【热门】幼儿园体育活动教案锦集10篇
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园体育活动教案10篇，希望能够帮助到大家。
幼儿园体育活动教案 篇1
活动目标：
1、尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。
2、发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
3、勇于尝试、不怕困难。
活动准备：
1、材料准备：刘翔哥哥训练的照片（跑步、压腿、跨栏等动作）、长短不同的纸棍、塑料棍或长板条等有一定高度的障碍物。
2、知识准备：了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。
活动过程：
一、图片导入：
出示刘翔跨栏的照片，问是谁？他在干什么？小朋友也要学习刘翔哥哥，练好身体为祖国争光。
二、热身运动
幼儿扮演小运动员，老师和小运动员一起做热身运动：举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模仿动作。
三、训练跨栏过程
1、小朋友自由尝试
每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。
2、老师示范
1）教练员请个别幼儿进行展示交流。并启发引导幼儿转入新的.运动方式：“有几个小运动员本领真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过一定高度障碍物的。”
2）教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。
3、小朋友再次尝试运动
全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。教练员巡视观察，鼓励小运动员能积极尝试。重点帮助运动能力较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。
四、游戏：我是跨栏小冠军
游戏规则：小朋友分成两队，跨过前面摆放的障碍物（3-4组），最快跨完的一队小朋友获胜。 游戏可以重复。
五、放松运动（跟着音乐节奏做放松动作）
刚才小朋友真棒，都快速地跨过前面的障碍，跟刘翔哥哥一样勇敢，好累啊，现在我们跟着音乐节奏来放松一下身体吧！
六、活动结束、（运动器械，物归原处，运动教学结束）
幼儿园体育活动教案 篇2
目标
1.以快速爬行的方式发展肢体的协调性。
2.增进集体观念，培养积极、健康的竞争意识。
准备
1.一处可以爬行的场地，有起点和终点。
2.上个活动设计完成的乌龟壳。
过程
1.快乐一家子。
――我们和乌龟来宾成了一家，今天我们要组合成快乐的一家。
――以小组为单位组合成一家子，用该组的乌龟名称作为这家人的家庭称号。
――请每一个家的成员商量确定自己的角色，如爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟等。
――音乐响起，快乐的一家跟着教师模仿乌龟做扭头、缩头、转身、爬行等动作。
2.乌龟一家来比赛。
――乌龟一家的每个成员背上乌龟壳，自由找空地练习爬行，要求家庭成员一起出发。
――比赛开始，教师当裁判，两组一起比赛。每组成员听到口令后从起点同时出发，以所有家庭成员最先到达终点为赢。赢的小组再进行下一轮比赛，最后决出大赢家。
――说说获胜或落后的.原因。
――教师给所有参赛的乌龟一家颁发奖状。
3.乌龟回家。
――听着音乐，每组请一个成员出来领队，在场地上愉快地扭动肢体。
――彼此交流活动的乐趣。
建议
在爬行比赛的过程中，不同协调能力的幼儿肯定会出现不同的速度，教师应该引导他们尽力发挥自己的能力，同时，鼓励其他幼儿给其加油，不要因为个别成员的落后而产生消极情绪，以此渗透以友好合作为前提的竞争意识。
幼儿园体育活动教案 篇3
小班体育活动：聪明的小鸡
一、设计思路
小班年龄的幼儿注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性；喜欢戴头饰，有玩具的游戏。小鸡毛茸茸，形象可爱，深深小朋友的钟爱，“聪明的小鸡”，也象征着聪明的小朋友，且教具简单，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动有许多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的.机会，满足幼儿好动、好胜、好表现的心理。
二、活动目标
１、培养幼儿听信号做动作的能力
２、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位
３、初步培养幼儿的探索尝试意识 三、活动材料准备 知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。
三、材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。
四、活动过程：
（一）引起兴趣
１、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡
２、今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）
（二）游戏：“放气球”
１、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。
２、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观察，为什么有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）
３、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）
