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小班教案

时间：2022-10-06 10:29:15 幼儿教案我要投稿

有关小班教案范文合集九篇

　　作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的小班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有关小班教案范文合集九篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、感受故事情境，练习慢走，快跑，侧身滚。

　　2、体验和同伴共同游戏的快乐。

　　活动准备：

　　老鼠头饰若干同幼儿的人数、录有滴答、当当的'声音

　　活动过程：

　　一、教师讲述故事《老鼠和钟》，感受故事中所展现的老鼠紧张、害怕的情境。

　　师：今天徐老师给小朋友带来了一个好听的故事，那是什么故事呢？我们先来看一下，这是谁？（老鼠）那这个呢？（钟），那么今天的故事就是《老鼠和钟》，咦，老鼠和钟会发生一件什么有趣的事情呢？仔细听！

　　二、老师提问，帮助幼儿理解故事，知道游戏规则。

　　（1）小老鼠肚子饿极了，它想出洞口，但是害怕遇到谁？

　　（2）小老鼠饿得实在受不了了，它是怎么样跨出洞去的？

　　（3）忽然小老鼠听到什么声音？它越想越怕，连忙怎么样？

　　（4）小老鼠实在饿极了，第二次又走出洞口。这一次，它听到了什么声音？小老鼠吓得怎么样跑回洞里去？

　　三、教师述说故事情境，幼儿练习慢走，快跑，侧身跑。

　　师：这个故事可真有趣，那我们也来表演表演吧！

　　四、游戏《老鼠和钟》

　　师：真是个有趣的故事，老师还把它编成了一个游戏呢？想玩吗？变、变、变，我变成了一只小老鼠！

　　1、教师带领幼儿做老鼠悄悄地走出“洞”（离开座位）在活动室四周东找找、西望望。如听到“滴答”声快跑回来，再次慢慢地走出洞口，听到“当当”声侧身滚回“洞”（座位）。

　　2、教师根据幼儿的活动量控制游戏的次数及节奏。

　　师：咦，这滴答，当当当……到底是什么声音呀？是小猫吗？那是什么？（钟）哦，是钟啊，那我们还怕什么，哎哟，肚子饿得实在受不了了，小老鼠们赶快出动找吃的吧！

小班教案篇2

　　一、活动内容：吹画《梅花》

　　二、活动目标：

　　学习用吹画和手指点画的方法梅花的基本特征，体验吹画的乐趣。

　　在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　三、活动准备:

　　调色盘、墨水、红色水粉颜料、毛笔、吸管和操作材料纸。

　　四、活动过程:

　　1.引出课题。

　　出示教师范画--梅花。

　　介绍作画工具。（先让幼儿猜猜作画工具，教师再出示特别的作画工具"吸管"。）

　　2.教师讲解示范。

　　用毛笔蘸上墨水滴几滴在纸的下端。

　　用吸管对着水滴向纸的上方吹，改变吸管的.方向吹出不同方向的树枝用右手食指蘸上红色的颜料，点出若干朵梅花。

　　3.幼儿作画。（要求：幼儿可站着、蹲着吹画画；注意画面干净；画好后等颜料干了以后再拿起来）

　　4.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。

　　5.作业展览。把幼儿的作品固定的画袋里，让全体幼儿欣赏。

　　小百科：梅原产中国南方，已有三千多年的栽培历史，无论作观赏或果树均有许多品种。许多类型不但露地栽培供观赏，还可以栽为盆花，制作梅桩。

小班教案篇3

　　设计意图：

　　新学期开始了，孩子们陆续入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。

　　活动总目标：

　　1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。

　　2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。

　　3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。

　　活动名称：高高兴兴上幼儿园

　　活动目标：

　　1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的`事物和小伙伴。

　　2、教育幼儿挨上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。

　　3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。

　　活动准备：投影仪、图片等

　　活动过程：

　　1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。

　　2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？

　　3、讲故事：高高兴兴上幼儿园

　　提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高高兴兴地来幼儿园）

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、感受轻快、柔和的音乐，大胆地表现自己。

　　2、培养动手操作能力，尝试用各种色彩表现蝴蝶。

　　3、培养对音乐游戏的乐趣、在游戏中体验快乐的情绪。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　　活动准备：

　　材料准备：乐曲“毛毛虫”、“蝴蝶”

　　彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签

　　活动过程：

　　1、欣赏歌曲“毛毛虫”，引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了，引出毛毛虫。

　　2、鼓励幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。重点引导幼儿模仿毛毛虫结成蛹，破蛹而出变成蝴蝶过程。

