新年幼儿小班教案15篇
作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的新年幼儿小班教案，希望对大家有所帮助。
新年幼儿小班教案1
活动目标
1、学习用棉签和水粉颜料在规定饿范围内涂画。
2、培养幼儿的审美能力和想象创造能力，喜欢参加美术活动。
3、让幼儿懂得关心别人，具有爱心。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、感受作品的美感。
教学重点、难点
重点：掌握用棉签涂色作画的方法。
难点：会用不同的颜色和花纹来装饰新衣服。
活动准备
圣诞老人面具、教师范画衣服、幼儿美术用书《新年新衣服》、抹布、贫困山区儿童的幻灯片、背景音乐。
活动过程
一、开始部分：
老师带上圣诞老人的面具情景导入活动。
1、圣诞老人和小朋友们问好。新年快到了，我要送给乖小朋友们一件礼物，小朋友们看看是什么？逐一出示准备好的“衣服图”让幼儿观看。
2、提问：这些衣服漂亮吗？想要吗？
3、我会把这些漂亮的衣服送给你们班的乖宝宝，可是我还要设计很多衣服送给偏远山区的孩子，他们的经济条件很差，过新年的时候没有新衣服穿，新年快到了，我一个人设计不了那么多漂亮的衣服，小朋友们，你们愿意帮助我设计一些漂亮的衣服来送给他们吗？
二、基本部分：
1、圣诞老人说：小朋友们，今天我们用棉签来给衣服设计漂亮的图案，让我来给你们介绍一下棉签作画的方法吧。
——“先蘸上你喜欢的颜料颜色，如果颜料太多，就在调色板上抹一抹，然后就可以在衣服图上设计你喜欢的图案了。如果你要用很多颜色来装饰，那不同颜色用不同的棉签去蘸，不能把一根棉签去蘸多种颜料。
2、圣诞老人说：让我来给你们做个示范吧。短线装饰、曲线装饰、圆点装饰、块面装饰等。
3、 老师提出绘画要求。
4、幼儿作画，老师观察幼儿绘画过程并给予幼儿适当的帮助。
三、结束部分：
将幼儿的作品张贴在墙上，让大家欣赏与交流，引导幼儿说出自己喜欢某幅作品的.理由。
四、活动延伸：
新年快到了，小朋友们都买了新衣服，但是贫困地区的小朋友别说新衣服，就连一件保暖性好一点的旧衣服都没有，（播放幻灯片和背景音乐）你们看，冬天到了，那些孩子都只穿了薄薄的破烂衣服和裤子，脚上只穿了一双满是泥泞的破胶鞋，可是他们还要坚持每天走很远的路去上学，他们也想有你们这样幸福的生活，可是平困的家庭没有办法让他们实现这个梦想，孩子们回家去叫爸爸妈妈为贫困山区的小朋友送上一件暖和的棉衣和裤子、鞋子让他们过一个暖和的新年吧！你们今天回家的第一件事情就做这个，好吗？
教学反思
通过此次教学活动，培养了幼儿的想象力和审美能力，让他们喜欢上美术活动，同时，也教育了幼儿要关心他人、帮助他人，潜移默化地教育幼儿要有爱心。在活动中，我采用情景引入法，很快的调动了幼儿学习的兴趣，整个过程都以圣诞老人的身份参与其中，孩子们都很喜欢这个角色，而且学习积极性很高，在绘画过程中，孩子们也积极的参与，创造出一幅幅独特的作品。在活动延伸部分，以图片、背景音乐和语言的感染，让幼儿深切体会到贫困儿童是多么需要帮助。整个活动比较成功。当然，再成功的活动，都有它的不足之处，由于本班幼儿很多都没有满三岁，他们从没有上过幼儿园，在作画时，少数孩子拿着棉签无从下笔，在老师帮助后才顺利的完成；活动延伸部分，也是因为孩子的年龄和个体差异，少数幼儿没有得到情感上得共鸣。这次活动的成功与不足都让我在今后的教学中，考虑的问题更加全面、更加细致、设计教学活动时，要时刻考虑孩子的年龄特点和个体差异。
新年幼儿小班教案2
设计意图：
糖果是小班孩子们最喜欢、最容易接触到的一样食物，特别是要过新年了，超市里的糖果品种更多了，在活动前我和孩子们也搜集了各式各样的糖果，对糖果的基本特征已有所了解，本次活动主要是让孩子们看一看、说一说并自己亲自动手制作糖果，体验成功的快乐，体验过节的快乐。
活动目标：
1、在看看、说说、做做中了解糖果的基本特征。
2、体验共度新年的快乐。
活动准备：
小熊毛绒玩具、橡皮泥、糖纸若干、每组一只盘子
活动过程：
一、说说新年礼物
师：马上要过新年了，有只小熊想请我们小朋友一起参加它的新年聚会，我们送礼物给它好吗？送什么礼物呢？（幼儿讨论：糖果、蛋糕、玩具、衣服等）