４、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”
（三）游戏：我的围巾不见了
１、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。
２、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？ （藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）
３、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？
４、用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验。
５、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。
（四）游戏：小鸡与狐狸
１、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。
２、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。
３、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽。” 活动结束。
幼儿园体育活动教案 篇4
《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身体和谐发展。它将“体”放在首位，强调了“体育”对幼儿全面发展的重要性。体育活动：猫头鹰和田鼠是让幼儿在游戏中学会快跑、钻和躲闪，提高动作的灵敏性。整堂课以猫头鹰和田鼠两只幼儿喜欢的小动物贯穿：和幼儿一起讨论庄稼地里来了许多偷粮食田鼠，怎么办呢？（叫猫来吧）我解释说，在庄稼地里捉田鼠的是猫头鹰，我赶紧拿出猫头鹰的图片给孩子们看，让幼儿认识猫头鹰，再让幼儿扮演猫头鹰和田鼠进行的游戏，幼儿都很喜欢。课中，我做了以下几点：
1、创设宽松的.氛围，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动——激活幼儿的自信心。
在活动中，我和幼儿是朋友关系，让幼儿信赖老师，使幼儿在活动中获得成功的体验并得到教师的肯定更有益于幼儿产生自信心。
2、扮演角色，激发幼儿活动的兴趣。
当幼儿一听到要做《猫头鹰捉田鼠》的游戏时，都兴奋不已。被请到的幼儿马上把猫头鹰的胸前贴在胸前，变成了一只只猫头鹰。被请到扮田鼠的幼儿马上戴上头饰，也变成了一只只了田鼠。
3、通过游戏，让幼儿从中体验到活动的乐趣和责任感、成功感。
在游戏中，我让猫头鹰站在小椅子上，表示猫头鹰在树上，看守着场地中间的稻谷边念儿歌：田鼠田鼠真正坏，偷吃稻谷搞破坏，机智勇敢的猫头鹰，抓住田鼠大家欢。扮演田鼠的幼儿从洞里迅速跑出来，来来去去地把稻谷偷回洞里。当念到儿歌的最后一个字时，猫头鹰迅速从“树”上跳下来，去抓田鼠。田鼠则赶快逃回自己的洞里躲好，未及时进洞、被抓到的田鼠与猫头鹰互换角色，游戏继续进行。游戏时，猫头鹰都很投入，抓到了好多好多的田鼠。还出现了温馨的一幕，有一个鼠洞里住着两只田鼠，一个女生、一个男生，男的小朋友很照顾女生，一直自己出去偷粮食，让女的小朋友呆在家里，当他被猫头鹰抓住时，他也不忘把手里刚偷来的粮食抛进洞里给鼠朋友。
整个活动，幼儿兴趣很高，注意力非常集中，活动过程中，我以饱满的热情去感染、带动孩子，使每个孩子都能积极主动地参与到活动中，他们始终是快乐的、高兴的。
幼儿园体育活动教案 篇5
活动目标：
1、 让幼儿在小动物的家中，通过自主探索各种器械的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展幼儿平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷等多种基本动作。
2、培养幼儿自由结伴、自主游戏的能力，进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。
3、感受运动的快乐，愉悦身心。
4、增强合作精神，提高竞争意识。
重难点：
重点：发展平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷等基本动作,体验运动的.乐趣。
难点：幼儿能自主地参与，并探索不同的玩法。
活动准备：
1、代表五个区的动物标志(马、兔、狗、猴、猫)。
2、器具：垫子、塑圈、平衡木、沙包、轮胎、绳子等。
3、辅助材料：毛绒玩具 、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。
活动流程：
调动身心：做准备活动→观察区域环境：幼儿认识标志、区域→基本活动：分散自主活动→放松活动：收拾器械活动过程：
(一)调动身心：做准备活动师引导"小朋友，我们一会儿要去练本领，先让我们听着音乐活动活动筋骨好不好呀?(幼儿随音乐做身体运动)
(二)观察环境：幼儿认识标志、区域
1、 师引导"今天小马、小兔、小猴、小猫、小狗邀请我们去它们家玩，每个家都有许多玩具，你们想去吗?"
2、 师带领幼儿到每个家认识标志、区域及玩法，提出要求：看看谁去小动物家里玩的最好。
(三)基本活动：分散自主玩。
1、第一次到小动物家玩鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩，增加游戏的趣味性、多样性。
观察要点：各个活动区内幼儿的创新玩法有哪些?是否合理地使用辅助物配合玩?
2、交流分享：让幼儿讲解示范刚才到哪个小动物家玩的?玩了什么玩具?怎么玩的?
3、第二次到小动物家玩(交换场地玩)师"刚才我们玩得真好，现在能不能换一个小动物家去玩呢?比比谁的玩法跟刚才不一样，比比谁的玩法多。"观察要点：幼儿有无更换不同区内玩?幼儿又有哪些创新玩法?
