幼儿园体育活动教案(15篇)
作为一名教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的幼儿园体育活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园体育活动教案1
活动前评析我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备材料的过程中，我和孩子们一起制作了大萝卜、用纸粘接的小路，还有用皱纹纸扎的各种颜色的小花，孩子们的兴趣特别高。
因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中，通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。完成了教学目标。
在准备材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。
活动目标
1、初步练习走平衡木。
2、激发幼儿参加体育活动的兴趣，及发展了幼儿的身体平衡能力。
活动准备
塑料矮平衡木、纸制作的"小路"（50cmx18cm），一封信，玩具马一个，小兔子头饰、皱纹纸制作的各种颜色的"小花"和"大萝卜（用布缝制的）"若干。
活动过程实录
（一）开始部分教师和幼儿一起听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。
（二）基本部分1、创设情境。
老师扮兔妈妈。
宝宝们：妈妈早上起来收到了好朋友小马的一封信，信上说小马生病了，很想见一见妈妈和宝宝们。宝宝们：我们一起去看看小马好吗？
兔妈妈说：我要带宝宝们去看望小马。可是，去小马家只有一条小路。这条小路很窄，而且路的两边开满了漂亮的小花，我们走路的时候要小心，不要踩到两边的小花好吗？
幼儿：好的。
2、走"小路"。
兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小路）。
兔妈妈边走边说："小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，走小路，整整齐齐排成行，你不挤来我不抢，一个跟着一个走。"兔妈妈：哈哈！看呀！小马家到了。我们先来敲一敲门吧！
小马把门打开看到了好朋友兔妈妈和兔宝宝们非常高兴。兔妈妈询问了小马的病情，并让兔宝宝们也说一句祝福小马的话。
幼儿：小马你的病好点儿了吗？
幼儿：你要多喝水。
幼儿：你要多吃蔬菜。
幼儿：你快点好吧！
、、、、、、兔妈妈说：宝宝们，我们就不打扰小马了，让它多休息吧！我们来和小马说再见吧！
兔宝宝们：小马再见。
兔妈妈：宝宝们我们还要按照来时的路走回去。
3、过"小桥"。
小兔子们从小马家回来后，特别高兴。兔妈妈说："快到吃中午饭的时间了，家里的萝卜不多了，我们一起去拔萝卜吧。"拔萝卜要到河的对岸，需要过一座"小桥"，出示塑料矮平衡木，兔妈妈教小兔子们怎么过"小桥"（教师演示怎样过"小桥"）。
教师边过小桥边和幼儿一起说过小桥的儿歌：
小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。
教师先请个别幼儿练习走小桥，教师指导并请幼儿认真观看。
教师请全体幼儿练习自己走小桥。幼儿一个跟着一个练习走平衡木。拔完萝卜之后，从原路（塑料矮的平衡木）走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。（教师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。）4、萝卜都拔完了，小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝。宝宝们到了吃中午饭的时间了，我们一起来吃萝卜吧！
教师：宝宝们。妈妈要带你们到森林里玩耍，玩的时候要注意安全，当心大灰狼。
"春天到，天气好，兔宝宝去散步，注意安全最重要，眼睛时刻要瞧瞧，千万不要被大灰狼刁到。"这时候，一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次（练习四散追逐跑）。
三、结束部分1、为了保护自己，兔宝宝们需要学习本领，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。
兔妈妈带着兔宝宝们模仿各种动物的样子，也可以让幼儿自由创作。
2、宝宝们：太阳落山了，我们也该回家了。听音乐《摇篮曲》，作整理动作，自然结束。
因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中，通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的.环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。完成了教学目标。
在准备材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。
需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小兔子，而选用其它走路比较轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而如：小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。