价值分析：以参加小动物新年聚会的情境吸引孩子，开放性的问题促进孩子积极思维、大胆说出自己的生活经验。
二、做糖果
1、出示糖果，幼儿观察
老师拆开做好的糖果，让幼儿观察糖的形状以及糖纸。
价值分析：通过观察使孩子们对糖果的.形状等特征有一定的了解，为下一步的操作活动作铺垫。
2、讲解示范制作糖果的方法
A：取一点橡皮泥，搓成圆形、三角形、正方形
B：然后用糖纸包起来，两端旋转紧。
C：把做好的糖果放在中间的盘里。
价值分析：小班孩子自己动手操作经验很少，教师必须对孩子进行示范讲解让孩子在模仿基础上掌握一些基本技能。
D：请个别幼儿尝试包一包。
3、幼儿操作，师巡回指导
请能力强的幼儿帮助能力差的幼儿一起完成作品。
三、送糖果：
把做好的糖果送给小熊，并祝小熊新年快乐，一起唱歌曲《新年好》。
价值分析：与活动开始部分相联系，让孩子们体验一起分享、一起过年的乐趣。
活动延伸：
在区域活动中继续提供各种制作糖果的材料，使孩子们的技能得到巩固、游戏得到延伸。
新年幼儿小班教案3
活动目标：
1、感受歌曲欢乐的情绪。
2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
音乐磁带。
活动重难点：
如何激发歌曲内容激发幼儿的幸福体验，并用相应的表情、声音、姿态来表现。
活动过程：
一、欢天喜地庆新年。
—新年到了，人们会怎样庆祝新年呢？（放鞭炮、敲锣打鼓、跳舞等）
—幼儿在《新年带着幸福来》的乐曲中做各种庆祝的动作。
二、新年带着幸福来。
—完整欣赏歌曲。
—新年是怎么来的？带着什么来？为什么？
—教师有节奏的朗诵歌词，幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。
—再次欣赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。
—讨论：怎样唱出幸福的声音？
—引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来。
三、新年幸福舞一舞。
—随音乐边唱边做动作。
—全体幼儿拉成圆圈，面带幸福的微笑，边唱边一起按节奏做动作，表达自己愉快的心情。
活动反思：
兴趣是幼儿学习的`原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
新年幼儿小班教案4
设计背景
新年快到了，为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，了解过年时都有那些习俗，并让幼儿知道过年时应注意的安全知识，因此特设计了本次活动。
活动目标
1、通过学习儿歌，了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗。
2、鼓励幼儿大胆地在同伴前讲述自己对过年的认识，体验过新年的快乐。
3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点
1、让幼儿了解过年的习俗，体验过新年的快乐。
2、让幼儿了解过年时应注意的的安全知识。
活动准备
1、手工制作的鞭炮
2、用橡皮泥制作的饺子
3、放烟花的影片
4、过年时欢庆的图片
活动过程
1、出示鞭炮和饺子
提问：小朋友，你们老师给你们带来了什么？（鞭炮和饺子）提问：“那我们都会在什么时候要吃饺子、放鞭炮呀？”新的一年到来了，人们都会很高兴的用各种方式来迎接。课件出示（过年时欢庆的图片）。
2、让幼儿了解过年的习俗，体会节日的快乐。
提问：小朋友，再过几天就是新年了，谁能说一说你在过年的时侯，会吃到那些好吃的？玩那些好玩的？还会收到什么礼物呀？
3、学习儿歌
（1）教师先朗诵一遍儿歌，提问：诗歌的名字叫什么？儿歌里都有谁？他们都在做什么？
（2）幼儿带着问题听第二遍儿歌，之后回答问题，并逐步学念儿歌。
4、送礼物
画鞭炮：让幼儿学习用短线表现一串串的鞭炮，送给爸爸妈妈。
5、课件出示放烟花的影片
小朋友，我们自己不能燃放鞭炮和烟花
在过年的时候我们除了要吃饺子、放鞭炮、穿新衣、收礼物之外，还会贴对联、放烟花，下面我们就来一起欣赏烟花
