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小班教案

时间：2022-09-22 17:08:57 幼儿教案我要投稿

【精华】小班教案模板汇总九篇

　　作为一名老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的小班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精华】小班教案模板汇总九篇

小班教案篇1

　　一、教材简解：

　　小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，身边的事物越来越感兴趣，对自己的五官也很感兴趣并有所熟悉，但由于他们年龄小、缺乏生活经验，在玩耍中就容易受到伤害，不知如何去保护好自己的五官。《六个好宝贝》这一主题就从各个领域的活动，帮助幼儿感受“六个好宝贝”与人们生活的关系，知道他们的作用及保护方法。《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。《指南》中也指出要提醒幼儿不用脏手揉眼睛，看电视保持3米左右的距离。因此我设计了这样一个活动以帮助幼儿了解有关眼睛的知识和保护视力的一些方法。

　　二、目标预设：

　　1.通过观察自己眼睛，了解眼睛的外观结构。

　　2.感受眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。

　　三、活动重点、难点：

　　重点：感受眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。

　　难点：了解眼睛的外观结构，知道保护眼睛的方法。

　　四、活动准备：

　　PPT课件，人手一面小镜子。

　　五、设计理念：

　　眼睛是人体的重要器官，也是非常容易生病，非常容易受到伤害的器官。而且现在的孩子年纪小小就戴眼镜，我们小班就有个小女孩在矫正近视，给生活、学习带来了很多不便。所以很有必要让他们了解有关眼睛的.知识及保护眼睛的重要性，本次活动设计就是要让幼儿知道眼睛的重要性，知道怎样保护眼睛。

　　六、设计思路：

　　在第一环节中，让幼儿用镜子观察自己的眼睛来了解眼睛的构造，并通过相互观察发现同伴的眼睛和自己一样，在和老师一起观察了解眼睛的外观为接下来认识眼睛的结构做好铺垫作用，再让幼儿转转自己的眼球进一步了解眼睛的特殊构造。在这个环节中幼儿很感兴趣能很直观积极参与活动。由观察开始，引导幼儿关注自身，这样的内容贴近幼儿的生活，让幼儿在观察、交流、游戏的过程中，发现眼睛的结构。

　　在第二个环节中，主要是通过提问互动讨论的方式来让幼儿知道了解眼睛的用处，在这个环节中，通过游戏闭上小眼睛，很直观激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿自己发现眼睛的主要作用。让幼儿切身的感受如果没有眼睛我们将什么都看不到,从而使幼儿知道小眼睛的重要性。

　　第三个环节是让幼儿知道保护眼睛的方法，运用我自身近视戴眼镜来直观形象使幼儿了解到近视是多么的不方便，然后出示小朋友不爱护眼睛造成红眼、近视等后果，再经过经验的迁移，让幼儿知道眼睛的重要性以及自己该怎么样保护眼睛。

　　七、教学过程：

　　活动过程：

　　一、观察自己的小眼睛。

　　1.教师引导幼儿观察镜子中自己的小眼睛。

　　师：孩子们，你们知道自己长什么样吗？那你们是怎么知道的呢？在镜子里看到自己吗？仔细的看看自己的眼睛是什么样的？再看看旁边的小朋友眼睛和你一样吗？

　　小结：我们的眼睛圆又圆，上下都有弯弯的睫毛。

　　2.师：我们的眼睛里还有一个小秘密，看谁能发现？请你们照镜子，仔细的看一看。

　　小结：我们的眼睛里面还有一个圆圆的眼球，它还可以转来转去，我们一起来试一试,转一转你们的小眼球吧。

　　二、了解眼睛的用处

　　1.请幼儿相互讨论后回答：眼睛有什么用？能看见什么东西？

　　师：孩子们闭好眼睛，不要睁开哦。闭好眼睛看看老师手里拿的是什么？看的见吗？为什么？

　　现在，赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么？能看见了吗？

　　小结：刚才我们眼睛一闭上，就看不见任何的东西，看出去都是黑黑的。可当我们的眼睛睁开，眼球一转，就能看清所有的东西，我们的眼睛用处可真大呀。

　　三、知道保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

　　1.师：你们看，老师眼睛上戴了什么呀？我为什么要戴眼镜呀？

　　小结：眼镜带在鼻梁上可不舒服乐，老师得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛哦。

　　2.师：那我们一起来看一下，这些小朋友做得对不对。

　　（1）小朋友在用脏手揉眼睛。

　　师：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？

　　小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

　　（2）小朋友头趴在桌子上画画。

　　师：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？

　　小结：我们在看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处看一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