还有，在活动的重点部分"过小桥，拔萝卜"等环节，我准备的"萝卜"是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。
1、教师能够根据纲要精神培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，提高了幼儿动作的协调性、灵活性。
2、教师的选材很好，符合幼儿的年龄特点。
3、教态亲切自然，在活动中运用儿歌的形式吸引幼儿主动参与。
4、能够关注到全体幼儿，而不是个别幼儿。算是一节很不错的课。
"小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，走小路，整整齐齐排成行，你不挤来我不抢，一个跟着一个走。"小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。
春天到，天气好，兔宝宝去散步，注意安全最重要，眼睛时刻要瞧瞧，千万不要被大灰狼刁到。
幼儿园体育活动教案2
一、活动目标：
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳和跨跳的能力。
2、发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
3、培养幼儿的合作精神及对体育活动的'兴趣。
二、活动准备
1、每人一根棒。
2、幼儿学会念儿歌《马兰花》。
3、录音机、磁带、哨子一只。
三、活动过程
（一）队列练习。（听音乐有精神地进入活动室，绕场地一周后成4路纵队）“小朋友，现在我们排着整齐地队伍，拿好棒去操场锻炼身体吧！”
（二）做“棒操”
“请小朋友跟着老师来做棒操。”幼儿跟着老师做棒操（自编）：
①伸展运动； ②下蹲运动（下蹲时要蹲下去）；③踢腿运动（腿要伸直）；④腹背运动（膝盖不能弯曲）；⑤跳跃运动；⑥整理运动。
（三）幼儿自由玩棒，教师观察指导
“我们手里的这根棒，可以有许多种玩法，请小朋友自己找一个空地方玩一玩，看谁玩棒的方法多。”（教师注意观察发现有创新的玩法，让大家练习。）
（四）幼儿练习“跳棒”
1、 练习双脚跳，跨跳和单脚跳。
①练习跳过60cm的宽度棒。
②练习跳过30cm~40cm高度的小棒。
2、 练习“分合跳”
①请4名幼儿示范分合跳。
②全体幼儿徒手练习拿棒的分合动作。
③幼儿分成4组自由练习“分合跳”。
④配上儿歌的节奏集体练习“分合跳”。
（五）游戏：拼图形
幼儿自由拼图。
（六）活动结束
学习孙悟空玩耍金箍棒。全体幼儿边听音乐边做动作出活动室。
幼儿园体育活动教案3
活动准备：
1.铃鼓一只,彩带制作的路线图，哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥、山洞。
2.小猫、小鸭、小狗的图片请客人老师带上头饰坐在椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,音乐。
活动目标：
1．学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2．提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3．愿意参加集体活动，与同伴快乐的游戏。
活动重点：
能根据信号的变化,变换方向爬行。
活动难点：
倒退爬时别碰撞周围的同伴。
活动过程：
一、开始部分
1．谈话导入，热身活动。
教师：孩子们!老师和你们一起做游戏。但是在游戏之前我们先来热热身吧！师幼共同听音乐做热身活动。
2.角色扮演，变换方式朝制定目标爬行。
（1）教师:你们看这是谁呀！我来做狗妈妈，你们做谁呀！宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友(引导幼儿说出小猫、小兔、小鸭)
(2)要求幼儿爬动着一起向小猫、小兔去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”。
（3）教师示范，提醒幼儿按照路线图爬行，爬行时不拥挤，一个一个按次序来。
3.要求幼儿爬动着向小鸭去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。
(1)看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
(2)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。
4.练习听信号变换方向爬
（1）出示铃鼓,引导幼儿叫出名称。
（2）提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,
鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“叮铃铃”小狗就倒退着爬。
（3）组织幼儿听鼓声变方向爬。
5.调整活动量,“小狗打滚”。
“宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。
二、游戏“小狗找肉骨头”。
1.“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,钻过山洞,山洞外的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”（提醒幼儿每人每次只能拿一块肉骨头，拿到的等待后面的`，然后再排队返回。）
