜条伸进扇页,幼儿观察萝卜条被打断的现象。

  小结:扇页很薄,通电后高速旋转,使空气流动形成风,这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样,能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险,小朋友千万不要把手伸进风扇中。

  3.说一说还有哪些电器会运转,他们在工作的时候可以触摸吗?

  小结:正在运转的电器都很危险,如洗衣机、食品加工机、豆浆机等,小朋友千万不要触摸正在运转的电器。

  4.播放多媒体教学资源,丰富幼儿安全使用电器的常识。

  (1)教师情境式讲述:小强看妈妈下班后很累,很想帮妈妈做点事情,可是到了厨房一看,微波炉、饮水机都不会用,这是他该怎么办呢?如果他自己乱动,可能会发生什么事?

  (2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。

  小结:每一种电器都有安全使用的要求,小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前,不能随便乱动电器按钮,否则可能伤到自己。

  (三)结束部分

  师:我们小朋友已经掌握了电器的使用方法,那我们现场制作果汁,请小朋友们一起来品尝吧!

  中班我们开学啦教案 篇17

  一、引入

  1、小白兔要搬新家了,它的家里需要放许多东西,我们一起来帮它出出主意,它需要哪些东西呢?

  2、原来小白兔还需要这么多的家具,还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢?

  3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?

  4、原来这些都是电器,只有电才能让它们动起来。他们是电器,我们生活中有各种各样的电器。

  二、 找电器

  1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)

  2、在我们的教室里有没有用电的'电器呢?

  3、我们一起找找哪里有电器,找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

  4、共同进行游戏。

  5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

  6、和幼儿一起检查。

  三、 危险的电

  1、电也是十分危险的,你知道为什么吗?

  2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的道理。)

  3、幼儿了解触电的危险。

  4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

  中班我们开学啦教案 篇18

  活动目标:

  1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

  2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。

  3、增强自我保护意识。

  活动准备:

  1、幼儿用书人手一册。

  2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

  活动过程:

  1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:

  (1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

  (2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?

  (3)你知道电从哪里来?(发电站)

  (4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

  2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。

  (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

  (2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。

  3、组织幼儿讨论:

  (1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)

  (2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)

  4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。

  (1)这是什么?它有什么用?

  (2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

  (3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。

  5、引导幼儿观察幼儿用书

  看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

  使幼儿知道简单的`安全用电常识,学会保护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。

  在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。

  中班我们开学啦教案 篇19

  活动设计:

  安全用电

  活动要求:

  1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

  2、培养幼儿的安全意识。

  中班安全教育教案《安全用电》

  活动过程:

  1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?

  2、讨论:幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。)

  3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内。

  4、组织幼儿讨论:用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾。

  5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?

  活动延伸:

  散步时,可以带幼儿从远处观察高压电的标记,教育幼儿高压电很危险,一定要远离高压电。

  教学反思

  在本次活动中,让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的`兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,看见电线段落在路上,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

  中班我们开学啦教案 篇20

  活动目标:

  1、初步了解安全用电的基本常识。

  2、通过学习安全用电的知识,增强自我保护的意识。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。

  5、培养幼儿对动作的控制能力。

  活动重点难点:

  重点:初步了解安全用电的基本常识。

  难点:在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。

  活动准备:

  教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

  活动过程:

  一、出示电线,直接引入。

  小朋友看,这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?

  师:这是一段电线,里面是铜线,会导电的,外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,有了这个保护层,我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,就会发生危险。

  二、出示插座,向幼儿介绍有关知识。

  你们看,这又是什么呢?它有什么用呢?

  师:这是插座,里面含有铜片,可以导电,外面是塑料做的,以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片,电就会传到人的身上,会发生危险,除了人和铜会导电之外,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

  三、讨论电的用处。

  师:小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?

  幼:电灯,电脑,电视......(幼儿自由回答)

  小结:人们的生活离不开电,电的用处很大,但是如果不安全用电,就会发生危险。

  四、认识用电的基本常识,逐一出示教学挂图,引导幼儿仔细观察。

  图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?