　　3.总结：眼睛的用处太大了，我们都要保护我们的眼睛哦。

小班教案篇2

　　目标：

　　1、感受2/4拍音乐节奏，学着按节奏走步。

　　1、体验与同伴交流的快乐情感。

　　准备：

　　1、录音磁带《朋友碰一碰》。

　　2、木偶娃娃两个。

　　过程：

　　1、听辨旋律：

　　“我们都有很多好朋友，请你找一位好朋友。”

　　幼儿跟着音乐节奏边拍手边走步（一拍一步）。

　　2、学唱歌曲：

　　“好朋友见面可高兴啦，怎样表示呢？”

　　（1）幼儿与相邻的好朋友互相做友好动作。出示木偶娃娃并进行表演。

　　“两个娃娃在干什么？”（握手、拥抱等动作）

　　（2）教师边唱歌边表演木偶戏，演示歌曲中好朋友相碰的部位。

　　（3）幼儿学唱歌曲。

　　3、音乐游戏：朋友碰一碰

　　（1）玩法：幼儿边唱边走步找朋友，音乐终止时，教师说出好朋友相碰的'部位，幼儿按指令找朋友碰一碰。

　　（2）幼儿游戏若干次。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、学习演唱歌曲。尝试创编歌词。

　　2、学习和同伴合作地游戏，体验和同伴亲密接触的快乐。

　　活动准备：

　　娃娃木偶两个，磁带，录音机

　　活动过程：

　　1、律动《手腕转动》

　　要求幼儿合着音乐的节拍转动手腕。

　　2、引题，学唱歌曲

　　（1）出示木偶，引起幼儿兴趣。

　　（2）播放歌曲，操纵木偶表演。提问：两个娃娃在干什么？

　　（3）教师范唱歌曲一遍，边进行木偶表演，请幼儿学着和旁边的幼儿鼻子碰鼻子。

　　（4）幼儿跟唱。

　　（5）请幼儿跟着音乐唱一遍，和旁边的幼儿表演相应的动作，交换伙伴后重复练习。

　　3、创编活动

　　（1）启发幼儿思考，两个好朋友除了鼻子碰鼻子地玩，还可以碰触什么部位玩？

　　（2）请幼儿根据创编的内容进行表演。

　　活动反思：

　　这是一节音乐与游戏相结合的活动，这种活动比较能刺激幼儿的'神经，从而激发了他们的兴趣。活动中，孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，开心的笑着，游戏着。要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏，刚开始时幼儿只记得去寻找自己的朋友而忘记了唱歌，但是通过老师与幼儿之间的示范，这让孩子能更好的掌握了游戏的规则。本次活动是以音乐游戏贯穿始终的，采取了边唱边与幼儿一起玩的形式，这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。此外，在活动中也充分调动了孩子们的“碰一碰”的热情，也给幼儿与幼儿间提供了一个交流的机会，能在最短的时间里认识更多的朋友。同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。

