- 荡秋千小班游戏教案 推荐度:
- 相关推荐
荡秋千小班游戏教案(精选10篇)
作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的荡秋千小班游戏教案,欢迎阅读与收藏。
荡秋千小班游戏教案 1
教学目标
1、认识秋千的结构并能进行搭建
2、加强巩固互锁结构,认识滑轮、轴和红粱
重点:
秋千的结构
难点:
轴和梁的搭建
教学过程:
一、引入
观看荡秋千视频,引出秋千。
00:46
提问:小朋友们坐过秋千吗? 在哪里坐的?
你们坐过的的`秋千长什么样子?
看一看毛毛老师今天带来了什么样的秋千呢?
二、搭建与反思
看给出的秋千图片提问:
我们坐秋千时小屁股坐在哪里?小手手拉哪里呢?(结构分析)
第一次搭建:搭建固定秋千的2根柱子
第二次搭建:悬挂秋千的支架
第三次搭建:秋千的座椅(用带钩子的滑轮进行固定)
反思:把秋千挂在支架上会发现轴不够长,那我们有什么办法呢?(引导将两根轴连接起来,认识蜗杆)
在荡秋千时有没有同学的柱子会倒,如果有,引导利用互锁结构进行加强稳固。
三、延续
我们在公园里除了秋千,还有其他的东西吗?小朋友们现在可以再搭建一些秋千旁的游玩设施。
四、点评总结
今天我们搭建的是什么?
搭建秋千时我们是不是还认识了新朋友啊(滑轮和蜗杆)?
坐秋千时我们应该小屁股坐哪儿?小手拉哪里呢 ?
搭建秋千时我们先搭建的哪儿?然后呢?最后搭建的什么?
荡秋千小班游戏教案 2
活动目标:
1.能画出人物在荡秋千时的基本动态特征。
2.尝试合理安排、布置画面,处理主要形象与次要形象的关系。
活动准备:
1.幼儿有过荡秋千的愉快经验,并观察人们在荡秋千时的动作、神态。
2.油画棒、水彩笔等绘画工具,幼儿用书:《我在荡秋千》。
活动过程:
1.师幼一起回忆并讲述荡秋千时的情景,观察幼儿用书《我在荡秋千》中的画面。
教师:你荡过秋千吗?秋千是什么样的`?你是怎么荡的?荡秋千时心情怎样?从哪里表现出来的?正在荡秋千的小朋友的头发和衣服发生了怎样的变化?秋千越荡越高,小朋友会有什么动作和表情?
2.师幼共同讨论画面的构图方法,合理安排画面。
(1)这幅画的主要形象是什么?荡秋千的人画在纸的什么位置比较合适?秋千朝前飞还是朝后飞?怎样画才能表现出荡秋千时的动感?
(2)教师:在一旁观看的小朋友是怎样的表情和动作?可以怎样画?画在哪里?
(3)教师可以边提问边根据幼儿的回答在纸上画出大概图形,和幼儿一起讨论人物位置的摆放和空间感是否合适。
3.幼儿绘画,教师巡回观察指导。
(1)强调重点:表现荡秋千的人的表情和衣服的状态。
(2)注意难点:合理安排画面,出来荡秋千的人和在一旁观看的人的主次关系。
4.展示幼儿作品,进行欣赏、评价。
引导幼儿重点欣赏能表现出人物情绪变化的作品。
荡秋千小班游戏教案 3
活动目标:
1.知道荡秋千的注意事项,从中积累安全生活经验。
2.能正确判断多种行为,逐步增强自我保护意识。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备:
电视机,电脑,视频《荡秋千要小心》
活动过程:
一、谈话导入,激发兴趣师:(出示秋千图片)小朋友们,你们知道这是什么吗?你们平时喜欢荡秋千吗?你们知道在荡秋千时应该注意些什么吗?
二、观看视频,交流讨论
1.播放视频
2.提问:
1)为什么智慧树是森林里最受欢迎的树?
2)为什么小老虎会摔在地上?
3)皮皮猴为什么和小老虎一样摔了下来?
4)大象老师对小动物们说了什么?你得到了哪些启示?
