幼儿园安全工作心得体会【共15篇】
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的幼儿园安全工作心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园安全工作心得体会1
通过学习我学到了全面的安全知识，对校园安全工作的开展有了更深的认识。 领悟校园安全对整个社会，对学校教育的重要意义。自身对校园安全思想认识得到进一步提高。对安全培训的意义，自己也有全方位领悟。我深刻理解到认真做好幼儿园安全工作的重要性、迫切性。
学校安全，无小事；安全责任，重泰山。通过学习培训感触最深的一点是学校的安全管理：关键在前期的预防工作，而在前期的预防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是对学生的有效的安全教育。而三防相对于学生的安全教育还相对容易，而对学生有效的安全教育不甚容易。这也是我今后在学校安全工作中重点需要思考的问题。
作为一个幼儿园教师，我再一次审视了自己的工作性质，从事幼教工作多年，幼儿的安全事故看到和听到的不少，幼儿园每次开会，不厌其烦的强调也是幼儿安全问题。而在幼儿园发生最多的'就幼儿人身伤害事故诸如：走失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等，
如出现这些事故时,作为教师的我们首先必须要展现出一种专业的关爱，即能用有如父母一般的心思来爱孩子，因为爱而产生责任感，因为责任感而小心谨慎地注意和关心任何和孩子安全相关的事物，用心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿教师，出于一种专业的关爱，对幼儿的操心和牵挂是主动的，由于发自内心的主动，所以处处能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是处处挂虑着孩子，所以幼儿教师在带班中是不可能无忧无虑，自自在在的，我个人的感受就是，从教时间越长，胆子越小。胆子小不是坏事，它促使我能时刻对于可能发生的危险状况有所警惕并预先加以防范，始终把幼儿安全放在首位。
其次，作为幼儿教师要了解的是幼儿意外伤害发生的一些要素是哪些，才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿教师，应该是充分地了解幼儿意外产生的一些相关知识，在保证幼儿安全的情况下，仍能提供给他们最大的游戏学习空间，而不是以安全为借口而限制孩子。我们应该给孩子最丰富的学习环境，努力提供各种玩具材料以满足幼儿
的探索需求，但我们也应以一颗专业的关爱之心，不断观察孩子的能力和发展，以判断其是否能够进行安全的游戏。 最后，要加强幼儿的安全教育。教师必须清楚地认识到，不要忽视对孩子的安全教育，因为对幼儿再多的保护措施，如果幼儿不能自我警惕也难以避免发生意外。不要因为幼儿小而不进行安全教育，在幼儿园中进行安全教育是一种渗透式的教育，如在游戏中建立一些安全规则，在操作中学会正确使用各种工具的方法等，教师适时的指导能使幼儿慢慢地建立安全的行为方式。
愿所有的家长、幼儿园和幼儿教师共同努力，正确认识和对待幼儿园安全问题，用专业的关爱和不懈的安全教育，来最大限度地保护孩子稚嫩的身体不受伤害
幼儿园安全工作心得体会2
在星期五的下午，我们班杨晗雨的爸爸带着蓝天救援队的团队来到了六二班，我们十分荣幸，能够请到蓝天救援队来给我们上一堂安全课。
首先，查老师安排我们井然有序的先到多媒体去安静等待蓝天救援队的来到。过了几分钟，门外进来了几个高大威猛穿着标志性的蓝色衣服的“为人民服务者”，同学们看见了都不约而同地拍起了巴掌。
杨晗雨爸爸用他幽默的话语给我们讲起了课，我从杨晗雨爸爸的课中，受益匪浅，他们蓝天救援队的精神是：少说多做，无私奉献，传播正能量，而它代表的中文意思是：天灵灵地灵灵救救我吧。杨晗雨爸爸也给我们讲述了一个真实的故事：一位老奶奶与孙女再过河堤的时候，一不小心被浪冲走了，在蓝天救援队三天三夜的寻找下，在下游只找到了老奶奶的.尸体，孙女的至今都没有找到。这个真实故事告诉了我们要多掌握安全知识，以备不时之需，生命最重要。
夏天即将到来，我们都迫不及待地想要享受游泳的乐趣。然而，很多儿童因为私自下水游泳而发生溺水事故，这给我们带来了深深的警示。杨晗雨的爸爸向我们分享了游泳的安全要求，请大家务必谨记：
1、只有在大人的陪伴下，才能去游泳。
2、要知道安全措施，以防溺水。
3、溺水了，要大声呼叫大人。