  五、引导幼儿结合生活经验,说说生活中安全用电应注意什么。

  1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电,所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里,不能用金属导电的东西接触电源。

  提问:如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)

  如果看见电线段在路边了,应该怎么办呢?(绕过去)

  2、出示“电”的标志,让幼儿认识。

  要是在路边看到这个电的标志了,就应该远离它,不要去触摸,更不要去靠近,也不能去攀爬。

  活动延伸:

  幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

  活动反思:

  上完了这节课,整体效果还是可以的,至少孩子都能掌握其中的内容。课前的`导入恰当,激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候,我没有多设想孩子的回答,毕竟孩子是纯真的,他们拥有无穷的想象力,也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时,我却没有及时做出回应,可能在一定程度上打击了他们的积极性,也是我在课堂上的应变能力不够,作为一名新老师,这个就是需要我改进的地方。

  中班我们开学啦教案 篇21

  一、活动目标:

  1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

  2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。

  3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

  二、学情分析:

  学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚,他们喜欢和同伴进行交流,喜欢游戏活动,喜欢在活动中展示自己。

  三、指导策略:

  1、以活动贯穿全课。

  2、让学生在游戏活动中体验和感悟。

  3、将交警请到课堂,实现课堂的开放性 。

  4、在交流合作中实现活动的有效互动。

  四、活动准备:

  1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。

  2、精心布置活动场景。

  3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。

  4、活动涉及的相关课件。

  五、课堂活动实录:

  (一)展开联想,揭示活动主题

  1、师:孩子们,今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛,你们有信心吗?

  生:有信心!

  2、师:很好!在活动之前,请孩子们先看大屏幕。

  课件出现:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

  学生认真地听着,仔细地看着……

  师:孩子们,刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

  生1:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。

  生2:我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。

  生3:我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。

  3、师:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(板书活动主题)

  (二)、游戏活动,在活动中体会交通规则的重要性

  1、师:孩子们,看看我们坐的队形像什么?

  生:我们坐的队形像十字路口。

  师:十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机,三个骑车的`以及五个行人。(学生到位)参加游 戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情?

  (学生开始活动,车辆和行人任意穿梭)

  2、师:孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?

  生1:我看见走路的人和自行车撞在了一起,我想说:“你们如果慢一点就好了!”

  师:你的建议挺不错!

  生2:我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。

  师:我想也是。

  生3:我看见车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样一定很耽误时间。

  3、师:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

  生1:我觉得是他们不懂规矩。

  生2:我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们怎么走,一定不会发生赌车的事情。

  师:对啊!要是有人指挥就好了!

  生:老师,我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走,什么时候不能走?

  师:你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!

  生:老师,我知道这种标志,就是红绿灯。红灯亮了,车辆和行人就得停下来,绿灯亮了,人们就可以走了。

  教师拿出信号灯标志:是这个吗?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)

  中班我们开学啦教案 篇22

  活动目标

  1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。

  2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。

  3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的`语言表达能力。

  重点难点

  1、了解基本的交通知识,知道红灯停,绿灯行的道理。

  2、在游戏活动中体验交通规则,知道行走时具体遵守哪些交通规则,培养一定的自我保护意识和能力。

  活动准备

  1、图片:红、绿灯 ,斑马线。

  2、有关情景游戏的创设。

  3、儿歌《交通灯》。

  活动过程

  一、手指游戏。

  教师带领幼儿一边说儿歌,一边做动作。

  二、谈话,引入主题。

  1、“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”

  (幼儿讨论)

  教师小结:在马路上我们要右侧通行,跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑。当我们要过马路时,一定要左右看看,没有车辆经过时我们才能穿过马路。

  2、出示图片,引导幼儿认识红、绿灯,斑马线 。

  3、讲解交通规则。

  4、幼儿跟教师学说儿歌

  “人行道上右侧行,红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯),过马路要走斑马线。”

  三、游戏体验《过马路》。

  (1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。

  场景一:人行道和车行道

  师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)

  师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)

  场景二:十字路口

  师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)

  四、延伸活动:

  行人走在马路上还应该注意什么?

  五、活动结束

  小朋友们真聪明,我们顺利的通过马路了,一起跟红绿灯说再见吧!

  中班我们开学啦教案 篇23

  教学目标:

  1、认识交通标志,了解行走时的交通规则。

  2、发展幼儿的观察力和口语表达能力,提高幼儿的自我保护能力。

  3、在活动中体验模仿游戏的快乐。

  教学准备:

  教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片;自制的交通标志;多媒体课件。

  教学过程:

  一、设置悬念,激发兴趣。

  1、教师用多媒体展示交通混乱的图片,幼儿仔细观察。

  师问:孩子们,请问你看到了什么?想到了什么?为什么会这样?

  2、幼儿讨论交流:马路中间有很多车和人,马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样?

  3、教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观察,提问:孩子们,你能发现这里和前面有什么不同吗?

  4、幼儿讨论解答:这里的车辆都很有秩序。这里有很多交通标志。前面不遵守交通规则就会发生车祸,这里的秩序好,不会?

  5、小结:如果不认识交通标志,不遵守交通规则,就会发生可怕的'车祸,所以我们一定要注意交通安全。

  二、讨论交流,了解标志。

  1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片:马路上有很多的交通标志,我们在以前就学过不少,先来看看哪些是我们认识学过的?

  2、幼儿讨论交流,复习已学过的交通标志:这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志??