(四)放松活动：收拾器械
1、 再次交流分享师"刚才你们又到哪里去了?怎么玩的?"，以参观式评价方法进行，并鼓励表扬各区幼儿不同的创新玩法。
2、收拾器械师"刚才我们在小动物家玩得很累了，现在让我们回家休息一会儿，请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗?"师幼一起收拾器械回活动室。
活动反思：
对于该活动，幼儿很喜欢也很投入，他们自由发挥，想出各种玩法，并能和同伴一起合作，活动很成功。
幼儿园体育活动教案 篇6
体育活动：《小动物找家》
活动目标：
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置，不推他人。
活动准备：
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的
活动过程：
一、开始部分。
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的`小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去
2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
三、结束部分。
游戏：狡猾的狐狸在哪里
幼儿能念完儿歌再跑。
小班体育活动《猫和老鼠》
活动目标：
1、 通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、 结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷
性。
3、 萌发幼儿相互合作的精神。
活动准备：
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
活动过程：
一、开始部分：
1、 幼儿听音乐开汽车进场地。
2、 游戏前的活动准备。
3、 启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。
二、基本部分：
1、 猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。
2、 在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷 粮的成功。
3、 猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，
减少了粮仓的损失。
三、结束部分：
1、 表扬角色扮演得好的幼儿。
2、 幼儿开汽车离开场地。
幼儿园体育活动教案 篇7
玩法：
1．幼儿两臂侧平举，在原地旋转。
2． 边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。”
3． 当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。
4． 每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。
目的：发展幼儿的平衡能力。
幼儿园体育活动教案 篇8
设计意图：
本次幼儿活动的生活经验。“搭洞”幼儿平时也经常会做，所以幼儿会觉得很容易。此活动还有助于拓展幼儿的经验和视野。也许，平时搭的“洞”就这么几种，可是通过这次活动了解到还有很多种方法搭“洞”。
活动过程：
在教学活动中，课堂的气氛较好，幼儿的情绪饱满，活动积极，对活动的兴趣非常浓厚。但由于积极性很高，显得课堂纪律不是很好，有些乱，教师没有把握好一个度。我在此活动中深刻感悟到，要上好一堂课要让幼儿感兴趣固然重要，但是在感兴趣的同时要让幼儿遵守一定的规则，要做到收放自如，而且每一个环节都要紧扣。
我上次上的这节课的最后一个就会出现的有点突然，感觉上了一大半的课突然要玩游戏了，如果加上一句“我们刚刚每个小朋友都试过钻山洞了，那我们现在来玩钻山洞的游戏，好不好？”，那么就使得上下会自然的连接下来。因此，教师的过度句在一个个环节的连接上有着很重要的作用。一个一个环节要紧凑，不能在某个环节上停留过多的时间，而且重点的部分要明显，不能每一步都平平淡淡。
在选课、设计课的时候，应注意每个年龄段的需求，要让幼儿觉得有一定的挑战性。如果一堂没有挑战性的课，幼儿会容易厌倦，而且会沾沾自喜。在此次活动中，我选的课对于大班的幼儿来说，难度是不够的。很多幼儿很轻而易举的就完成了内容，而且完成的较好。在这种情况下，我只能缩短教学时间，因为再反复也是多此一举。我在设计合作搭洞、钻山洞的.时候：
（1）应该给他们一点难度。
如：在搭洞的小朋友必须保持姿势不动，看看谁搭的洞洞最大，谁的洞洞和别人不一样，谁能用一个手和一个脚来搭洞。钻洞的人必须不碰到洞，碰到就算失败，看看哪一组能最成功的完成。