6、讲解过年时应注意的`安全，而且别人放的时候自己要离远一点，否则是很容易伤到自己的。
教学反思
这次活动从四个环节出发，第一让幼儿通过饺子和鞭炮了解到新年的到来以及人们的喜悦之情。那为什么大家都会觉得开心呢？新年有哪些事是让我们觉得开心的？第二个环节让孩子自由的交谈，讲述了新年开心的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……；孩子们的积极性高，交流中也看到了孩子们对新年的理解，对喜悦的理解，第三个环节让孩子给爸爸妈妈送礼物，是让孩子懂得爸爸妈妈这一年的辛苦，在你收到礼物的同时你也送给爸爸妈妈礼物，他们会很高兴的，而最后环节观看礼花，更让孩子们感受了新年的氛围，把活动的氛围也得到了一个提升。
在幼儿学习儿歌时，利用幼儿在新年看到的景象，对声词掌握得非常好。但在第二环节孩子的自由讲述中，我看到孩子们对新年的认识是多样的，这里我只是采用语言的表述，没有直观形象的感知，如果在孩子讲述中，我结合一些图片把孩子所讲述的内容进行归类、总结；从而梳理孩子的经验，这样可能让更多的孩子认识与了解。也就可以让孩子真正的参与到活动中来。
新年幼儿小班教案5
活动时间：
年 月 日上午9：00
活动目标：
1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。
2、亲子共同感受新年的快乐气氛。
活动准备：
1、面具模型一个。
2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。班级准备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。
3、舞曲音乐《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活动过程：
1、家长和幼儿准时到达班级教室。
2、主持人致开幕词。
3、亲子制作“美丽的面具”
（1）主持人教授制作方法。
（2）各家庭自由制作，鼓励家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参与。
4、制做完成后，以家庭为单位，模仿时装表演的形式进行面具展示。
5、化妆舞会“快乐的`新年”
幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受新年的快乐。
（在音乐声中结束活动）
新年幼儿小班教案6
教学目标：
1．在猜测礼物、打开礼物的过程中，体会节日来临的快乐。
2．尝试用各种方法(如摇、捏、闻、掂等)来判断礼物的“有”或“没有”。体验探索的乐趣。
教学准备：
1．包装精美的礼物(事先藏在活动室内的各处，数量略多于幼儿人数)：
(1)礼物既有盒装的，也有袋装的，其中有极少数盒(袋)内没有礼物。
(2)礼物从幼儿的生活经验与兴趣需要出发考虑，能引起幼儿猜测或判断，如：有或无声响，有或无香味，有或无重量，等等。其中有一两样是能够产生争议的，如分量很轻，无法一下子判断出来。
2．桌面上有笑脸和哭脸两个大圆圈，分别表示“有礼物”和“没有礼物”。
3．幼儿有收到或打开礼物的经验。
4．歌曲《新年好》磁带。
教学过程：
一、寻找礼物
1．新年快到了，你想不想收到礼物呀?别急，老师已经为你们准备了好多新年礼物，就藏在我们活动室里，一起去找找吧！
2．你在哪里找到了礼物?(可以随机用“哇！你找到一大盒礼物”“瞧！他找到的是一袋礼物”等进行评价。)
3．你是怎么一下子就找到礼物的?(发现礼物的精美包装。)
4．礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢?老师请你们先不要打开，想办法猜猜看。
二、猜测礼物
1．你找到的礼物盒(袋)里有没有礼物?你是怎么知道的?(引导幼儿运用摇、捏、闻等各种方法来判断礼物的有与无，并注意动词的使用。)
2．如果你觉得你找到的包装盒(袋)中有礼物，就把它放在笑脸幼儿的'圆圈里；觉得没有，就放在哭脸幼儿的圆圈里。
3．共同验证猜测的结果。