  3、教师再出示新的交通标志图片,引导幼儿认识学习。

  三、欣赏歌曲,加深巩固。

  1、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。

  2、幼儿欣赏放松。

  四、模仿游戏,体验生活。

  中班我们开学啦教案 篇24

  一、活动目标:

  1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

  2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。

  3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

  二、活动准备:

  1、精心布置活动场景。

  2、收集各种交通标志(照片或图片)。

  3、字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

  三、活动过程:

  (一)展开联想,揭示活动主题

  1、出示交通事故图片,请幼儿仔细观察。提问:

  孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么?

  2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

  (二)在活动中体会交通规则的重要性

  1、孩子们,看看我们坐的.队形像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。

  参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情?

  (1)孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?

  (2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

  (3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停,绿灯行”。

  2、认识了红绿灯,我们还要知道自己应该走哪条路,这就要知道每条路的名称。孩子们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)

  (三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,这些交通标志都有什么用呢?

  (四)现场指挥

  1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅,人们的生命安全,更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领,请小朋友仔细看,猜一猜是什么意思。

  2、老师来当交通警察,请小朋友站在这个十字路口,听警察叔叔的指挥,一起动一动吧!

  (五)评价幼儿游戏情况,结束。

  儿童安全小知识

  1、增强红绿灯意识,红绿灯是设在街道路口的交通信号装置,`红灯停,绿灯行'按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看是否有来车,然后从人行横道横过马路,自觉地接受交通信号的指挥。

  2、学龄前儿童过马路要让大人牵引,不要让儿童单独上街.他们如在街道或公路上行走,必须有成年人带领.

  3、不要在车辆临近时突然横过马路,人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程,汽车也是这样,当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停,最安全之策,只能是:不要在汽车临近时突然横穿马路。

  4、不要扒车。一些小孩出于好奇,常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作游戏或以扒车代步,这样很容易跌倒或摔伤,甚至造成生命危险。

  中班我们开学啦教案 篇25

  设计意图

  《幼儿教育指导纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。中班孩子由于年龄特点,对于保护自己,珍惜生命的意识还是比较缺乏的,孩子过马路也不肯拉着大人。本次活动符合幼儿的现实需要,以游戏的形式开展活动符合幼儿的兴趣,可以让孩子感悟到生命的珍贵,萌发保护自己的安全意识,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意交通安全。

  活动目标

  1.幼儿能认识简单的交通标记。

  2.通过游戏,引导幼儿遵守交通规则,知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。

  3.愿意参与交通安全游戏,体验游戏的乐趣。

  重点难点

  认识简单的交通标记,并能在游戏中巩固认识交通信号灯,遵守交通规则。

  活动准备

  1.课件;

  2.儿歌《去郊游》音乐;

  3.道具:大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。

  活动过程

  一、活动导入:视频情景感知

  观看《过马路》的视频

  教师提问:小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢?

  教师归纳:过马路要走斑马线,没有斑马线就走天桥或者地下通道。

  二、活动展开

  1.出示图片认识集中常见交通标志

  2.观看视频《大眼猫过马路的故事》,体验交流。

  (1)教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线?

  为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?

  教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯,差点被车撞到,这样太危险了。

  (2)教师:十字路口有斑马线,我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢?

  教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。

  (3)教师:大眼猫在过马路时遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?

  教师归纳:①行人要走人行道;②不能在马路上玩耍;③过马路时走斑马线,还要看红绿灯,红灯停,绿灯行。没有斑马线的地方,我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑。

  3.玩游戏

  播放音乐《去郊游》,游戏体验《小司机》

  老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫,请小朋友们扮演行人和司机,大家一起去郊游

  大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。

  场景一:人行道和车行道

  教师(大眼猫):前面有两条路,行人应该走哪条路?

  幼儿(行人):人行道。

  教师(大眼猫):行人应该注意什么?

  幼儿(行人):靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。

  场景二:十字路口

  教师(大眼猫):要过马路了,我们应该怎么走?

  幼儿(行人):找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。(幼儿找到贴有斑马线纸条的道路)

  老师出示绿灯时,司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时司机小朋友把车停下。

  三、活动结束

  教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手,一起走到马路口,红灯停,绿灯走,还要左右瞅一瞅,斑马线上慢慢走,交通安全记心上。最后教师评价幼儿游戏情况,结束。

  四、活动延伸:

  让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识并思考行人走在马路上还应该注意什么?