2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。
三、整理场地、结束
1.教师：小狗宝宝玩累了,出了很多汗,我们小狗宝宝是最讲卫生了，我们赶快回家洗洗，把细菌赶跑，然后快乐的享受我们的美味肉骨头。
2.全体幼儿带着自己的美味回家。
幼儿园体育活动教案4
活动目标
1、大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。
2、敢于挑战有难度动作，培养勇敢精神。
活动准备
长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、干湿毛巾。活动前，换好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。
活动过程
一、热身运动
1、在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。
师：朋友们，今天我们很特别，穿上了爸爸的`大皮鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。
师：走，穿上大皮鞋，散步去喽。（慢慢走、快快走、小步走、迈开大步往前走。）
师：穿上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢？（大大的，好像要掉了……）
师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢？（用力用脚尖勾住走……）
师：是吗？我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。
2、幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴合作在一定高度的长凳上进行简单运动。（活动过程中，教师可由慢到快、由易到难发指令）
师：朋友们，长凳邀请我们穿着大鞋，两人一起站到长凳上。（当心哦，踩在它的肚子上，它就不会伤害到我们了。）
师：哦，长高了，变矮了；好朋友，抱一抱；做个小风车，转起来了；变矮了，长高了；跳下来了，跨一跨；坐上小马驹，驾，驾……
二、“走小路”游戏
1、引发活动兴趣。
师：开心吗，还有好多朋友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么？（轮胎、竹梯）
师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，长凳也想参加哦。
2、幼儿自由铺路，教师观察、提醒。如：这样铺，穿着大鞋走，行吗？
3、交流分享（边参与边提问）师：朋友们，你们用什么材料铺了什么路？（轮胎路、梯子路……）
4、游戏“走小路”。（重难点：穿着大鞋在不同难度的路上行走）
师：你们铺了这么多的路，请你穿好大鞋在各种路上走走吧。让我也来感觉一下。
5、师：朋友们，来，我们到垫子上休息一下。（提醒幼儿擦汗、脱衣。）
师：刚才你们在那条路上走，有什么感觉呢？
师：原来每条路走的时候感觉都不一样，你们刚才每条路都走过吗？请你们再去走走。这回请你走走刚才没走过的路。
教师小结并鼓励幼儿敢于尝试走不同难度的小路。
6、幼儿再次活动，互换玩法。
三、放松运动
1、师：朋友们，大皮鞋玩累了，小脚丫也该休息一下了，来垫子上坐坐吧。小脚丫，出来透透气喽，你来揉揉我，我来揉揉你，小脚小脚弯弯腰；脚尖脚尖碰碰；脚跟脚跟碰碰；脚底脚底亲亲。来找好朋友喽，（与幼儿互动）嗨，你好你好！咱俩亲一个吧！换个小脚亲亲！来，对对脚好吗？（念童谣，玩游戏。）
2、师：小脚舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜。现在我们先换上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起帮忙把器械送回家，好吗？
幼儿园体育活动教案5
活动目标
1、尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。
2、乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性。
活动准备
幼儿每人一个气球、垫子、粘纸、网、音乐。
活动过程
一、热身活动
随着音乐，教师带领幼儿进入活动场地，一起做热身操。
二、动作探索和练习
1、引入活动，激发兴趣
师：今天，老师带来两袋东西，请你们猜猜里面装的是什么。（出示气球）
2、用手玩气球
师：你能用手把气球拍上去，不让它掉下来吗？鼓励幼儿将手掌变换为拳头、手指、手背等部位垫气球。
3、讨论创意玩法
师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去？根据孩子的创意，教师记录。（在身体的不同部位贴粘纸）
4、幼儿尝试
师：请你们都来试试，用这些部位玩球，要让球不掉下来，连续5次不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。
三、气球挑战赛分享：哪种方法最容易，哪种方法挑战最大？进行气球挑战赛，教师鼓励获胜者。
四、放松休息
幼儿唱头发肩膀膝盖脚，教师表演顶气球。
五、再次动作探索和游戏
1、比比谁的球飞得远
幼儿先自主尝试，再分享经验。
2、游戏运用：趣味排球赛教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束，场地中球少的`一方获胜。减少气球的数量，再次比赛。