(1)验证笑脸幼儿圆圈里的礼物盒(袋)。这些都是小朋友认为里面有礼物的。究竟大家的猜测对不对呢?我们打开礼物盒(袋)看一看(直接打开礼物盒<袋>。)
(2)验证哭脸幼儿圆圈里的礼物盒(袋)。
a．这些盒(袋)子里有礼物吗?(请几个幼儿再次上来辨别或判断。)(其中有一件礼物因为没有声音、没有重量、没有味道引起了幼儿的争论。)
b．究竟有没有呢?我们也打开看看(请个别幼儿打开)。(幼儿打开礼物盒，一只大大的氢气球慢慢升起，孩子们非常惊喜，大声喊道：“有礼物的，是氢气球，气球飞起来了……”)
c．原来是有礼物的！是氢气球！气球你好！祝你新年快乐！
d．小结：刚才大家想了许多办法，终于发现了礼物盒里的秘密。
三、享受礼物
1．新年里，大家一定还能收到很多礼物。收到礼物时应该和送你礼物的人说些什么呢?(谢谢；祝你新年快乐！)
2．《新年好》音乐响起，幼儿和教师、同伴一起分享礼物。
新年幼儿小班教案7
活动目标
1.乐意与教师、同伴共同念儿歌。
2.知道儿歌的名字和主要内容。
3.借助画面的情景和动作的提示，理解并初步记忆儿歌内容。
4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5.让学生了解节日的习俗。
活动准备
准备好过年时的一些视频、教学大书、幼儿用书、教学CD。
活动过程
一、（导入）及观察视频讨论过年有哪些开心的事
——小朋友喜欢过年吗?
（喜欢）因为过年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼儿自由讨论）
——教师：过年真开心，老师也非常喜欢过年，瞧！老师把过年时候看到的热闹情景，拍了下来，小朋友们我们一起去看看他们是怎么过年？等下请小朋友告诉老师你们看到了什么，你们过年是和他们一样吗？
二、出示教学大书，引导幼儿观察画面
1.教师手捧大书，用喜悦的语气引导幼儿观察画面。
教师：新年到，真热闹，这里还有很多小朋友也都在过年，看看图片上的小朋友是怎么样庆祝新年的？
2.教师通过提问帮助幼儿观察画面内容。
教师：⑴画面上有什么？（小朋友、灯笼、鞭炮）
⑵他们在干什么？（敲锣打鼓、开心的.大笑）。
三、创编儿歌
1、教师和幼儿讨论画面内容，说到相关内容时，教师自然念出儿歌，加深幼儿对儿歌的印象，如当幼儿观察到灯笼、鞭炮的时候，教师自然的念出“挂灯笼，放鞭炮”。
2、教师完整而有感情的朗诵儿歌，帮助幼儿进一步理解儿歌的内容。
3、师幼观察画面共同创编新年儿歌。
四、发幼儿用书
新年幼儿小班教案8
活动设计意图：
小兔是幼儿喜欢并熟悉的小动物，因此我借助《小兔过新年》的故事，引发幼儿对新年活动的兴趣。让幼儿学说新年好，向亲人送去新年的祝福。
活动目标：
1、感受过新年的气氛。
2、学说小兔小兔新年好，小猫小猫新年好，新年好。
活动准备：
1、音乐《新年好》
2、手偶小兔。小猫。小狗。
3、挂图《小兔过新年》
活动过程：
一、谈话导入：
1、师：小朋友，你知道什么节日马上就要到了呀？引导幼儿说出要过新年了。
2、带领幼儿一起演唱歌曲《新年好》。
二、欣赏故事
1、出示玩偶小兔。小猫。小狗，和幼儿一块学小兔跳。小猫走。小狗跑，以此引出故事《小兔过新年》。
2、教师结合图片，讲述故事，边讲故事边提问。
师：小狗在敲谁家的门啊？
幼：小兔的家。
师：小兔不在家去那里了？引导幼儿观察，门外有小兔的脚印，雪球上露着两耳朵是谁的`呀？
幼：小兔，小兔藏在雪球里啦。
教师和幼儿一起学小兔从雪球中跳出来，相互问候新年好。
3、教师讲述最后一段故事。
启发幼儿跟小动物们相互问候新年好，
幼儿分别向小动物小兔、小猫、小狗、鞠躬并说：“小狗小狗新年好，小猫小猫新年好，小兔小兔新年好。”
师：马上过新年了，我们也跟爱我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈问候新年好。
幼儿跟爷爷、奶奶、爸爸、妈妈问“新年好”。
三、活动结束：
带领幼儿到户外向其他班的小朋友问好。
新年幼儿小班教案9
一、活动前言
“我最喜欢过大年哪,过年就有新衣穿哪,全家人带我去游乐园哪,口袋里装满了压岁钱.”这是我们常听的一首幼儿歌曲,在歌曲中也反应了小孩子们过年的快乐心情,以下就让我们来看一篇有关元旦的幼儿活动教案吧!