师幼小结:
1)荡秋千时应坐在秋千中荡,而不是站着或跪着。
2)双手要紧紧抓住秋千绳索,不可张开手。
3)一次只能一个人玩,不能合着玩。
4)不要在秋千周围玩耍,更不要下来后在原地说笑打闹,以免被秋千碰倒。
5)秋千不能荡的.太高。荡完后,等秋千完全停下来再下来。
三、出示各种荡秋千姿势,让幼儿判断对错。
四、学念儿歌《荡秋千》
小结:今天我们小朋友学到了很多荡秋千的知识,下次荡秋千时一定要记住哦。
荡秋千小班游戏教案 4
一、活动目标:
1、了解荡秋千的注意事项。
2、会正确荡秋千,有一定的自我保护能力。
二、活动准备:
图片四张;幼儿用书。
三、活动过程:
(一)谈话活动。
我喜欢玩的玩具,引出活动内容。
1、教师提问:你最喜欢玩什么玩具?
2、幼儿自由讨论。
3、请幼儿说说自己喜欢玩的玩具。
4、提问:玩玩具时要注意什么呢?
5、小结:玩玩具时,要按照正确的方法去玩,不能做危险的动作。
(二)教幼儿掌握荡秋千的正确方法。
1、教师出示图片,引导幼儿观察,并说说每幅图的内容。
2、提问:谁做的`对?;文章出自、屈、老师、教,案网为什么?我们荡秋千时应该怎样做呢?
3、小结:荡秋千时双手抓牢绳子,双脚不要向上踢,不能把秋千荡得太高,后的小朋友应该离秋千远一点,保持一定的距离。
(三)学说儿歌《荡秋千》
1、幼儿看书中相应内容,教师朗诵儿歌。
2、通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌内容。
四、完成幼儿用书相应内容:谁做的对?送给他一朵红花。
四、活动延伸:
组织幼儿进行荡秋千游戏,提醒幼儿在荡秋千时注意安全。
五、活动反思:
孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。
荡秋千小班游戏教案 5
活动目标:
1、感应曲式,感受音乐所带来的快乐。
2、会根据乐曲节奏使用道具。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的.快乐。
活动准备:
1、音乐CD。
2、道具:碰铃、三角铁、呼啦圈。
活动过程:
歌曲:乘着白云荡秋千。
指导语:天空的白云真好玩,不一会儿小喜跑去荡秋千......
曲式:A——感应乐句
B——感应两大拍
1、全体个别
A段:坐下或跳跃,空手抓白云。
B段:前/后、左/右摇摆状。
2、两人一组牵手
A段:到处逍遥走,依乐句换方向。
B段:面对面或背对背,左右摇。
手摇铃
A段:敲奏手摇铃,每乐句拍换方向。
B段:摇奏手摇铃,原地左右摇摆。
A段:两人面对面,各拍奏一个乐句。
B段:两人共握手摇铃,原地左右摇奏。
呼啦圈荡秋千
1、两人共持呼啦圈。
A段:绕圈走。
B段:左右摇摆。
2、两人对站呼啦圈前。
A段:以脚跟,左右轮替点圈内。
B段:左右摇摆。
活动反思:
活动实施下来,发现幼儿对A段歌曲学习比较困难,而且不乐意跟着表现歌曲,在老师的启发和指导下,会跟着拍子做上下、左右摇摆的动作;B段的爵士乐比较活泼,加上让幼儿共同配合表演荡秋千这一幼儿感兴趣的游戏,幼儿情绪愉快地参与到活动中来,而且气氛非常活跃,看到孩子们生动有趣的表演,真是让人忍俊不禁。所以,这节活动总体来说很适合我们的孩子。
荡秋千小班游戏教案 6
[活动目标]
1、发展幼儿的想象力和推理能力。
2、在理解图片内容的基础上引导幼儿讲述图片以外的`情节。
[活动准备]
1、秋千一架。
2、多媒体课件一套。
3、讲述图片每人一幅。
[活动过程]
1、布置秋千场地,让幼儿自由玩红秋千,引起冲突情景。(孩子们多抢着玩秋千)。
提问:“孩子们,你们刚才玩秋千玩得怎么样?”
教师引导语:“现在,小树林里也有了一架红秋千,看看小动物们是怎样玩的?”