六、放松活动：气球按摩床
师：你们喜欢气球吗？有没有一点点害怕？
师：把气球放在垫子下面，如果小朋友躺在垫子上，气球会破吗？（引导幼儿观察气球数量，大家一起来试试。）
幼儿园体育活动教案6
教材分析：
盘旋飞舞的海鸥为青岛的海边增添了灵动的美。幼儿跟着爸爸、妈妈到海边看海鸥捕食、给海鸥喂食是开心的事情。本次活动设计了“跳漩涡”的游戏，引导幼儿模仿小海鸥捕鱼的过程，设置不同的“漩涡”情境，帮助幼儿练习助跑跨跳过一定距离、高度物体的动作， 提高幼儿动作的灵敏性与协调性，鼓励幼儿勇于挑战、不怕困难。
活动目标：
1．能助跑跨跳 50cm 以上的距离。
2．愿意与同伴合作游戏，体验团队游戏的快乐。
活动准备：
套圈（代表泡泡），鱼、蟹的图片，标记线，背景音乐。
活动建议：
1．创设“风来了”的'游戏情境，带领幼儿进行热身。
带领幼儿扮演小海鸥跑步进场，进行热身练习；提醒幼儿，“风大了”跳进泡泡，“风小了”跳出泡泡。
2．创设“跳漩涡”的游戏情境，指导幼儿掌握助跑跨跳的方法。
（1）请幼儿自由尝试跳过一个圈的不同方法。
提问：泡泡变成了大海里的“小涡”，我们可以用什么方法跳过去呢？谁来试试？ 请两个幼儿示范跳过涡的不同方法。
（2）请幼儿尝试用跨跳的方法跳两个圈。
提问：两个小漩涡变成了一个大涡，你还能跳过去吗？
师幼共同讨论越过大激的方法，教师进行示范，鼓励幼儿用助跑跨跳的方法跳过大漩涡， 提醒幼儿腿要抬高，快速跨过。
小结：先做好准备，然后冲向流涡，靠近漩涡时拍高腿，用力跨过。
（3）再增加一个小圈，将漩涡加大到 50cm 以上，鼓励幼儿尝试挑战。
提问：漩涡又变大了，你能跳过超级大漩涡吗？提醒幼儿选择适合自己的位置进行跳，不让自己掉进漩涡里。
3．组织幼儿玩“小海去捕鱼”游戏，进一步练习助跑跨跳动作。
（1）介绍玩法：幼儿分成 6 组，扮小海去捕鱼。排头幼儿先跨跳过两个泡泡，
再跳过大漩涡，捕一条鱼，从右侧返回，递给下一个幼儿，然后返回队尾。下一个幼儿把鱼依次递给后面的幼儿，然后出发，排尾的幼儿将鱼放到后面的小泡泡中。
（2）请排头幼儿集体示范一次。
（3）幼儿集体游戏 2～3 遍，教师巡回观察，提供帮助。
4．带领幼儿随音乐进行放松活动，调整呼吸，重点放松腿部、手臂腰部等部位。
幼儿园体育活动教案7
一、活动目标：
１）增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的竞争意识。
２）提高幼儿对英语学习的兴趣。
二、活动准备：
1、一块较为宽敞的空地
2、预先学习水果的英语单词
3、老鼠头饰一个
4、录音机一台
5、英语磁带一盒
三、活动过程：
１）老老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。
指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，如果看见猫怎么办呢？今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。
２）用英语律动音乐教老师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。
３）教老师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。
①复习水果的英语单词。
指导语：小朋友你们爱吃水果吗？（爱吃）你们爱吃什么水果用英语来告诉老老师？（a lebanana orange……）
②交代游戏方法与规则。
游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的'头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。
游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。
③为了使幼儿更好的了解游戏，教老师与幼儿共同参与进行。
４）教老师在英语儿歌律动中结束本次活动。
指导语：小老鼠们天快黑了，让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗？
幼儿园体育活动教案8
活动目标：
1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能
2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、与幼儿同等数量的皮球
2、圈、纸棒、垫子、绳子若3、欢快的音乐、录音机
活动过程：
一、热身运动
1.今天皮球王国要举行玩皮球大赛，皮球王国的国王邀请小朋友们也去玩，你们想去玩吗?
2.那好我们一起搭火车去吧，教师开火车带小朋友去皮球王国。
3.到了皮球王国，师幼一起做做热身运动。
二、幼儿自由探索玩球
1.请幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。
2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。
3.简单小结幼儿与球宝宝做游戏的方法。
三、我和球宝宝做游戏：
1.出示辅助材料，请幼儿在这几种材料中选择其中的一种和球宝宝做游戏
2.幼儿游戏：快乐滚球
四、结束部分
1.教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个都玩的很好，他还特别授予了小朋友们“喜洋洋队”的称号。小朋友们高兴吗?