4、在没有大人的情况下，安排一个人去找大人，如有电话，先打110。
(交代具体位置，并简单说出发生了什么，请求支援)
5、在没有来到的时候，我们可以利用身边的物品，去救助同伴。
(用伸、抛、划、游进行施救)
6、将书包拉链拉开，将气吹入塑料袋中，把吹好气的塑料袋放入书包，并把拉链拉紧，抛入水中。
7、救人时千万不能几个人手牵手进行施救，不然的话，自己也会落水的。
8、可以开船前去施救，小朋友不能独自去开船救人，只有经过专业训练的大人才可以。
9、救援时，还可以用衣服把落水者拉上来。
以上几点就是在夏天的时候要注意的。时间已经从表演与讲述中悄悄地逃走了。
时间虽然如流水般匆匆流逝，但是参加了一节关于安全的课程后，我受益良多。这节课让我明白了如何防止溺水，并学到了安全伴我行的方法。同时，我也深深感受到了蓝天救援队战士们无私奉献的精神和默默无闻的付出。他们为我们的安全默默奋斗，让我倍感敬佩！
幼儿园安全工作心得体会3
在孩子们的笑声中，新年来了。今年的工作结束了。回忆起和孩子一起学习长大的这一年，真是难忘。今年，我们总是把安全工作放在班级工作的首位。针对小班儿童安全意识不强的实际情况，我们在开学时制定了切实可行的安全工作计划，对儿童实施了系统的安全教育，使安全工作能够有序进行。今年的安全工作总结如下：
首先，创造一个安全健康的环境，帮助孩子树立安全意识
幼儿园是儿童生活和学习活动的主要场所。为了保证孩子能够生活在健康安全的环境中，我们对活动室的每个角落都进行了全面检查，彻底消除不安全因素，告知孩子平时常用的插头和插座，提醒孩子不要玩，以免孩子用手触摸造成危险；把平时常用的尖钉等东西放在孩子够不到的地方；放各种工具(剪刀等。)经常被孩子用在老师和孩子都能看到的地方，让老师观察和控制；我们会先研究教室里的物品是否安全，科学合理的摆放，从而为孩子创造一个温暖安全的生活学习环境。
二、加强儿童安全教育，注意教育与保护相结合
平时经常给孩子灌输安全知识，比如不玩水不玩火不玩电。让孩子看完图片和电视后，让孩子知道总有危险的时刻，告诉孩子需要注意什么。比如爸爸妈妈带你去公园玩，你一不小心就会和爸爸妈妈走散或者迷路。这个时候你该怎么办？有叔叔阿姨请你吃糖果，说带你去见爸爸妈妈，你会怎么让家里着火？你会怎么做？我们坚持每天在离开公园前给孩子进行三分钟的安全教育？
了解三个特殊电话号码的功能：110、120、119。平时也让孩子观察什么是危险物品，讲讲危险。平时也教孩子不要在教室里乱跑打架。密切关注孩子的常规教育，减少危险的机会。例如，通常要求儿童将凳子轻轻地放在胸前，然后拿走。上下楼梯时，扶着右边的栏杆。上厕所不要打架，不要推。
同时，我们也坚持早上“摸”“看”“问”“查”孩子。防止儿童将危险品带入公园。对患病儿童的药品进行安全管理，对药品进行登记，并及时定量地向儿童喂药。督促孩子不带危险品进入公园，不要将异物放入鼻口。午睡时不要玩发夹，巡视查看宝宝午睡场景，及时纠正宝宝睡姿不准，被子掉下后立即给宝宝盖好，防止感冒。我们还会在一天的活动中观察孩子的情绪和面色，如有异常现象立即处理或送到保健室。
外出活动前要时刻照顾孩子做好排便准备；检查你的鞋带是否系好；高强度活动前是否脱外套。活动中遵守规则，不要推搡或挤压面前的孩子，不要做危险的`动作。这些习惯在每次活动前都会得到老师的指导和照顾。久而久之，孩子养成了这些好习惯，通过养成这些习惯，避免了活动中的意外。
第三，开展安全教育
今年我们把安全教育放在第一位，因为我们觉得对于小班的孩子来说，他们还不知道如何避免危险，自控能力差，做事冲动，对危险或有害的事情缺乏经验，在活动中容易发生意外和受伤。因此，在一天的活动中，我们总是关注儿童的安全。比如在每天的户外活动中，我们加强观察，在消除安全隐患的同时，也注意个别提醒，及时制止危险行为。在为期一天的活动中，我们还重视儿童的安全意识和自我保护教育，如利用晨会与儿童分享安全知识和自我保护措施，提醒儿童不要玩危险游戏和不要吃塑料玩具等。让孩子逐渐积累一些安全知识，学会保护自己。
第四，家庭沟通紧密，确保儿童交通安全
今年，我们利用父母花园、家庭联系簿、家访、电话拜访等形式及时联系父母，提醒父母确保孩子的交通安全。我们为孩子们办理了接送卡，并对每个来公园和离开公园的孩子的父母进行了核实，以确保孩子们接送的安全。我们很高兴看到孩子们每天开开心心地来幼儿园，开开心心地走，家长也很满意。
安全工作是一项长期而艰巨的任务，我们将永远记住它！努力为孩子提供健康安全的环境，保证每个孩子健康快乐的成长。
幼儿园安全工作心得体会4