2、观看课件,让幼儿分段自由讲述内容,通过提问启发幼儿思考,想象画面以外的情节。
(1)引导幼儿仔细观察并讲述。
提问:“你们看到了什么?”“谁来了?”“他们在干什么?”“发生了什么事情?”
(2)充分发挥幼儿的想象,理解事物之间的联系。
提问:“他们是怎么想的?怎么做的?为什么?”
(3)逐幅观察、讲述,理解画面的整体内容。
3、拼图讲述。
让幼儿自己拼摆图片,进行整体讲述。
4、自动播放课件(有声音),让幼儿感知故事的整体效果。
5、再次让幼儿看课件(分段无声音),并自由讲述。
6、请2~3名幼儿进行个别讲述。
7、请幼儿为讲述内容取名,由幼儿自由讨论决定名字,发展幼儿语言概括能力,并对幼儿进行品德教育。
8、请幼儿边看课件边做动作进行讲述。
9、请幼儿到户外玩秋千,解决开头引起的冲突情景。
活动延伸:
将图片张贴在适当位置,让幼儿在日常生活中继续观察、讲述。
荡秋千小班游戏教案 7
活动目标:
1、感受诗歌所表达的意境。
2、能富有感情地朗诵诗歌。
3、创编诗歌,体验创编的.快乐。
活动准备:
1、幼儿准备。
小图书人手一册,小字卡。
2、老师准备
大图书,录音带。大字卡。
活动过程:
一、导入
1、猜一猜:老师做荡秋千的动作,请幼儿猜一猜这是在干什么。
2、老师播放音乐,幼儿有序取书,围坐在老师身边。
3、老师有感情地朗诵诗歌一遍。
二、阅读理解
1、幼儿自主阅读。
幼儿翻阅图书,与同伴轻声交流自己的想法。老师个别指导。
2、大图书阅读。
a、幼儿用自己的理解说出诗歌内容,诗歌中小姑娘荡秋千摘下什么云?当成什么了?
b、认读大字卡“摘”,“裙子”和“披肩”。
c、说说自己还看见过什么样的云?可以用来做什么?
d、天上除了云,还有什么也可以用来打扮自己和朋友?
3、学习诗歌。幼儿跟老师念。
幼儿念诗歌,老师在黑板上画出简笔画。播放录音,引导幼儿学习有感情地朗诵。
三、仿编诗歌。
1、幼儿分小组创编诗歌。
老师引导幼儿结合日常生活,大胆想像,创编诗歌。
如:小姑娘,荡秋千,一荡荡到小溪边。摘片小草当帽子,摘根花藤当项链,摘滴水珠做什么?做成珍珠美上天。
2、请幼儿将本组创编的诗歌与其他组的小伙伴分享。
3、每组幼儿轮流朗诵创编的诗歌。
四、结束活动。
老师音乐,幼儿有序放书,整理物品。
延伸活动:
1、园内延伸
2、家庭延伸。
附诗歌:《荡秋千》
小姑娘,荡秋千。一荡荡到云里边。摘朵白云当裙子,摘朵红云当披肩,摘朵黑云做什么?做双皮鞋翘上天。
荡秋千小班游戏教案 8
活动目标
1、学习儿歌《荡秋千》。
2、复习已经学过的歌曲。
3、认识汉字“秋千”、“像”。
4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。
教学重点、难点
重点:能学会儿歌。
难点:流利地朗读,同时认识汉字。
活动准备
儿歌汉字卡:《荡秋千》及已经学过的部分字卡。
活动过程
(一)、欣赏画面并提出问题
观察问题:
(1)图中有什么?
(2)两个小娃娃在做什么?
(3)小朋友们有没有玩过秋千?在哪里玩过?
收书。出示字卡:听音乐收书。
(4)听读:我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。(听录音磁带)
(二)出示大范例,幼儿跟读。
老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了,把他们请到黑板上来了,请小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起读吧,要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦!
(三)游戏
小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗?现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。
游戏一:什么字宝宝不见了?(在熟悉诗歌的基础上,将大范例中所学到的新字盖住,让小朋友猜猜看,什么汉字不见了?)