2.请幼儿用自己认为高兴的表情或动作表示。
3.教师与幼儿开火车离开皮球王国。
活动反思：
一、活动选材陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”。本活动正是以游戏贯穿始终，在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中，使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量，发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的'规则意识，因而活动中提出了一定的规则要求。
此外，随着幼教改革的不断深入，由过去发展基本动作，增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主，全面育人价值观。因此，我希望在本次活动结束后，孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能，还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。
二、活动目标基于以上对教材的分析，制定了本次活动的教学目标：
1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标，我将活动分成了三个部分，即导入部分，幼儿自由玩球部分，我和球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰，一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入，立刻引起了孩子的兴趣，纷纷回答我说：
“我是玩皮球大王。
”引出活动主题。紧接着我让孩子们自由玩球，发挥他们的主动性和创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼儿利用各种辅助材料玩皮球，孩子们能用一些辅助材料来玩球，兴致更加高涨。最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节，让孩子们进行持物滚球的比赛，引起了活动的又一次高潮。兴趣是幼儿学习的内动力，最好的老师，它能调动幼儿主动学习的愿望，产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的情趣，幼儿活动积极性很高。活动结束后，孩子们还意犹未尽地说：
“今天玩的真开心。
”基本达到了活动目标。
四、活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。活动难点不突出，我提供的辅助材料过多，导致活动的时间比较长，我觉得游戏活动应该是很轻松的，所以没有限制孩子的场地，让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子，他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。
这样效果会比较好。
幼儿园体育活动教案9
活动目的
1、发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。
2、使幼儿在游戏中感受快乐。
活动准备：
一条围巾；小鸟头饰若干；小鸟家场景；；“虫子”若干；草地、树、草丛。
活动过程：
一、准备活动
1、“小鸟跟着鸟妈妈”从窝里走出来。
2、鸟宝宝”在“鸟妈妈”的带领下随音乐活动身体（头部、肢体等）
二、小鸟学本领
１、鸟妈妈示范捉“虫子”。
提问：“妈妈示范是怎么过去捉虫子的？”
（幼儿学习跑的.动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动）
２、请四个鸟宝宝去草地上学习捉虫子
（提示鸟宝宝不与别人碰撞，注意安全）
三、游戏《小鸟捉虫》
１、第一次游戏
请鸟宝宝去草地上捉虫子
2、活动结束（宝宝们，我们有这么多的虫子，送给邻居鸟妈妈好吗？）
幼儿园体育活动教案10
活动目标：
1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
"熊"头饰一只，圈划幼儿活动范围和"熊家"。
游戏规则：
和幼儿一起讨论"熊没来的时候我们干什么？""熊什么时候出来？""什么时候念儿歌？""什么时候不动了""什么时候游戏结束？""熊的家在哪里？"等问题。
玩法：
一、设置情境，观察讨论熊的'习性。
（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说"哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！"就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
（2）教师引导幼儿了解熊的习性：
"熊"介绍自己的特点："人们都叫我'黑瞎子'，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！"教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
第二次游戏。熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
反思：
让教师在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感；能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心；注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。从而培养幼儿良好的情绪情感。为幼儿快乐的人生奠定基础。
幼儿园体育活动教案11
娃娃家、超市、冷饮店
角色游戏——娃娃家、超市、冷饮店
活动目的：
1.发展幼儿的语言表达能力。
2.培养幼儿的交往和合作能力，逐步的加强游戏的集体性。
3.能够为游戏选择替代玩具。
4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
活动准备：
1.继续收集各种各样的废旧材料。(冰淇淋盒子、珍珠奶茶杯子，海绵，各种瓶子，罐子等)
2.继续布置冷饮店，添加各种杯子。
活动过程：
以回忆上次的游戏情况
引入活动：
1.师：上次，你在玩什么游戏?你扮演了谁?
2.师;你最爱玩什么?你在冷饮店里扮演谁?冷饮店里有什么?
3.师：冷饮店的生意好吗?(不好，人手不够，很多顾客来了，但是制作的冰淇淋不够卖)为什么?引导幼儿分配角色。(冷饮店的老板，服务员，收银员，顾客等)
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
6、中班优秀游戏教案《照想馆,服装厂,娃娃家及商店》含反思
总目标:
1、知道照相馆的基本玩法,能创造性地表现周围的生活。
2、通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。
3、学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识。
4、巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯。
5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
6、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
第一阶段材料准备：
幼儿共同收集照片、玩具照相机以及娃娃家等角色所需的'物品指导要点：
1、谈话："你照过相吗?""你到哪里去照相呢?"引导幼儿回忆照相的经过。
2、引导幼儿说说照相馆应该怎么玩。
3、出示游戏物品，引导幼儿想象，创造性地游戏。
重点指导：A合理使用材料，创造性地使用材料进行游戏 B大胆想象进行游戏 C加强各角色间的联系。
4、结束：收拾游戏场地，引导幼儿参与评价你玩的开心吗?遇到什么困难?你是如何解决的?
