幼儿园语言教研学习心得

时间:2023-04-22 09:54:31 教师心得 我要投稿
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幼儿园语言教研学习心得

  当我们经过反思,有了新的启发时,写心得体会是一个不错的选择,这样我们可以养成良好的总结方法。那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编收集整理的幼儿园语言教研学习心得,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园语言教研学习心得

幼儿园语言教研学习心得1

  一、幼儿园语言活动中提问的现状。

  1.不会引导和控制的提问。

  现在的幼儿教师都觉得在五大领域的教学活动中,语言教师是最容易的,但也有教师语言活动是最难。因此在语言活动中,提问是很重要的,对幼儿有着很深的影响,有效的提问对幼儿有着有效的引导作用,但教师往往会忽略了这一点,在语言活动中常常根据内容进行简单的提问,反正遏制了幼儿的发散性思维。

  2.准备不够充分的提问。

  作为教师在教学过程中,由于问题的提出没有充分地考虑和思索或没查找更多的资料,常常被幼儿的回答、反问弄得尴尬,不得不了敷衍了事。这样长期以来,就导致幼儿不愿意努力思考问题,失去好好学习的机会。

  二、如何在语言活动中进行有效提问。

  1.正确认识图画书,深入解析图画书。

  在每一次语言活动的开端,教师都要精心准备,其中该准备的内容就是要深入了解图画书内容。首先,要了解图画书的构成,其次要了解封面的含义、封底的含义;然后了解扉页及其中的故事内容。在教师深入了解之后,才可以给幼儿带去更多的知识,让幼儿了解更多的内容。

  2.设计有效的集体语言活动。

  首先,要根据本班幼儿的.发展水平选择适宜的活动教材,制定好本次活动的目标。其次,要创设良好宽松的语言活动环境和氛围。最后,要采取多种方法整合的教学方法和教育方法。

  3.活动中的提问要有针对性。

  提问技巧分别有:

  1.次序法

  2.核心法

  3.对比法

  4.引导法

  5.点睛法

  6.寻究法

  7.破题法

  8.综合法

  9.评论法

  10.连环法

  11.消化法

  12.发散法

  13.争辩法

  14.重复法

  15.迁移法

  16.诱发法

  17.逆向法等。

  通过本次培训让我懂得了多种提问方法,将这些方法运用到实践当中,在每一次的教学活动中,可以运用多种方法进行针对性提问,随着时间的推移,相信能够提高我的语言教学能力。

  在培训的最后两天中,我们参观了镇海的两所幼儿园。这两所幼儿园分别是:镇海石化海达幼儿园、镇海骆驼实验幼儿园。从中通过园长介绍让我们了解到两所幼儿园的独有特色;也通过教学观摩活动让我们懂得该如何开展语言教学活动,这对我自身有着很大的帮助,使我的今后的语言教学活动中能够更上一层楼。

  最后,通过这次几天的培训,让我理解了如何在语言活动中进行有效提问,更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯,在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中,我本着这个目标,更好的激发幼儿的好奇心,发挥幼儿的好奇心,让幼儿更好的在学中玩,玩中学。

幼儿园语言教研学习心得2

  一、幼儿园语言活动中提问的现状。

  1。不会引导和控制的提问。

  现在的幼儿教师都觉得在五大领域的教学活动中,语言教师是最容易的,但也有教师语言活动是最难。因此在语言活动中,提问是很重要的,对幼儿有着很深的影响,有效的提问对幼儿有着有效的引导作用,但教师往往会忽略了这一点,在语言活动中常常根据内容进行简单的提问,反正遏制了幼儿的发散性思维。

  2。准备不够充分的提问。

  作为教师在教学过程中,由于问题的提出没有充分地考虑和思索或没查找更多的资料,常常被幼儿的回答、反问弄得尴尬,不得不了敷衍了事。这样长期以来,就导致幼儿不愿意努力思考问题,失去好好学习的机会。

  二、如何在语言活动中进行有效提问。

  1。正确认识图画书,深入解析图画书。

  在每一次语言活动的开端,教师都要精心准备,其中该准备的内容就是要深入了解图画书内容。首先,要了解图画书的构成,其次要了解封面的含义、封底的含义;然后了解扉页及其中的故事内容。在教师深入了解之后,才可以给幼儿带去更多的知识,让幼儿了解更多的内容。

  2。设计有效的集体语言活动。

  首先,要根据本班幼儿的发展水平选择适宜的活动教材,制定好本次活动的目标。其次,要创设良好宽松的语言活动环境和氛围。最后,要采取多种方法整合的'教学方法和教育方法。

  3。活动中的提问要有针对性。

  提问技巧分别有:1。次序法2。核心法3。对比法4。引导法5。点睛法6。寻究法7。破题法8。综合法9。评论法10。连环法11。消化法12。发散法13。争辩法14。重复法15。迁移法16。诱发法17。逆向法等。通过本次培训让我懂得了多种提问方法,将这些方法运用到实践当中,在每一次的教学活动中,可以运用多种方法进行针对性提问,随着时间的推移,相信能够提高我的语言教学能力。

  在培训的最后两天中,我们参观了镇海的两所幼儿园。这两所幼儿园分别是:镇海石化海达幼儿园、镇海骆驼实验幼儿园。从中通过园长介绍让我们了解到两所幼儿园的独有特色;也通过教学观摩活动让我们懂得该如何开展语言教学活动,这对我自身有着很大的帮助,使我的今后的语言教学活动中能够更上一层楼。

  最后,通过这次几天的培训,让我理解了如何在语言活动中进行有效提问,更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯,在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中,我本着这个目标,更好的激发幼儿的好奇心,发挥幼儿的好奇心,让幼儿更好的在学中玩,玩中学。

幼儿园语言教研学习心得3

  在本学期初,我们以全面提高教学质量为宗旨,再结合幼儿园教师的特点和能力,制定了以主题式的教研计划,教研工作取得了一定的成绩,现做一下简要总结。

  一、教研活动的可取之处

  1、时间设置的合理性

  每次我们的分组教研都是规定在每周三或周四早上的9点钟至十点半这段时间。时间的设置还是很合理的,不会占用教师额外的休息时间,也不会带来不必要的抱怨。

  2、热身环节提高教师的积极性

  为了提高教师讲故事的能力和提高教师教研的积极性,在每次教研活动之前,我们会请一个老师讲故事,并有一个热身小游戏,组织下来发现还是深受教师喜欢的。

  3、主题式教研让教研更扎实

  我们的教研是主题式的'教研,我们大概是四次教研为一期,第一次都是理论学习加案例分析,第二次是集体备课,第三次是磨课,第四次是展示课。

  4、主备人的设置更显针对性

  本学期与上学期不一样的是,在每次集体备课之前,我会请一位或两位教师当本次集体备课的主备人,针对提供的文本进行说课或试讲,然后其他组员针对该教师的说课或试讲,再结合之前的'理论学习进行集体备课。无论是磨课,还是展示课之后都会进行评课活动。

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