（2）不必规定是两人一组，可以三人、四人一组，这样的话更能拓宽幼儿的视野，从中幼儿还能想出各种玩的游戏。做的比较好的饿，可以让他们做示范，避免有些幼儿一直重复一个动作。
从整堂课来看，活动目标很明确，但是对于大班的幼儿显得有些浅，活动准备比较简单有效，活动过程为每个幼儿提供了平等参与的机会，也能根据活动方式创设适当的问题情景，从用报纸到用身体再到合作钻、爬身体搭的洞，巧妙迁移，层层递进，但是后来的活动，思路不是很明确。因为幼儿显得有些太兴奋而杂乱，教师为维护纪律会比较吃力。因此，教师的合理安排对活动有很重要的作用。
教学反思：
通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好准确的目标，对教案的理解也尤其重要。只有教师思路清晰，目标明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的情况下才能更有信心。
幼儿园体育活动教案 篇9
设计意图
小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据小班幼儿的生理、心理特点，教师更应注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的'游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获得发展。
活动目标：
1、学习双脚同时向前跳，发展双脚向前跳的能力。
2、通过玩“拔萝卜”游戏，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家努力，才能做成一个人不能做成的事情。
活动准备：
《兔子舞》音乐、小兔头饰、萝卜头饰、小花狗头饰、小花猫头饰、《拔萝卜》音乐。
活动过程：
一、准备部分
教师带领孩子一块在《兔子舞》音乐背景下跳兔子舞。为幼儿营造良好的游戏活动氛围，注意力迅速集中，愉快的进入活动情境，使各主要肌肉群、关节、韧带充分活动，增强机体机能工作能力。
二、活动过程
1、角色分配和装扮
老公公一般由男孩装扮，在鼻子下面贴上白胡子，老婆婆由女孩系上围裙装扮，小弟弟、小妹妹没有什么特殊的装扮要求，有儿童随意处理。小花狗小花猫这两个角色可有儿童戴上头饰装扮。教师将萝卜放在地上当萝卜地：“菜地里的萝卜丰收了，我们怎样去拔萝卜去好呢？
2、拔萝卜
（1）掌握面部表情变化：拔不动（发愁）------拔动了（有点高兴）------萝卜拔出来了（拍手、跳跃、欢呼）。
（2）注意跟随音乐节奏。
（3）表现团结起来一起抬大萝卜欢快的心情。
三、结束部分
几名幼儿开车将萝卜送回了家。
活动反思：
幼儿通过游戏，提高了双脚向前跳的能力，并且培养了团结意识。
幼儿园体育活动教案 篇10
设计思路：
中班的幼儿动作能力已经有了一定的发展，但是动手能力较差，还需要加强。因此，我结合我园开展六个一活动，开展了一块红泥活动。幼儿本身对玩泥巴比较感兴趣，抓住幼儿兴趣点生成了本次活动。
活动目标：
1、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和灵活性。
2、锻炼幼儿动手制作的能力。
3、培养幼儿想象力，体验玩泥巴的乐趣。
活动重点：
幼儿能够侧身翻滚同时能够亲手制作出小刺猬。
活动准备：
1、和好的红泥巴若干。
2、牙签棒若干。
3、小纸球若干（果子）。
活动过程：
一、模仿动作：
1、教师扮演刺猬妈妈，模仿小刺猬走路，听着音乐进入活动场：“孩子们，跟妈妈去锻炼锻炼身体吧。”
2、侧身翻滚：练习本领
“孩子们你们看地上好多果子啊，我们把果子带回家好不好。你们愿不愿意呀？”（愿意）
师：小朋友想一想，我们不用手摘果子，那我们怎样才能把果子带回家呢？（用滚的方法）
3、那先让我来试一试，让我们一起行动吧。
师：我现赖作一个示范，你们学着老师的样子做，
4、让幼儿互相把果子摘下来。
二、老师提问：
1、孩子们我们刚才学的哪一种小动物背果果，（小刺猬）
2、让幼儿观看刺猬的图片，（先出示小咕咚的图片，然后观察小刺猬的身体特征）。
三、手工制作
1、幼儿讲出刺猬的'身体特征。你们愿不愿意制作一个小刺猬背果果？（愿意）
2、现在，看看我是怎么做的。（教师先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教师示范。）
3、小朋友们，我给你们准备了好多宝贝，你们自己选宝贝来做小刺猬背果子吧！
4、幼儿自由制作，教师指导。
【幼儿园体育活动教案】相关文章：
幼儿园大班体育活动教案（精选14篇）07-19
幼儿园体育活动教案《放风筝》03-30
幼儿园小班体育活动游戏教案（精选10篇）09-27
幼儿园小班体育活动小鸡找朋友教案06-07
《好玩的轮胎》幼儿园大班优秀体育活动教案（精选5篇）04-13
玩彩蝶中班体育活动教案05-13
小班体育活动教案（通用10篇）02-24
大班体育活动教案（通用38篇）05-11