　　3、教师手持制作的.蝴蝶表演引起幼儿兴趣。

　　4、教师示范蝴蝶的制作，重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。鼓励幼儿用多种颜色表现蝴蝶的鲜艳。

　　5、幼儿在“蝴蝶”的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶

　　A组提供彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫

　　B组提供颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。

　　6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进行表演。

　　活动反思：

　　活动内容幼儿非常感兴趣，积极开心地参与活动，各个环节也比较连贯、清晰，但在创编动作环节，幼儿的创编的动作比较少和单一，老师并没及时指导，应该放音乐让幼儿自由创作。

小班教案篇5

　　设计初衷：

　　幼儿良好行为习惯的培养非常重要，特别是针对小班幼儿尤为重要。这些小班新入园的幼儿，来自各个不同的家庭，在家中养成了各种各样的睡眠习惯。通过观察，有的幼儿习惯比较好，有的幼儿习惯睡觉时吃奶嘴的，有的幼儿睡觉时要妈妈或其他人搂着睡的，有的幼儿晚上睡的晚、白天起得晚的，还有的幼儿有特别睡眠习惯的，针对这一现象，我们设计了这一活动，让幼儿明白养成良好的睡眠习惯非常重要，并了解正确的睡眠姿势和习惯。

　　活动目标：

　　1、明白养成良好的睡眠习惯非常重要。

　　2、了解正确的睡眠姿势和习惯。

　　活动准备：课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。

　　活动过程：

　　1、出示木偶，引起幼儿兴趣，教师讲述故事。

　　故事：（出示大象裁判）“森林运动会要召开了，我们今天要选一名火炬。这名火炬手，要代表我们所有的森林动物点起运动会的火炬，所以一定要选一个形象最好的.动物代表。今天来参加评选的小动物有小老虎、小狗、小鹿、小猪，请小朋友和我一起来当评委，共同评选。现在有请参选的小动物上场。”（出示小鹿木偶）“我是小鹿闹闹，我想当火炬手，因为我跑得快，请小朋友支持我”。（退场）（出示老虎木偶）“我是小老虎皮皮，我相当火炬手，因为我是森林之王，请小朋友支持我”。（退场）（出示小狗木偶）“我是小狗豆豆，我相当火炬手，因为我是人类的好朋友，请小朋友选我吧”。（退场）（出示小猪木偶）“我是小猪白白，我相当火炬手，因为我也是人类的好朋友，请小朋友选我吧”。

　　2、大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。（讨论）

　　提问：你认为谁是形象最美的火炬手？为什么？

　　（提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）

　　讨论：①他们今天的形象是怎样的？

　　②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲）

　　3、小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。

　　4、讨论：睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。（睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯）

　　5、请小朋友哄小宝宝睡觉。（小朋友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲）

　　活动延伸：（游戏）请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。

　　课后反思：

　　幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。

　　幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

小班教案篇6

　　活动目标

　　1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

　　2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。

　　活动准备

　　1.人手1份皮球，体操圈；

　　2.指偶1个。

　　活动过程

　　1.游戏“小鸭拍皮球”

　　师：“小朋友，我们来玩拍皮球的.游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。”

　　2.引导幼儿用多种方法玩皮球

　　（1）.幼儿独自玩皮球

　　师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”

　　师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习）

　　师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”

　　幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

　　（2）.两个人合作玩球

　　师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？”

　　师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”

　　幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

　　师：“我们变成小火车吧！”

　　（3）.借助器械玩皮球

　　师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）

　　师：你们看，这是什么呀？（皮球）

　　师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？

　　1名幼儿示范，其余幼儿练习。

　　活动结束：

　　结束活动“开火车”

　　师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”

　　师：“呜……火车到站了。”

小班教案篇7

　　活动目标：

　　1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。

　　2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

　　活动准备：教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。

　　活动重点：学会儿歌。

　　活动难点：根据日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

　　活动过程：

　　1、观察图片，讲述内容：

　　——"真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？"

　　教师朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。

　　2、创设情境，表演儿歌：

　　——"谁来当小熊嘟嘟？"

　　（一幼儿表演，其他幼儿朗诵儿歌）

　　（集体边表演小熊嘟嘟，边朗诵儿歌）

　　3、幼儿仿编：

　　——"还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？"

　　请幼儿尝试仿编其中的一两句，教师将幼儿的仿编内容总结。

　　幼儿将自己的仿编内容进行表演。

　　附：儿歌（不挑食）

　　给米饭，吃。

　　给青菜，吃。

　　给鸡蛋，给鱼，

　　都吃，都吃。

　　为了长好身体，

　　小熊一点儿不挑食。

　　活动反思：

　　幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的`幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。通过家校路路通告知家长，做到家园共同监督。孩子中在学到健康知识，明白不同的食物有不同的营养，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。