情况记录：
由于幼儿对照相馆的感性经验不是非常丰富，所以在游戏中，幼儿的游戏情节较简单，幼儿只是忙着拍照、洗照片，很少有幼儿会要求化妆等。
对策：
请家长带领幼儿参观照相馆，丰富幼儿对照相馆的有关经验。
第二阶段新材料：方形插塑、纸花、画纸指导要点：
1、回忆上次游戏的情况，探讨本次游戏的玩法。
A照相馆的客人太多，应该怎么办?
B应如何给客人提供更好的服务。
2、幼儿自主选择角色游戏重点指导：A利用方开形材料制作照相机，并利用纸花等材料来给客人打扮，并引导客人摆好造型拍摄。
B画想师利用画纸给客人画出他们的相片
3、师幼互评游戏情况
4、收拾材料场地情况记录及策略：
本次游戏，幼儿的游戏情节比上一次更丰富了，幼儿能主动的要求化妆等等。
在游戏中，有的幼儿跑来跑去，问他在干什么，他说他在给客人找一个漂亮的背景，于是我引导幼儿生成一个新游戏内容：外景拍摄第三阶段新材料：大张的背景图、方形纸、纸盒等指导要点：
1、针对上次游戏情况，提出本次游戏要求;应如何给客人提供更快更好的服务。应如何招揽客人。
2、幼儿自主选择游戏内容引导幼儿加强与其他角色的交往，如：到娃娃家去招揽客人;服务上门，给幼儿园的小朋友们照相等。
3、组织幼儿评价游戏
4、针对本次游戏，想象下次游戏时可以增加的游戏内容。
情况记录：
本次游戏之前，幼儿收集了很多旧材料用于游戏。游戏中幼儿能开展新的游戏内容，进行外景拍摄。摄像师能带领顾客选择自己喜欢的背景进行拍摄。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
动完了，就完了
幼儿园体育活动教案12
活动目标：
了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。
经验准备：活动前经常关注一些常见的运动项目。
物质准备：
1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。
2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。
3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。
活动重点：知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。
活动过程：
一、我知道的运动员。
1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己相关图片、照片。
2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的`运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。
3、引导将幼儿图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。
二、他们也在运动。
1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。
2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。
三、我们来做运动员
1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。
2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。
3、幼儿自由选择活动项目运动。
4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。
5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。
反思：活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。
幼儿园体育活动教案13
制作意图：
幼儿开展体育活动是每天必须的程序，而玩具的投放对于幼儿参与体育活动的兴趣起到了关键性的作用。于是我利用身边一些常见的、废旧的材料制作了一些既简单又好玩的玩具，深受孩子们的喜欢。
教育价值：
教育孩子们要热爱体育活动，并积极地参与到体育活动中来。
1、竹蜻蜓：（适合大班幼儿）
材料：彩色纸张（过胶）或彩色泡末垫、废旧筷子、图钉
制作方法：将彩色纸张剪成如图形状，然后用图钉将其固定在筷子一头即可。（注意筷子要折成两段以免过长，为了更加牢固可用玻璃胶进行加固）
（竹蜻蜓）
（马尾巴）
2、马尾巴：（适用于小中班幼儿游戏）
材料：包装绳或者其他颜色鲜艳的绳子
制作方法：将多条包装绳子捆在一起，然后辫辫子，在尾处留下一小段绳子，用针将余下的'绳子弄细即可。
玩法：一个幼儿将马尾巴放于背后（可将一小段塞进裤子里），另一个幼儿来追赶，直到将对方的马尾巴揪下来为胜利。
3、（玩法同上，一个幼儿拖着走，另一个幼儿尝试来踩，这个游戏适合大班幼儿）
另外不对竹垫子进行任何装饰，孩子可以拿两个竹垫子来玩“过河拆桥”的游戏。（即一只脚踩住一个竹垫子，在保证自己的双脚不着地的情况下，去拿两个一个竹垫子并将起放于前面，另一只脚踩上去，再回头去拿后面的垫子，如此反复直至走到终点。）