　　不足的一点：

　　幼儿在创编的过程中不够大胆，教师引导的不够。

小班教案篇4

　　综合活动

　　小雨点

　　教学目标：

　　1、区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。

　　2、乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下，跳跃的情绪。

　　教学准备：

　　1、玻璃纸、装有米粒的罐子等人手一份。

　　2、课前学会儿歌《小雨滴》

　　3、一段欢快的音乐

　　4、标志牌：小雨点、大雨点、太阳、乌云

　　5、装有水的.盆、瓶子、洒水壶、针筒、海绵等人工降雨的材料

　　教学过程：

　　一、热身活动：小雨点

　　师生共念儿歌，一边自由作动作。

　　二、模仿活动：大雨、小雨

　　1、请幼儿尝试操作玻璃纸、装有米粒的罐子等材料

　　2、说说材料发出的声音哪些像小雨、哪些像大雨

　　3、游戏：下雨

　　教师说：下小雨时，手拿玻璃纸的幼儿揉搓纸发出类似小雨的声音

　　教师说：下大雨时，手拿罐子的幼儿摇动罐子发出类似大雨的声音

　　幼儿与同伴交换道具，听音乐看老师举牌表演

　　三、情景表演：下雨啦

　　出示太阳和乌云的标志排，引导幼儿知道所代表的含义

　　教师边讲述情景，幼儿随之用身体动作和幅度来表现下小雨和下大雨

　　四、延伸活动

　　用各种材料人工降雨

小班教案篇5

　　活动目标

　　1．能注意阅读画面内容并发现画面中的前后变化。

　　2．会根据故事重复的句式来预期故事中的对话。

　　3．想象并用自己的语言表达对故事内容的理解。

　　活动准备

　　故事见幼儿园早期阅读系列丛书：《多多什么都爱吃》或见《整合课程指导》P257。

　　活动过程

　　1．分段阅读。

　　指导幼儿按顺序阅读图画故事《多多什么都爱吃》的1-9页，提示幼儿思考每一页上是谁在说话。

　　2．欣赏故事。

　　用不同的'声音来朗读妈妈和小姑娘的话，重点突出反复出现的句子，如"多多什么都爱吃，给多多"等（可有意放慢语速），并帮助幼儿理解故事中妈妈和小姑娘重复的对话。

　　引导幼儿跟读，让幼儿自然地进入故事情境，了解故事发展的顺序

　　3．讨论、想象。

　　引导幼儿思考小狗多多长大带来的后果（"假如食物都让多多吃了，多多长得很大很大，会怎么样呢"），鼓励幼儿从不同的方面进行想象并交流自己的想法。

　　4．继续与幼儿一起阅读图画故事的后半部分，在阅读到最后的那幅插图时，让幼儿充分地感受和想象，讨论：

　　"小姑娘想象多多长大了会给她带来哪些好处、哪些麻烦？""最后小姑娘又是怎样想和怎样做的呢？""这些和你的想法一样吗？""怎样才能让自己长高长大呢？"日常活动：

　　进餐前，与幼儿谈论午餐吃什么、有什么营养，鼓励幼儿什么都要吃。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、通过观察雪人，回忆其特征。

　　2、根据特征寻找相应的雪人。

　　3、体验寻找雪人的乐趣。

　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　5、喜欢参与游戏，体验。

　　活动准备：

　　三张大雪人图片，三张身上只有眼睛、鼻子的雪人图片，三个胡萝卜做的鼻子，一个红色帽子和一个蓝色帽子，树枝做的小手，扫把做的小手，红旗做的小手，人手一张的雪人图片，

　　活动过程：

　　一、猜谜语导入活动。

　　1、一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。（青蛙）

　　2、有个懒家伙，只吃不干活，戴顶帽子帽边大，穿件褂子纽扣多。（小猪）

　　3、脸上长勾子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小辩子。（大象）

　　二、教师逐一出示雪人图片，让幼儿观察其特征。

　　三、回忆雪人的特征。

　　大风将学人身上的东西吹走了，让幼儿帮忙找回来。

　　四、根据特征寻找相应的雪人。

　　教师将雪人图片发给每个孩子的手中，当教师说出其中一个雪人的特征时，手上拿的雪人特征跟教师一样的小朋友，请你把小手举起来。

　　五、游戏——寻找小雪人

　　1、游戏规则

　　师：刚才小林老师堆的小雪人不见了，大树爷爷告诉我，我的小雪人跑到草莓班，请小朋友帮我找出来，找雪人的时候小朋友要做在自己的位置上，用你们的眼睛来找，如果你发现了我要找的小雪人，你可以举手告诉我。

　　2、师幼共同游戏

　　活动反思：

　　教师的教态自然，设计的环节较新颖，适合小班孩子的'年龄特点。活动时，我是以猜谜语的形式进入活动的，先让孩子根据动物的特征猜出它是什么动物？接着逐一出示三个雪人，让孩子观察其特征，能够说出三个雪人身上的基本特征。“大风吹来了，将雪人身上的东西吹走了，让孩子帮忙找回来。”设计这个环节主要是让孩子回忆三个雪人身上的不同特征。接着，给每个孩子一个小雪人的图片，让孩子找出与老师说的一样的小雪人，并将它送回家。在游戏中，根据刚才寻找雪人图片的基础上，找一找老师的“小雪人”，教师说出“小雪人”身上的基本特征，让孩子在小朋友中找出老师说的“小雪人”。在这个环节中，教师的过渡语太直接，没有说的很明白，导致大多数的孩子没有理解老师要找的“小雪人”就是小朋友。