小班教案篇8

　　活动准备：

　　1、幼儿已认识过红、黄、蓝、绿的颜色。

　　2、自制大图书《小老鼠学画画》、几种水果、植物等的透明无颜色图片。

　　活动过程：

　　一、猜谜导入，激发幼儿的兴趣。

　　1、师：今天，老师带来了一个动物朋友，它跟你们一样也是小小的，它白天不出门，晚上出来逛，叫声吱吱吱，最怕大花猫，它是谁呢？（出示封面：老鼠）

　　2、提问：你看见过老鼠画画吗？它会画些什么呢？那我们就一起来看看，它画的是不是跟你说的一样。

　　二、引导幼儿观察画面，并进行想象，用“xx的xx”的句式进行描述。

　　1、观察第一幅图。

　　（1）师：第一只小老鼠，跳进了红色颜料桶里。它变成了什么颜色的老鼠？它画了些什么？（苹果、糖果、太阳。）是不是画了这些东西呢？

　　（2）引导幼儿边看边说边用动作表达。

　　红红的苹果圆又圆，咬一口，啊呜，啊呜。（幼儿模仿吃苹果的动作）

　　红红的棒棒糖，圆又圆。（幼儿随教师一起徒手画圆）

　　红红的太阳，天上挂。太阳是什么时间出来的？现在有太阳吗？跟太阳公公打个招呼吧！（引导幼儿说：太阳公公，你好啊！）

　　红红的糖果吃一口，甜不甜？笑一个让老师看看。（幼儿做甜甜的表情）

　　（3）师小结：小老鼠用红色的颜料画了那么多东西，真像个小画家！来夸夸它，小老鼠你真棒！

　　2、观察第二幅图。

　　（1）师：第二只小老鼠看了真羡慕，瞧，它在做什么？（第二只小老鼠跳进了黄色颜料桶里。）它画了些什么？我们把它们喊出来吧！

　　（2）幼儿猜测，教师逐一揭开图片：黄黄的香蕉、黄黄的.小鸡、黄黄的小花，黄黄的梨。

　　（3）提问：还有什么是黄黄的？（揭示其他黄色的物品）

　　（4）师小结：生活中还有很多黄黄的东西，等着你慢慢去发现哦。

　　3、观察第三幅图。

　　（1）师：第三只小老鼠，会怎么样呢？（第三只老鼠跳进了绿色颜料桶里）绿色会让你想起了什么？（引导幼儿大胆想象绿颜色的东西）小老鼠到底用绿色画了什么呢？如果你认识的就大声地说出来吧！

　　（2）师逐一从画面中抽出绿绿的树，绿绿的叶子，绿绿的西瓜，绿绿的青菜，绿绿的青蛙。

　　（3）师小结：有一些东西你们想到了，有一些你们没想到小老鼠画出来了，小老鼠聪明吧？可是小老鼠觉得一个人玩真没劲，你们想跟小老鼠玩吗？

　　三、游戏“给水果宝宝穿衣服”。

　　1、介绍玩法及规则。

　　师：这里有很多朋友，他们还没有穿上漂亮的衣服。等会儿请你们每个人找一个朋友，想想它平时最喜欢穿什么颜色的衣服，把它放在这些有颜色的板上，好吗？

　　2、幼儿动手操作，师观察指导。

　　3、检验，纠错。

　　师：我们来看看这些朋友都喜欢他们身上的颜色吗？

　　四、说说生活中的其他颜色。

　　师：今天小朋友们给小老鼠帮了很多忙，小老鼠对我们都有奖励的，但是奖励是有要求的，它要考考你们：生活当中除了红、黄、绿色还有哪些颜色呢？

　　五、活动结束。

　　师：今天就玩到这里了，跟小老鼠们说再见，跟客人老师们说再见。

　　活动反思：

　　《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事，它以老鼠画画为主题线索，生动的介绍了五中基本颜色的名称和相关的各种事物，另外故事还告诉幼儿五种颜色混合之后的结果，让幼儿初步接触到颜色混合的概念，让幼儿懂得了画画要保持画面整洁，不是所有漂亮的颜色在一起还能成为漂亮的图画，不能像小老鼠学习。而且，书的颜色比较鲜艳，每一个对开页讲一个事情，画面简洁大方，翻译过来的文字简短，语气丰富，能够吸引孩子。