游戏二:什么字宝宝变大了?(用大字卡盖在大范例中相应的字上面)
游戏三:我的字宝宝在哪里?(教师出示字妈妈,即大字卡,幼儿找出字宝宝-----小字卡)
教学反思
这节课,在图上小朋友们愉快的荡秋千的`场景中展开,活动中,孩子们因为很向往去荡秋千,故对儿歌的学习很顺利,对字宝宝的认识也掌握得好。只是如果能在活动中有真的秋千让孩子们玩一玩就更好了。
荡秋千小班游戏教案 9
活动目的:
1.让幼儿了解秋千的来历。
2.培养幼儿的勇敢精神,增进其身心健康;锻炼幼儿的平衡能力。
3.知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
4.参与节日游戏。
活动准备:
在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千,“熊猫荡秋千”的'挂图。
活动过程:
1.出示“熊猫荡秋千”的挂图,引出课题。教师边出示挂图边问:“小朋友知道今天是什么节日吗?”( 清明节)“节日里,动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏,它们在干什么?”(荡秋千)
2.介绍秋千的来历。
让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。
3.介绍秋千的玩法,引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。
①两手握绳,坐或站在两绳之间的横板上。
②当站着荡时,两腿并拢,并屈膝前荡;坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。
③要求幼儿排成一路纵队站在一旁,每人荡2—3分钟,荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友,鼓励胆小的幼儿。
4.命题画:“小猴荡秋千”。画出小猴荡秋千的各种姿态。
荡秋千小班游戏教案 10
活动目标:
1、建立平面位置对应的概念。
2、依照图上的线索提示找出下图中相应的空间位置。
3、培养探索和操作的兴趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
1、红、黄、绿三种不同卡纸各一张,四种小动物卡片各一张。
2、形状不相同的枳木四块,教师和幼儿每人一份。
3、小兔、青蛙、小猫、小熊的头饰,幼儿每人一个。
4、在教室的地上并排用彩色纸条圈出红、黄、蓝、绿四个圆圈。
5、幼儿用书。
活动过程:
一、手指游戏导入:
1、 各位小魔术师你们准备好了吗?伸出你的小手和老师一起来变一个魔术吧。
2、 儿歌“一只手指变变变,变成一只毛毛虫,上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬。两个手指手变变变,变成一把大剪刀,上剪剪、下剪剪、左剪剪、右剪剪……”幼儿和教师一起边说儿歌边做相应的动作。
二、集体练习,帮助幼儿建立平面位置对应的概念。
1、 操作游戏:“分枳木”。
(1) 在黑板上贴出上下两张图片,上边的'图片上有三个相同的盘子,里边分别放有红色、黄色、绿色的枳木,下边的图片上也有三个相同的盘子,盘子里没有枳木。
(2) 小朋友们请你们仔细看一看上边这幅图,找一找我手中的这三个枳木应该放在下边哪一个盘子里?(出示红、黄、绿三种颜色的枳木,引导幼儿自由发言,并请三位幼儿分别上前将这三个枳木放在相应的盘子里。)
2、 拼图游戏:“搭枳木”。
(1) 看,老师摆出了企么造型?用了哪些形状的图形呢?
(2) 想一想、摆一摆,让你的枳木也变成这种造型吧。(引导幼儿在桌面上摆出相同的造型。)
3、 动作游戏:“跳圈”。
(1) 在黑板上贴出一张图片,图片上有红、黄、蓝、绿,四个圆圈并排排列;老师估地上并排用彩色纸圈出红、黄、蓝、绿四个圆圈,但颜色的顺序与图片上不同;幼儿分别带着头饰,教师手中拿着这四种小动物的卡片。
(2) 小动物们来玩跳圈游戏,(教师把四个小动物的卡片分别贴入四个圆圈里),看一看你们应该跳入哪个颜色的圈中呢?试一试,跳一跳吧!(引导幼儿根据小动物中圆圈的颜色提示,跳进相应的圆圈内。)
4、引导幼儿操作幼儿用书,完成上面的练习。
【荡秋千小班游戏教案】相关文章:
荡秋千小班游戏教案09-05
小班游戏的教案04-01
小班游戏教案04-29
《嬉水游戏》小班游戏教案04-29
小班音乐乘白云荡秋千教案06-09
角色游戏小班游戏教案11-26
小班游戏亲子游戏教案03-23
小班户外游戏教案12-15
小班最新的游戏教案03-09