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大班主题教案：花儿朵朵开

时间：2022-12-27 09:31:55 幼儿教案我要投稿

大班主题教案：花儿朵朵开

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的大班主题教案：花儿朵朵开，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班主题教案：花儿朵朵开

　　在参观了花市、花园后，幼儿不仅认识了更多的花，而且被花的千姿百态深深吸引。幼儿试着用各种材料制作花，欣赏关于花的各种歌曲，还在班级里开起了自己的花店…

　　为了让幼儿进一步个性化地表达对花的情感，提升对生活中美的追求与向往，设计了本次音乐活动“花儿朵朵开”。活动中融入了流行音乐与经典的音乐段落，借助音乐让幼儿充分感受与表达花开放时的美丽。

　　活动目标

　　1、在“种花”“开花”的音乐情景中，能伴随音乐的变化用舞蹈动作大胆地表达表现。

　　2、进一步感受春天里花儿朵朵开放的美丽多姿。

　　活动准备

　　与主题相关的经验（略）：多媒体课件、音乐录音。

　　活动过程

　　演唱歌曲《茉莉花》进入情景。

　　一、种花

　　1、听赏A段音乐，引出“种花”。

　　师：有一些小朋友天天盼望着春天到来。因为花仙子送给他们一包珍贵的礼物——一各种各样的花籽。春天一到，小朋友们赶紧拿着这包花籽来到街心花园，他们到花园里去干什么呢？让我们来听一听。（听赏A段音乐。）

　　2、听赏教师歌唱，感受A段乐曲“种花”的欢乐。

　　3、幼儿跟随A段音乐表现种花。教师先请个别幼儿交流自己种花的动作与各种节奏；师生随着音乐展开对话。（我在这儿种了一朵“××”花。）

　　二、开花

　　1、听赏B段音乐。

　　师：暖暖的春风轻轻吹，春雨沙沙地浇灌着大地，不多久，花种子发生了变化。（教师弹奏B段音乐。）

　　师：你从音乐里听到花种子怎么了？

　　2、幼儿表演花种子生长、开花的过程。

　　3、欣赏多媒体，进一步感受花种子随音乐的变化生长开花的过程。教师引导幼儿跟随音乐变（结束后请幼儿交流“看了以后有什么感觉”。）

　　4、幼儿结伴表现花种子的生长过程。教师引导幼儿跟随音乐变化进行表现。

　　5、分配角色，合作表现B段音乐。

　　师：谁会帮助花种子长大、开花？（引导幼儿迁移已有的主题经验，并用舞蹈动作表现。）

　　师：（结语）花代表着美丽，象征着幸福，祝福世界上的每个人幸福快乐。

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