为了保障学生的生命安全，防止因游泳和戏水而发生意外事故，我园与学生家长紧密合作，共同对孩子进行溺水预防教育，提高幼儿的防溺水意识，以避免任何不必要的事故发生。
一、预防孩子溺水的措施：
1、通过收集网络、书籍、图片和光盘中的案例，我希望能够给孩子们留下深刻印象，提高他们对于自身安全和自我保护意识的认识。这些案例都是关于溺水事件的，它们会让孩子们对于水中的危险有更清晰的了解，并且激发他们加强安全意识的决心。
2、教育孩子时要告诫他们不能单独外出，更不能到池塘、水库、水沟等危险场所嬉戏。孩子们不应该独自与朋友去河边游泳，如果同伴发生溺水危险，应立即向附近的成年人寻求帮助，而不是自己冒险救援。
3、节假日、双休日期间，加强对孩子的监管，不随意离开孩子，教育孩子在大人的视线范围内活动。
4、孩子游泳时，要有家长或成人陪同，否则禁止外出游泳。
5、教育孩子在游泳时不要贸然跳水，更不能互相打闹，以免发生呛水或溺水事件;
不带孩子在不熟悉的水域游泳、嬉戏、游玩。
二、教孩子学会溺水时的`自救方法：
1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救;
2、放松全身，让身体飘浮在水面上，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。
3、身体下沉时可将手掌向下压;
4、如果在水中抽筋又无法靠岸，立即求救。
如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
三、现场抢救溺水者的方法：
1、迅速清除口鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道;
2、将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头角下垂，以使呼吸道内积水自然流出。
但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间;
3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩;尽快联系急救中心或送溺水者去医院;
4、在施救时预防眼外伤。
安全工作是我们园所中极其重要的事务。无论多忙碌，我们都不会忘记对孩子们进行安全教育。我们深知安全问题的严重性，因此始终将"安全第一"的理念牢记心间。为了保障孩子们的安全，我们格外关注每一个孩子，为他们筑起一道坚固的防线。只有在安全的环境中，孩子们才能够平安、健康、快乐地成长。
幼儿园安全工作心得体会5
一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。
为了保障幼儿在幼儿园的健康和安全，我们在开学初就对教室进行了全面检查，排除一切潜在的危险因素。首先，我们把不常用的插座尽量隐藏起来，用玩具柜或者床铺挡住，这样可以避免幼儿触碰到插座带来的危险。同时，我们也会告知幼儿哪些插头和插座是不能玩耍的，提醒他们保持距离。另外，我们会将尖锐的钉子等物品放置在幼儿够不到的地方，以确保幼儿远离可能造成伤害的物品。此外，我们也会将幼儿经常使用的工具如剪刀等摆放在教师和幼儿都能看到的位置，方便教师进行观察和管理。在摆放教室里的物品时，我们会首先考虑到安全性，科学合理地布置，为幼儿创造一个温馨安全的学习生活环境。
二、把安全教育融入幼儿的.日常生活中，动之以情，晓之以理。
我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。
每天，幼儿都需要多次搬动小椅子。开学初，许多小朋友会不小心将小椅子倒过来或者顶在头上搬动，这样容易使小椅子碰到其他小朋友的身体，或者撞到桌子和墙壁上，从而造成危险。因此，我们教给孩子正确的搬动方法。接近学期结束时，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。午餐时，有些孩子会不自觉地将筷子咬在嘴里，我们在提醒幼儿不要将筷子当作玩具咬在嘴里时，教给孩子正确使用筷子的方法：不要咬、挥舞、戳或敲击筷子，以确保午餐的安全。孩子在日常生活中经常会遇到突发情况，除了保证孩子稳定的情绪外，我们还会即时教给他们应急处理事情的方法，以杜绝任何安全隐患的发生。
三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。