4、飞碟：（适合小中大各种幼儿游戏，不同年龄段游戏要求不同）
幼儿园体育活动教案14
设计意图：
在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械机械体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点好而发展需要，我设计一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。在活动中创设了形式多样、有趣而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与，并通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到"一物多玩"及运动的快乐。
活动目标：
1、积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和灵活性。
2、能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。
3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：
垫子若干，背景音乐。
活动过程：
一、开始部分
1．师幼问好。
2．教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，模仿各种小动物（围着操场由慢到快，又快到慢的速度）。
二、基本部分
1、教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。
2、幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。
3、请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。
4、教师与幼儿一起模仿幼儿师范动作，亲密的与垫子玩耍。
5、请幼儿将所有的垫子摆成一排，提问："垫子像什么？"幼儿回答。
6、请幼儿按顺序一个挨一个的在垫子上做自己想做动作。
7、教师一边提示幼儿垫子的变化，幼儿用助跑跳远。向前面的垫子快跑跳上垫子。垫子不断的变化
三、结束部分：
幼儿到教师面前找一舒服的位置站好同老师随音乐一起做放松运动。最后师幼再见。
活动反思：
1、器械运用的独创性：大胆地将常见的运动辅助器械--垫子作为本活动的主要运动器械，并贯穿、运用于活动的全过程，体现了"一物多用"、安全简便的优势。
2、幼儿活动的自主性：本活动改变了幼儿园体育活动较多的在教师的示范与口令下练习的'现状，给了幼儿充分的自主探索、活动的空间。幼儿在与器械、同伴、老师的积极互动下，各种玩法别出心裁，有效地扩展了运动思想，提高了运动兴趣与能力。
3、活动过程的层次性：本活动由幼儿自发的好动好玩开始，逐步引导鼓励幼儿去大胆尝试。在获得初步的感性认识之后，通过变换垫子的摆放方式，增强活动量与活动难度，探索多种新颖独特的锻炼方法。活动由幼儿自发变为幼儿主动地学习，幼儿的潜能逐步发挥，不仅机体得到锻炼，也进行了一次思维的体操。
幼儿园体育活动教案15
设计意图：
冬天到了，天气变的越来越冷，孩子们都穿上了厚厚的冬装，因此活动起来很不方便，再加上天气的寒冷，孩子们都不愿进行体育活动。在我们幼儿园滑梯旁有好多的废旧轮胎，孩子们非常喜欢玩，但他们总是滚着轮胎去撞别人，常常把小朋友碰到在地，于是我就想利用这些轮胎设计一个有趣的体育活动，引导他们正确的使用运动器械，促进幼儿们的平衡能力和身体协调性，同时又可以发挥幼儿的创造能力，让他们来创设轮胎的各种玩法。
活动目标：
1、发展幼儿身体的协调能力和平衡能力。
2、培养幼儿之间的合作能力。
3、促进幼儿创造性的发展。
活动准备：
轮胎若干。
活动过程：
1、《我是小司机》：通过模仿司机的开车动作，引导幼儿活动身体的各个关节，作好活动前的准备。
“小朋友们，今天老师给你们准备了好多好玩的轮胎，你们想不想玩呢？”幼儿和老师共同探索轮胎的`不同玩法。
2、在探索的过程中，不断将幼儿新的，有创意的玩法介绍给大家，不断激发幼儿的创造兴趣和热情。
3、大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互传授经验，提高幼儿的运动能力。
4、教师启发幼儿和小朋友们合作，将轮胎组合起来创设新的游戏。
5、老师和幼儿一起将所有的轮胎建成一座高山，幼儿们在轮胎高山上攀爬、行走，训练幼儿的平衡能力和勇气。
6、活动结束，组织幼儿将轮胎放回原来的地方。
身体放松运动：《给轮胎打气》
活动延伸：
将此活动中自己好的创意画下来，举办一个“我的创意”展示会。
活动实录：
孩子们在活动中发现了很多问题，例如：轮胎滚动的时候为什么总是直着走？轮胎平放在地上，我们趴在里面说话，为什么有回音？等等，孩子们已经慢慢学会观察思考问题了。
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