　　不足之处：

　　1、教师的语速太平淡，不够生动。

　　2、在猜谜语环节，在孩子猜出谜语后，教师可以与孩子一起总结其的基本特征。

　　3、在孩子拿到小雪人图片时，让孩子观察是很好，但是也要让孩子之间互相交谈，让他们说说自己的小雪人跟旁边小朋友的小雪人有什么不一样？

　　4、其实以雪人的情节可以在寻找小雪人图片结束，最后的游戏环节，教师的衔接语有点儿太牵强。若这样说会更好些“小雪人要邀请今天上课表现好的小朋友……（然后说出那个小朋友的基本特征）”

　　小百科：雪是从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪团）组成的降水。

小班教案篇7

　　一、目标

　　1、培养幼儿动手动脑能力，激发幼儿对美工活动的兴趣。

　　2、发展幼儿想象力，能用图形拼摆出简单的物，能拼摆出简单的一幅画。

　　3、能说完整句：我用……形、……形，拼的是……

　　二、准备

　　1、准备不同颜色的长方形、正方形、圆形、三角形、半圆形、椭圆形等，数量是幼儿的10倍，每人一份，老师一份大的。

　　2、活动前幼儿熟悉各种图形及颜色。

　　3、黑板一块，图形拼的飞机一架。

　　4、将巧手园地准备好。

　　三、过程

　　1、出示飞机，引起幼儿的兴趣。“这是什么？”“这架飞机是怎么做的`？”

　　2、分解飞机，幼儿可以观察飞机由哪些图形组成。

　　3、“原来图形可以拼成飞机，图形还能拼成什么呢？”引导幼儿动脑筋，展开想象，尝试图形还能拼成什么，教师巡视指导。拼完后请幼儿介绍，“我用……形、……形，拼成……”

　　4、小朋友们用图形拼出这么多可爱的物品，真聪明。下面，请听老师给你们讲一个小故事。春天来了，花园里，小花的种子慢慢发芽了(贴一个长方形)，天气真好，小花一天天长高了(两个长方形 )，长出了绿绿的叶子，又长出了花骨朵，慢慢的花开了，长出了花瓣，小花看到外面的世界真高兴，可一看身边，一个朋友也没有，多孤单呀，小朋友们，请你们用手里的图形，为小花拼出朋友来，把小花园装扮的更美丽。

　　5、幼儿动手拼图，教师巡视指导。如幼儿拼的较单一，可引导幼儿丰富画面，如：小花的朋友可多了，有小鸟、蝴蝶、蜻蜓、小朋友等。拼完后，请幼儿说一说，我有用……形、……形，拼出了……

　　6、你们的小花园可真漂亮，小花有了那么多朋友真高兴，老师把你们的作品放在大花园中，让你们的爸爸、妈妈都来欣赏一下你们的作品。(将幼儿作品布置在巧手园地中)

小班教案篇8

　　汽车跑得快

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道汽车是陆地上的一种行驶速度较快的现代交通工具。

　　2、使幼儿回忆并用语言表达自己乘做汽车的感受。

　　3、教育幼儿注意乘车安全。

　　活动准备：

　　各种汽车图片

　　活动过程：

　　1、带小朋友玩开汽车的游戏，激发幼儿对汽车的兴趣。

　　2、引导幼儿看各种汽车图片，认识各种汽车。

　　“小朋友，你们看看图片上是什么?”“汽车是什么样的?”“它在哪里跑?”“汽车上有什么?”(方向盘、轮子、座椅、车灯、窗户等)“这些汽车一样吗?”“有什么不一样?”“你还见过什么样的汽车?”它们是干什么的?(坐人、运货物)

　　3、启发幼儿讲述自己对汽车的已有经验。

　　“你坐过汽车吗?汽车是在哪里开的?坐在汽车上你有什么感觉?(跑得快，震动)”在汽车里向外看到的东西是什么样的?(很快地往后退)“在路上看到汽车开起来是什么样的`?”你喜欢乘汽车还是坐自行车?为什么?

　　4、组织幼儿讨论坐汽车时要注意什么?(幼儿正确的说法予以肯定)

　　5、结合幼儿的讨论，进行安全教育。

　　“汽车跑得很快，它是一种交通工具，汽车能运送东西，还可以很快把我们送到要去的地方。我们要到远处去的时候，可以乘汽车。但是小朋友乘汽车时要注意什么呢?(要注意安全，上车不要挤，在汽车上也不要乱跑，要拉住大人或车上的把手，坐在窗口不要把头和手伸出窗外。我们在马路上看见汽车开过来的时候不能靠近它，看见汽车停下来才能过马路)。

　　6、上课情况。