  活动总结

  设计这个活动时,我首先根据中班幼儿的`已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于中班幼儿注意力集中从事某种活动的时间也较以前延长,因而活动内容应设置的较丰富。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,采用情景法和游戏法也可以调动幼儿的积极性,提高幼儿的活动兴趣,让幼儿在游戏中了解交通知识,引发幼儿更有效的学习。正所谓实践出真知,所以在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

  中班我们开学啦教案 篇26

  教学目标

  1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为,而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。

  2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。

  3、知道在道路上哪些是危险的游戏。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  教学过程

  一、故事引入:

  师:讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故(配合图片和音乐)交通是现代生活必不可少的组成部分,它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够,它也给很多家庭带来了不幸。

  二、明辩事理:

  1、看图讨论:小朋友们在哪里,在干什么?接下来会发生什么事情?

  坐在隔离栏(机动车道与非机动车道)上聊天;低着头走路,急匆匆;跨越隔离栏;在路上追追逃逃;打打闹闹,在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰。

  2、师:你觉得他们这样做对不对?为什么?

  儿歌:练习滑板和旱冰,马路街道都不行,妨碍交通危险大,事故发生在刹那,血的.教训不能忘,自身安全要保障。

  3、师小结:同学们,马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹,这不光是单纯的违法行为,而是非常危险的。

  出示《道路交通安全法实施条例》有关规定,读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。

  行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

  4、师小结:放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球,既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子,会给行人和车辆的通行带来困难,是妨碍交通的,容易发生事故。

  三、正确判断:

  1、师:你曾经玩过这些危险的马路游戏吗?谈谈自己的感想。

  在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏

  2、下面哪些是安全的游戏场所?如果不是安全的游戏场所,想一想危险的理由。

  想想看,在你家附近有哪些安全的游戏场所,请说一说。

  四、总结:

  安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友,为了防止受伤害,珍惜宝贵的生命,一定要把交通安全记在心中,老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。

  教学反思:

  通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,让幼儿进行热烈的讨论,取得很好的效果。

  中班我们开学啦教案 篇27

  活动目标:

  1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼儿要热爱他们。

  2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用,能根据信号做动作,听从红绿灯的指挥,教育他们不要在马路上乱跑,提醒幼儿注意安全。

  活动准备:

  1、幻灯片、交警叔叔的图片一张。

  2、孩子们以前做的手工礼物。

  3、准备交警帽子一顶。

  活动过程

  一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。

  老师:有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都感到很奇怪,它看到马路上这么热闹,开心得“滴滴”直叫,正走着呢,他看见马路中间站着一个人(出示交警叔叔图片)

  1、这是谁?

  2、他在干什么?

  3、他会对小汽车说什么?

  二、坚守岗位的交警叔叔。(出示幻灯片)

  出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的'图片,让幼儿感受交警工作的辛苦,激发对交警叔叔的热爱。

  提问:

  1、交警叔叔都作了哪些事情?

  2、你们喜欢他吗?

  3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

  三、给交警叔叔送礼物

  让幼儿自选一种礼物,然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔,把幼儿带出场地。(在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全,过马路要走人行横道)。

  中班我们开学啦教案 篇28

  活动目标

  1.通过谈话,锻炼幼儿的口语表达能力。

  2.让幼儿进一步体验与老师、小朋友久别重逢的快乐情感,并用适当的词汇表达自己的心情。

  3.培养幼儿乐意与人交谈、认真倾听他人说话的习惯。

  活动准备

  1.开学第一天,老师热情地迎接每一个孩子回到学前班,并与幼儿相互问候。

  2.教学挂图《开学了》。

  3.幼儿用书第1页。

  活动过程

  1.教师出示挂图,引人谈话主题“开学了”。

  教师提问:“开学了,小朋友和老师见面真高兴,你猜猜他们都说了什么悄悄话?”

  2.引导幼儿描述自己上学的心情,并倾听他人表达和转述他人的心情。

  (1)教师提问:“你想对老师和好朋友说什么呢?”引导幼儿自由交谈。

  (2)组织幼儿相互交流,保障每个幼儿都有表现和表达的机会。交流内容:开学了,我有什么快乐的事,有什么不快乐的'事,有没有什么担心的事。

  3.鼓励幼儿运用词汇进行口语表达。

  (1)鼓励幼儿运用“快乐”或“髙兴”等词语,说一句完整的话表达自己现在的心情。

  (2)教师提问:“谁能来给大家讲一讲,你的朋友对你说了些什么?”强化幼儿的倾听行为。

  4.引导幼儿用多种方式表达自己的心情。

  教师提问:“如果你很高兴,你想用什么方式来表达?”让幼儿自主表现、自主表达。

  幼儿可以用拍手、拍肩等表示高兴,也可以用抹眼、跺脚等表示不高兴。

  5.幼儿、老师一起随音乐集体表演。

  活动建议

  1.此活动适合刚开学时进行,可以拆分为多个活动。

  2.一周之内可进行第二次谈话活动——“我的计划”,弓I导幼儿制订本学期的个人计划,以便更好地迎接小学生活。

  3.谈话活动在培养幼儿倾听和表述行为方面具有重要意义,建议老师在组织谈话活动时,首先营造一个宽松自由的交流氛围,引导幼儿就一个中心话题进行多方面的信息交流

  4.延伸活动:仿编儿歌“如果感到(+高兴、生气等),你就……”,帮助幼儿认识自己的情绪。

  中班我们开学啦教案 篇29

  主题说明:

  对于刚升入中班的孩子来说,他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和自豪。对于自己长大了感觉是十分的强烈,在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化,引导他们自己去探索其中的奥秘,并让他们初步形成良好的生活卫生习惯,体会在与人交往的过程中,会给自己带来的快乐。

  主题目标:

  1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣,愿意常识自理个人生活卫生。

  2、喜欢同伴,在成人的引导下,愿意关心自己熟悉的人,学会与同伴分享快乐。

  3、喜欢表达自己的主张和爱好,对自己的行为表现出自信。

  4、关心喜欢自己的老师,主动和老师一起交流和探索。

  主题活动内容:

  综合:开学的第一天

  活动目标:

  1. 稳定幼儿的情绪,激发幼儿做中班小朋友的积极情感。

  2.进行常规认识和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床铺的新位置。

  3. 引导幼儿能在集体面前踊跃大声的讲述假期中的事情与同伴分享。

  社会:我们升中班了

  活动目标:

  1.知道自己长大了,是中班的小朋友,产生做中班小朋友的自豪感。

  2.积极主动的参与选组活动,并想办法调整选组中出现的问题。

  综合:我真棒

  活动目标:

  1.进一步感受自己的成长,增强“我长大了”的自我意识,体验成长的快乐。

  2. 能大方自信地集体面前表演,展示自己,有长大的自豪感。

  3.知道自己的成长离不开父母,老师等成人的关心和帮助,产生尊敬他们的'感情。

  美术:我

  活动目标:

  1.学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。

  2. 认识自己,知道自己和别人有不同之处。

  社会:我是班级小主人

  活动目标:

  1.知道自己是班级的小主人,乐意为班级服务。

  2.学会简单的劳动方法(如:抹桌子,窗台,抽屉等),体验劳动的快乐。

  音乐:我们是中班的小朋友

  活动目标:

  1.学唱歌曲,熟悉曲调,初步掌握附点音符和切分音的唱法。

  2. 体验做中班小朋友的光荣感。

  故事:小熊想长高

  活动目标:

  欣赏故事,基本了解故事的内容和情节,会一页一页地轻轻翻阅,懂得小树和熊一样,也会生长变化。

  综合:今天我值日

  活动目标:

  1.学做值日生,有为集体和他人服务的美好愿望。

  2.了解值日生的工作内容,愿意努力做好力所能及的事。

  语言:老师的手

  活动目标:

  1.知道老师的手很能干,会做很多事情,愿意跟老师学习各种本领。

  2.了解诗歌的内容结构,初步学会朗诵诗歌的技巧。

  3. 有热爱,尊敬老师的情感。

  音乐:认识你呀真高兴

  活动目标:

  1.感受歌曲的欢快,体验与朋友一起跳舞,交往的愉快情感。

  2.能用愉快的不高不低的声音演唱。

  综合:采访朋友

  活动目标:

  1.有主动与人交往的意识,乐意结识更多的朋友,并尝试用采访的形式了解朋友。

  2.能有礼貌地提问,努力用比较清楚的语言表达自己的想法。

  3.喜欢交朋友,体验与朋友交往的愉悦。

  中班我们开学啦教案 篇30

  目标:

  1、理解故事内容,学习故事中的对话。

  2、体验开开心心上幼儿园的情感。

  准备:

  故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

  教学重点

  学习故事中的对话

  教学难点:故事表演

  过程:

  1、倾听录音,了解故事内容。幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的'名称,师生共同听故事录音:故事里都有谁?

  2、学说对话,进一步理解故事中的内容:

  出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

  小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:为什么要开开心心上幼儿园?

  3、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感:观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

  4、经验迁移、表达感受:你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。

  5、小结讲述幼儿表演情况。

  中班我们开学啦教案 篇31

  教学目标:

  1、了解校园安全隐患。

  2、掌握安全知识,培养幼儿“珍爱生命,安全第一”的意识。

  3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。

  教学重点:

  掌握安全知识,培养幼儿“珍爱生命,安全第一”的意识。

  教学过程:

  一、校园中存在的安全隐患。(请幼儿列举一些现象)

  1、幼儿集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

  2、幼儿饮食的安全隐患。

  3、幼儿交通安全隐患。

  4、校园隐性伤害的'隐患。

  二、幼儿集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

  1、校园内要注意什么?