二、活动目标
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话,进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往,说说自己过新年的趣事,与同伴一起分享快乐。
三、活动准备
1、经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年
2、材料准备：零食若干,《新年好》的音乐,VCD动画影碟
四、活动重难点
1、重点：愿意大胆地说说讲讲
2、难点：能与其他班级的朋友老是一起活动
五、活动过程
（一）入场（将幼儿领入小二班）,幼儿之间、师生之间相互拜年。
（二）新年好
1、前些日子,我们刚过了一个中国人最热闹的节日,是什么节日呀？
2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了,所以今天我们都特别地开心,
因为过了年,我们好朋友又见面了,在这里,我们所有的老师祝小朋友：
新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （一人一句）
（三）互相拜年：
1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？
想一想,过春节的时候,爸爸妈妈带你们去做客,大家见面是怎样说的'？你是怎么说祝福的话的？
2、同伴间互相拜年,或找老师拜年,手握手,说说祝福的话。（新年音乐）
（四）聊新年
1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包……）
2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事,一起分享节日的快乐。
（五）和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。
总结：过新年了,走亲戚,串朋友,这是许多的小朋友最喜欢做的事情,过年了,小朋友们也都长了一岁,成为“大孩子”了,可以帮助爸爸妈妈做更多的事情了,敬请关注更多的有关元旦的活动教案吧!
六、活动结束
1、评价
2、总结
新年幼儿小班教案10
活动目标：
1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
活动准备：
亲子讨论过有关过年的话题；"新年到"背景图一张；"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐
活动过程：
一、导入
敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌
出示"新年到"背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了？
（把小朋友的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到"小朋友"身上。）用儿歌的`语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时，老师将相应的图片放到背景图上。）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
四、拓展提问
你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成……等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。
每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。
活动延伸：
在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。
活动建议：
建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。
新年幼儿小班教案11
学习：
1、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征，并运用相应的词进行描绘。
2、让幼儿加深对“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的开始，知道新的一年中自己又大了一岁，能用多种形式向同伴及成人祝贺新年，学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。
3、让幼儿进一步了解冬天的'特征，引导幼儿积极参加多种形式的体育活动，让幼儿知道一些冬天自我保护的方法，使幼儿能愉快地与他人合作，勇敢地面对困难。
