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大力水手大班游戏教案

时间：2022-09-03 14:05:29 幼儿教案我要投稿

大力水手大班游戏教案

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的大力水手大班游戏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大力水手大班游戏教案

大力水手大班游戏教案1

　　教学目标：

　　1、丰富长凳游戏经验，提高幼儿的力量与平衡素质。

　　2、感受与同伴游戏的'乐趣，培养幼儿合作意识与能力。

　　活动准备：

　　长凳4条（可以坐6--8人）

　　活动过程：

　　1、教师与幼儿共同搬运长凳入场，摆放器械并根据器械情况进行分组。

　　2、练本领。

　　导入大力水手情境，带领幼儿做热身练习。

　　（1）游泳模仿操：蛙泳、自由泳等；

　　（2）在凳上进行平衡练习：正向通过、侧向通过、前脚掌行进练习等。

　　3、尝试练习。

　　幼儿根据分组，面朝同一方向，分腿坐在长凳上，集体尝试将“大船”移动至指定地点。

　　（1）幼儿集体商议并尝试移动“大船”；

　　（2）教师关注幼儿的活动方式、合作情况及安全事宜。

　　4、交流点评。

　　教师根据各组幼儿游戏情况进行适当点评，并提出需要解决的问题。

　　5、再次集体练习开船游戏。

　　6、分别邀请各组幼儿轮流示范游戏方法，说说体会，集体观摩后再次练习，练习中教师根据实际情况进行重新分组游戏。

　　7、集体竞赛。

　　幼儿以组为单位进行开船竞速游戏。

　　8、放松游戏。

　　以意念放松与动作放松形式进行。

大力水手大班游戏教案2

　　活动背景

　　这个活动是在“水"的主题开展时进行的。孩子听了有关航行的故事，对水手的生活，有了许多的想象。把数的学习融合在扮做大力水手的形式中，会激起孩子学习数的兴趣。

　　活动准备

　　梯子两个，积木一堆；用正方形积木块制作色子，色子的6个面分别写上数字1、2、3、4、5、6。

　　过程与指导

　　一、用积木或椅子等搭建三级跳台，在跳台前放充气垫。两人结伴，各站在梯子的起点，进行游戏

　　二、两个色子，以出现的数，进行加或减的口算。如：出现3、1，就口算3+1和3—1，答案正确，就前进一步。如果减法得数为零就前进两步

　　三、先到达梯子顶端为胜利者，可站在第一级跳台上。谁先到跳台的顶上，即为大力水手，可从跳台往下跳。

　　活动反思

　　1、这是一个比较有趣的数活动，幼儿都很喜欢。有一天，当因为玩具准备不足而不能为孩子随时所用时，一些孩子在自由活动和睡前饭后的一些时间，玩起了以下的游戏。

　　——孩子在正方体的积木的六面上，写1～6数字（有的`孩子用光明牌小房子牛奶盒子做色子）。接着，孩子以走廊地面的格子为棋盘（有的以楼梯的台阶为棋盘），孩子就成为棋子，同时掷两只色子，其上的两个数字可以做口算。

　　2、这样的游戏改编使孩子的游戏变得丰富多彩：孩子自己确定“棋盘”（走廊里的格子的多少）；孩子自己确定游戏规则（起点和终点；走棋过程中的规则：两人走在同一格里，先到的就被后来的吃掉）；孩子面对2个数字自己确定是做加法还是做减法（为了吃掉别人或为了尽快地到达终点）。张依嘉由于走廊里玩的人太多，就和陈东君以楼梯为“棋盘"跳着玩，一些孩子效仿。

　　3、这些自发游戏，大大地增强了孩子的自主性，使孩子的运动能力、计算能力、判断能力、随机能力等都得到发展。由此我想到，孩子的数学习在玩耍和游戏中，是最高效的。因此，我们在进行数教育时，也应该尝试着将各种数活动的内容和教材，尽可能地成为孩子日常生活中玩耍的主题内容。