  ①不要因为赶时间而奔跑。

  ②在人多的地方一定要慢走。

  ③整队走路时要与同学保持一定距离。

  2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。

  3、课间活动应当注意什么?

  ①室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。

  ②活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

  三、幼儿饮食的安全注意事项。

  不吃过期、腐烂食品,禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。

  四、交通安全注意事项。

  1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。

  2、如何加强教室安全?

  要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,那后果是不堪设想的。

  3、为什么不能提前到校?

  校门没开,一些幼儿在校外发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。

  在校门外拥挤,会造成意外伤害。

  4、当自己感到身体不适时,怎么办?及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。

  5、安全小常识

  临危逃生的基本原则:

  保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:

  “119”————火警“110”————报警

  “120”————急救“122”————交通事故报警

  打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

  中班我们开学啦教案 篇32

  活动目标:

  1、知道哪些是危险的游戏,懂得在游戏注意安全。(认知)

  2、积累安全生活经验,有自我的保护意识。(技能、情感)

  3、愿意积极参加到活动中。(情感)

  活动重点:

  了解哪些是危险游戏,知道游戏时应该注意什么。

  活动难点:

  有自我保护的意识。

  活动准备:

  幼儿情境游戏中的照片。

  活动过程:

  一、鼓励结合日常生活经验,大胆进行讲述。

  1、讨论:在幼儿园你最喜欢的活动是什么?小朋友应该怎样玩游戏?

  2、提问:你在生活中看到过哪些不安全的运动?你有什么好办法?

  二、出示幼儿游戏中的照片,师幼共同讨论。

  (通过讨论法解决重点)

  1、观看图片并讨论。

  (1)户外活动奔跑时相互碰撞。

  (2)玩大型运动器时,头朝下滑滑梯、追逐、打闹。

  (3)区、角活动时,用剪刀、木棍对着别人或者打闹。

  (4)玩碎玻璃或尖锐的物品。

  (5)把一些好看、好闻的'东西放进嘴里。

  2、提问:图上的小朋友做的好吗?为什么?你觉得应该怎样做?

  三、了解运动中的安全。(解决难点)

  1、分组讨论:在游戏中应该怎样注意安全?

  如:踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。

  2、请幼儿结合自己的实际情况,说一说在游戏中应该注意避免哪些危险动作。

  3、出示不同运动的场景,请幼儿区别对与错,并说出理由。

  四、幼儿互相评比“小小安全员”,引导幼儿在日常生活中有自我保护的意识。

  (通过情境游戏来检验幼儿的自我保护意识)

  中班我们开学啦教案 篇33

  活动目标:

  1、了解人体主要关节的名称及作用,知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。(认知)

  2、学会简单保护关节的方法。(技能)

  3、愿意积极参加到活动中。(情感)

  活动重点:

  知道各个关节的名称以及它的作用。

  活动难点:

  学会保护关节的方法。

  活动准备:

  已有经验准备:幼儿已有玩过木头人的游戏。

  物质准备:

  1、玩具娃娃;两份同样大小数量的积木若干;音乐《幸福拍手歌》。

  2、图片:幼儿操场上游戏的照片三张。

  活动过程:

  一、游戏:“木头人”导入活动。

  (游戏调动幼儿参与兴趣)

  教师:“你们玩过木头人的游戏吗?”

  (教师带领幼儿游戏2-3次)

  提问:“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢?怎么动的?谁来跟大家说说!”

  小结:刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动,手腕在动,膝盖在动,脚也在动。这些连接身体的地方都是关节,也就是我们的腕关节,肘关节,膝关节,踝关节。

  二、出示玩具娃娃,感知关节与人体活动的关系。(重点)

  1、出示玩具娃娃,请幼儿观察,找出娃娃哪里都可以活动?

  小结:娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动,我们的关节能够弯曲,有的.关节还能转动,这样我们的身体就能够灵活地活动了。

  2、讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?

  小结:没有这些关节身体就是僵硬的,不能灵活的活动。

  (引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。)

  三、游戏“机器人与小精灵”,感知关节的作用。

  (游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作。幼儿分成两队,一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵,教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。)

  讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?

  教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

  四、教师出示图片,幼儿观察,感知保护关节的重要性。

  (结合幼儿生活经验,通过讨论解决难点)

  图一:幼儿互相推拉。提问:“他们在干什么?这样做会怎么样?”

  图二:幼儿奔跑。提问:“奔跑的时候应该注意什么?容易怎么样?”

  图三:幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问:“玩的时候容易发生什么问题?”

  讨论:“这些现象会使小朋友怎样?容易我们应该怎样保护关节,避免伤害?”