4、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣；发展幼儿口语表达能力，想象思维能力；学习按一定顺序观察和讲述简单的图片内容，并能较完整地讲述一句话，丰富词汇量。
运动：
1、激励幼儿学做不怕冷的坚强人。
2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。
3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。
4、听指令四散跑。
5、能按照老师的要求，一个接一个的跳圈，进行小组式比赛。
生活：
1、加强班级常规管理工作。
2、加强幼儿进餐速度，保证每位幼儿不吃冷饭。
3、喜欢在阳光下活动，感受冬日阳光的温暖。
游戏：
1、美工区：
（1）尝试用撕、洒、贴等方法表现下雪的情景。
（2）学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。
（3）师生共同布置新年教室。
（4）手工游戏：窗花撕贴
2、建筑区： 为幼儿提供大量的积木玩具，供幼儿自由搭建冬天的饿房子。
3、娃娃家：提供冬天的衣服，幼儿间互相学习怎样穿脱冬天比较麻烦的衣物。
4、英语区：开展英语区角活动，边学习新的知识，边复习以前学过的英语。
家长工作：
1、配合园内活动，帮助孩子带冬季的植物并给孩子讲述冬天的故事。
2、领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动，提醒孩子外出做客注意安全懂礼貌。
3、要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给孩子穿适量的衣服，衣服要便于穿脱。
新年幼儿小班教案12
主要活动：全班大合唱；亲子游戏；自助餐活动；
活动目标：
1、愿意与父母一起积极参与活动，大胆表演。
2、感受节日的快乐。
3、增进亲子间的感情。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备：
1、选好大合唱歌曲《我爱北京天安门》，伴奏音乐；
2、老师准备亲子游戏的内容。
3、家长准备自助餐材料和食物。
4、孩子、家长统一服装及饰物。
活动时间：12月31日上午（8：30——12：00）
活动内容：
1、 “亲子大合唱”：家长和孩子一起合唱《我爱北京天安门》；
1）歌曲发在论坛上，请家长到论坛上去下载；
2）家长在31日早上8：00来园时进行简单地排练；
3）大合唱服装要求：小朋友红色毛衣、家长黑色毛衣、裤子一律黑色。饰物准备：每户家庭一面小国旗（每户家庭自己制作，也可购买）。
亲子游戏：《蜗牛行》
活动目的：
1、发展孩子的平衡和协调能力。
2、增进父母和孩子的感情。
要求：请家长穿舒适一点的衣服和便于活动的`鞋子。
3、“家园同乐自助餐”
1）带食物分配清单：
1—14号带速冻小圆子（搓好的）每人2袋；15—19号带酒酿每人2碗；20号带鸡蛋10只；2
1号带糖桂花6袋；2
2号带白糖2斤；2
3号带生粉2斤；24—31号带水果，价格10元以下、品种不限；另请家长们自带餐具（一次性的），幼儿的餐具由幼儿园提供。
2）家长和孩子一起制作，孩子可以帮助大人一起分盘子，餐具，摆放水果等。
其他：
1、“家园同乐迎新年”活动每户家庭必须由一人参加，两人参加的也欢迎。
2、有关庆祝活动的具体通知发到论坛上、打印通知，请家长配合完成。
教学反思：
为了让孩子体验到新年的喜悦，我们将开展多种形的活动来庆祝。同时我们也邀请家长一起参与这一系列活动，让家长也感受“童年”的乐趣。
新年幼儿小班教案13
活动目标
1、体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。
2、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。
3、初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备
1、一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。
2、歌曲《新年好》。
活动过程
一、音乐导入，引起幼儿兴趣。
师：孩子们好，快过新年了，老师带来了一首非常好听的歌曲，我们一起听一听，播放乐曲《新年好》。在这首歌中你听到新年到了要说什么吗？说祝福语，可以说：祝你新年快乐，祝你身体健康，祝你开开心心，等等。那小朋友们知道新年到了我们要干什么吗？（穿新衣，带新帽、放鞭炮、吃饺子会收到压岁钱，会收到新年礼物），那你现在的心情是什么样的呢？那你准备新年礼物送给小伙伴了吗？如果你的好朋友离你很远，你要怎么送祝福呢？（打电话，发短信等）老师有一个朋友离我很远，他把新年祝福全部都藏在了这张贺卡里。