  小结:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。

  五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。

  总结:我们要注意保护自己的关节和身体,要经常参加体育锻炼,让我们的身体更加健康,做个健康、快乐的小朋友。

  中班我们开学啦教案 篇34

  教学目标:

  1、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。

  2、了解校园安全隐患,掌握安全知识,培养幼儿“珍爱生命,安全第一”的意识。

  3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。

  教学重点:

  掌握安全知识,培养幼儿“珍爱生命,安全第一”的意识。

  教学过程:

  一、导入:

  师:假期结束了,小朋友们都长大了一岁!老师看到每一个孩子的笑脸,真高兴啊,你们就像花儿一样,老师非常喜欢你们!在新的学期,你愿意做个人人喜欢的好幼儿吗?那应该怎样做呢?

  二、新学期具体要求

  (一)行为习惯

  1、不打架、不骂人、不起、叫绰号。

  2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗,做有益的游戏。

  3、礼貌待客,幼儿园来客人时主动问好,并为客人引路。

  4、爱护绿化,不攀折花木,不践踏绿地。

  5、同学有困难要热情帮助,不欺负弱小。

  (二)学习习惯

  1、课上专心听讲,自觉遵守课堂纪律,不做与课堂无关的事,老师不在时也能自觉遵守纪律。

  2、学会课前预习,课后认真复习,不懂就问。

  3、按时、独立完成作业,书写工整,卷面整洁。

  4、自觉阅读有益的课外读物,并做摘记。

  5、认真做广播操、校园集体舞、眼保健操。

  (三)生活习惯

  1、积极主动做值日,自己的东西自己整理。

  2、体贴父母,帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。

  3、勤洗头、洗澡,自己洗各种衣物,把干净的衣物叠好。

  4、不乱所东西,见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。

  5、不乱花零钱,不在校外小摊上买零食等东西。

  三、下面请大家一起跟我朗读一首童谣《小小幼儿守规范》

  童谣《小小幼儿守规范》

  小小幼儿守规范,爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规,勤思好问爱科学。

  珍爱生命勤锻炼,自信自强爱生活。马路要走人行道,注意安全保健康。

  班级是个大家庭,人人都要多关心。尊敬师长有礼貌,团结合作争第一。

  花草树木有感情,请你别伤它的心。随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔。人人都来守规范,个个都会夸你棒!

  在班级这个大家庭里,我们每个人都要养成互相关爱,互相帮助,团结友爱的好品质。规范的遵守需要大家的参与,我们要从身边做起,从小事做起,从举手投足的细微之处做起。中国有句古话,“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小幼儿日常行为规范》和《小幼儿守则》对我们小幼儿的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。以前,同学们在遵守规范方面取得了很大进步,为了取得更大的进步,你愿意努力吗?

  四、总结:

  今天是新学期开学后的第一个星期五,新年里同学们又长高了许多,也更懂事了,为了今后能更好地学习、生活,今天我们就一起来学习一些小幼儿应该记住的.一些安全知识。人们常说:“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在幼儿园度过的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识,珍爱生命,珍惜幸福的幼儿生活。我们一定要牢记以下几点:

  第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位,不少幼儿园都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时,教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学,如果追赶打闹,一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学,造成意外事故,或引起同学间的矛盾纠纷。

  第二,注意交通安全。马路不是游戏场所,不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规则,还要互相提醒,相互监督,相互照应,当一名维护交通安全的“宣传员”;不坐“三无”车辆;过马路时做到一停、二看、三通过,靠右行;在城市里还要注意走斑马线,走人行道。

  第三,提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西,不买“三无”过期变质食品,不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人,碰到有人问路时我们只能指路不能带路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到坏人时应及时告诉家长和老师。

  第四,要遵纪守法,遵守社会公德,遵守幼儿园各种规章制度。不迟到早退旷课,不违纪,按时作息;严禁翻越幼儿园围墙和大门,严禁购买、收藏、携带管制刀具;爱护幼儿园财产,不损坏公物;配合门卫人员的管理工作,保证校园的安全。

  第五,注意增强“防火防盗”意识,随时做好防火防盗工作,要保管好自己的钱物,防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。

  新的学期,让我们共同努力,为我们的学习创造一个更好更优良的环境!

  中班我们开学啦教案 篇35

  教学目标:

  1、尝试滚画的技能,体验滚画的乐趣。

  2、欣赏各式各样的彩色花,感受其色彩与造型美。

  活动准备:

  物质准备:滚画的用具:托盘、玻璃球、水粉颜料(红、黄、蓝、绿)、抹布、报纸、人手一张花朵简笔画。

  活动过程:

  1、出示范例彩色花,引导幼儿欣赏观察,激发幼儿对滚画的兴趣。

  2、教师示范、讲解彩色花的制作方法:

  (1)将白纸花放在盘子里,用玻璃球蘸上自己喜欢的颜色后也放在盘子里;

  (2)双手捧起盘子轻轻摇动,让玻璃球在盘子里的白纸花上均匀地滚动。

  3、活动要求:

  (1)滚好后要把玻璃球放回原来的盘子里,不能将两种颜色混合在一起哦!