二、引导幼儿欣赏贺卡。
出示收到的新年贺卡，幼儿观赏，感受贺卡图案、色彩等的美。师：哇，可真漂亮！老师这里还有许多不同样式的.贺卡，我们一起看一看。（感受贺卡的图案、形状、颜色）这些贺卡是不是很漂亮？有的是电子贺卡，有的是立体贺卡。好朋友生日我们也可以送上一张贺卡，表达自己的祝福。
三、教师示范讲解流程图。
我们在卡纸上画自己要表达的祝福，用彩笔、粘贴海绵纸的方法，制作贺卡。
1、在贺卡的里面，画上你想要表达的祝福，老师画了一个嘴巴，代表着希望好朋友开开心心的祝福。
2、在贺卡的封面上，可以用海绵纸来粘贴，粘贴动物、人物、植物图形等，这样整体来看，我们的贺卡就做好了，但是小朋友来做贺卡的时候，尽量不要和老师的一样。提问个别幼儿：xxx，你想在贺卡里画什么祝福语呢？那请小朋友自己动手制作贺卡送给同伴吧。（教师提出操作要求：在涂抹胶水时要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面卫生。）
3、幼儿制作，教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用海绵纸等来制作贺卡，鼓励能力强幼儿充实贺卡，给个别幼儿予帮助。表扬认真制作有创意的幼儿。
活动延伸：
跟着音乐，互送同伴贺卡，并说祝福语。
新年幼儿小班教案14
活动目标
感受朋友间互赠新年祝福的快乐。
了解贺卡，知道贺卡是表示祝福或问候的一种卡片。
尝试制作贺卡。
活动准备
课件准备：
“贺卡”组图；《祝你新年快乐》故事音频及图片；背景音乐。
材料准备：
装饰好的贺卡一张；空白贺卡人手一张、油画棒。
活动过程
教师出示材料“装饰好的贺卡”及组图“贺卡”，引导幼儿了解贺卡。
——今天早上，老师收到了一份神秘人送来的礼物，礼物现在就在老师的手上，小朋友猜一猜是什么？（纸、卡片）
——这份礼物叫贺卡，你们知道贺卡吗？
——贺卡有什么用？
——贺卡上有什么？
小结：贺卡是人们在遇见喜庆的日子或事件的时候，互相赠送表示祝福或问候的一种卡片。贺卡上一般有表示祝福的文字或图案。
播放故事音频及图片《祝你新年快乐》，理解故事内容，感受朋友间互赠新年祝福的快乐。
——河马壮壮画了好多贺卡要送给他的.好朋友们，你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗？我们一起听故事，去故事里找一找答案吧。
——壮壮为什么要送贺卡给好朋友们？（新年快到了）
——壮壮在贺卡上画了什么送给兔一一/熊猫奇奇/小猴闹闹/小老鼠皮皮？（糖果、面包、饼
干、面条）
——每张贺卡上都写了什么话？（祝你新年快乐）
——除了说“祝你新年快乐”外，我们还可以怎么祝福朋友？
小结：除了说“祝你新年快乐”之外，我们还可以说“祝你越长越高”、“祝你越来越棒”、“祝你天天开心”等。
播放背景音乐，发放材料“空白贺卡、油画棒”，鼓励幼儿动手制作贺卡。
1。讨论如何制作贺卡。
——新年快到了，我们可以为谁准备一张贺卡？
——可以怎么装饰贺卡？
小结：我们可以为自己的家人或者好朋友准备贺卡，贺卡上可以画上你喜欢的或者是对方喜欢的各种图案。
2。播放背景音乐，发放材料，幼儿动手制作贺卡。
——现在每个人桌面上都有一张空白的贺卡，请你动手画一画，让贺卡变好看起来吧。
交流展示贺卡，引导幼儿介绍自己的贺卡。
——你在贺卡上画了什么？
——你想将这张贺卡送给谁？
活动延伸
教师组织幼儿互赠贺卡，并说一句祝福语。
家园共育
将送给家人的贺卡让幼儿带回家送给家人，并在赠送的时候说一句祝福语。
附【故事】
新年快到了，河马壮壮想寄卡片给他的好朋友。壮壮画了一片大大的面包送给熊猫奇奇，画了一块糖果送给兔一一，画了一块饼干送给小猴闹闹，又画了一碗面条送给小老鼠皮皮。每张贺卡上都写了一句话：祝你新年快乐！
第二天早上，壮壮听到敲门声，打开门一看，奇奇、兔一一、闹闹和皮皮手上都拿着贺卡，开心地说：“壮壮，谢谢你，祝你新年快乐！”
新年幼儿小班教案15
活动名称：
新年好
活动目标：
1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。
2、感受新年的欢乐气氛。
活动准备：
各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》
活动过程：
一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的.气氛。
二、新年谈话。新年到了，小朋友心情怎样？人们是怎样庆祝新年的？
三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
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