  (2)蘸在手上的颜料要用抹布擦干净;

  (3)滚好后不能用手摸,要轻轻地将花和盘子送到我们的`小阳台上吹干。

  (4)小朋友在摇动盘子时要轻轻的摇动。

  4、幼儿尝试滚画,教师巡回指导。

  (1)指导幼儿双手扶盘时用力要均匀,使颜色能够均匀分布在纸上;

  (2)鼓励能力强的幼儿大胆地尝试用多种颜色滚画,使滚出来的彩色花更漂亮。

  5、欣赏作品,体验滚画的成功与乐趣。

  活动延伸:

  美工区:继续投放滚画的用具和材料,鼓励幼儿继续操作,体验滚画的快乐。

  中班我们开学啦教案 篇36

  一、指导思想

  以新教发制定的《关于深入开展“办学生喜欢的学校”主题活动的指导意见》为依据,遵循小学生身心成长规律,与时俱进,不断创新,完善方法和措施。坚持大处着眼,小处着手,不断提高学生的综合素质,使学生学会做人,学会做事,学会学习,学会共处,为学生的终身发展打下坚实的基础。

  二、活动目的:

  在通过有目的、有计划、形式多样的主题班会教育活动,加强习惯养成教育,引导学生由他律到自律,品德由内化到外化,形成健全的`人格,培养良好的兴趣爱好和高雅的艺术素养,为学生的可持续发展和终身发展服务。

  三、实施原则

  1、创新性原则

  以新的德育思想和理念作指导,使班会活动突破某些陈旧的传统和规程,力争从活动内容到活动形式,从活动方法到活动过程推陈出新,在活动中培养学生的创新精神,发展学生的创新思维,增长学生的创新才干。

  2、主体性原则

  主题班会活动必须坚持以学生为主体,在教师的指导下,让全体学生参与活动的全过程,充分调动学生的积极性、主动性、自觉性,发动学生想办法、出主意,作决定、办事情,自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价,使他们真正成为活动的主人。

  3、人文性原则

  帮助学生解决成长过程中遇到的疑惑和烦恼,使他们形成积极健康的情感、个性品质和人生信念。在活动中应充分运用学校、家庭、社会的自然资源和人文资源,体现学生的个性特色以及班级特色、学校特色,在活动中实践体验和感悟。

  4、实效性原则

  主题班会活动的内容与形式,要讲究针对性和实效性,既要能够对学生日常生活有一定的指导意义,又要在更加广阔与深远的时空中具有教育价值;要通过主题班会活动,使学生对现实生活有正确的认识和态度,同时又能够对他们的世界观、人生观和价值观的形成产生积极影响,指导学生勇敢地、乐观地面对和处理生活中遇到的困难、困惑和烦恼。要克服理论脱离实际的说教倾向,既注重形式创新,又不搞形式主义,努力促成活动的真实性、有效性和生活化。

  5、多样性原则

  学生活动的过程就是受教育的过程,把教育贯穿于全过程之中,既要体现过程的完整性,又要不失其多样性,各校根据自身的特点选取不同的内容和形式,突出各自的优势和长处,力求丰富多彩和鲜明特色,促进主题班会的创新与发展。

  四、组织领导

  青云街道小学“主题班会”活动工作领导小组

  组长:李兴民

  副组长:韩尚成、张新秀、刘丙军

  成员:小学教研室成员、各联小校长

  五、实施要求

  1、各校做好宣传发动工作。给班主任教师和学生讲清进行“主题班会”活动的重要意义,明确活动的目标和任务。

  2、切实加强对推进“主题班会”活动的指导。要及时发现问题,分析问题,解决问题,要通过比赛、观摩、表彰等形式对学生在活动过程中所取得的成绩给予肯定。

  3、各校要在实践中逐步构建“主题班会”活动特色。要在活动过程中不断丰富活动内涵,充实活动内容,总结活动成果,形成活动特色,为长期开展“主题班会”活动积累宝贵经验。

  4、各校要成立相应的领导机构,分工明确,责任到人。

  5、各校根据办公室出台的实施方案,制定好本校实施方案、制度、计划、评比细则等。要把此项活动与优秀班级评比、优秀班主任评比挂钩。

  六、评比总结

  教育办公室不定期举行主题班会课堂教学设计比赛、主题班会课堂教学比赛、主题班会案例比赛和主题班会研讨活动。根据各校的活动情况、比赛获奖情况、专项视导情况,对各单位及教师量化打分,计入单位、个人量化成绩。

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