我们依据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。在开展“小小旅行家”主题活动中，我们就会提醒幼儿外出要注意的一些安全，这次幼儿园组织的秋游，正好是给幼儿的一次锻炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。在开展“帽子”主题活动中，我们曾讨论过帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼儿也能说出冬天戴帽子能够保暖，我们也会通过一些实例提醒幼儿，骑摩托车要戴头盔，工地施工要戴安全帽等等，幼儿都会用心的记下来，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。
四、家园沟通，确保幼儿园外安全。
本学期，我们通过家长园地、家校联系簿、家访和电话联系等多种形式与家长沟通，及时提醒他们确保孩子在家中和外出时的安全。我们还会记录并核实每位幼儿的到园、离园以及接送人员的车辆和家长，以确保幼儿的接送安全。
安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记!努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。
幼儿园安全工作心得体会6
本学期，在上级的正确领导和亲切关怀指导下，我们幼儿园全体教职工紧密合作，坚持以“预防为主、防治结合、加强教育”的原则，通过安全教育的方式，提升了幼儿自我防护能力。同时，通过共同努力，我们打造了一个关心和支持幼儿园安全工作的良好氛围。本学期，我们注重实际操作，在安全管理方面追求真实有效，在安全教育方面务实可行，致力于营造一个“和谐学校、和谐教育”的环境。为了促进幼儿身心的全面发展，确保幼儿的安全，培养他们初步的安全意识，我们总结了以下安全工作经验：
一、加强领导，严格管理，明确职责，抓好幼儿园安全工作
1.“安全”是幼儿园永恒的主题。
抓安全是幼儿园领导的头等大事，安全工作重在落实，要落实在每个人的思想上，更要落实在实际行动中。为此，我园实行了安全工作人人齐抓共管的局面，并且由园长负责安全工作。要求各岗位教职工在上班下班前必须将所自我管辖的区域进行安全检查，待每一环节确认安全无误后方可上岗或离岗。每周安全小组人员进行安全巡视，发现问题及时整改上报，并认真做好安全检查记录，切实将安全工作做扎实。
2.幼儿园始终坚持“安全第一，预防为主”的方针。
这学期，我们非常注重安全管理，在幼儿园中，我们坚持进行系统的安全教育。通过有计划、有组织的多种形式的安全教育，我们让全体教职工认识到“安全”对于幼儿园的生死存亡以及在社会中的地位和声誉具有直接关系。没有安全保障，我们无法开展任何工作。我们致力于培训、学习和实际演练、操作，让全体教职工在掌握安全知识和提高安全意识的同时，增强对安全设备和设施的感性认识。这样能够真正做到“临场不乱，报警不慌”，提高全体教职工处理突发事故的应急能力，为幼儿园保教工作的顺利开展提供了安全保证。
3.不断建立健全、修改、完善幼儿园各项安全制度，增强安全防范，注重安全管理制度化。
为了确保幼儿园的安全，我们首先要做好日常生活中的安全防范工作，并建立健全的检查和管理制度。我们成立了一个安全管理小组，由园长亲自担任组长，副园长、保健医生、安全管理员和段长担任成员。每个成员都有明确的职责，并签订了安全目标职责书，以加强对安全工作的责任心。我们每周一定时召开例会，对安全情况进行总结分析；而每月还会召开专题研讨会，及时处理发现的隐患，确保安全工作无懈可击。
4.坚持定期不定期进行安全排查工作：每月，安全管理小组都会在园长的带领下，排查幼儿园的安全隐患，安全小组人员每周排查园内各种设施、设备、活动场地、大型玩教具、器械、护栏、门窗、电源、开关、煤气灶等的安全状态，排查灭火设施(灭火器是否过期)及报警装置及安全情景和放置位置及完好使用状态情景，排查应急通道是否畅通等，以确保出现紧急情景时，可及时获得外来援助等，从而确保安全工作顺利进行。
二、高度重视安全工作，提高教职工和幼儿的安全意识
我园高度重视安全工作，定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的职责感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，经过学习，让大家明确到安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述，让大家认识到自我肩负的职责重大，要引以为戒，加强职责心才能杜绝事故的发生。本学期，我们共进行了两次消防安全演练，两次地震应急演练，观看交通安全视频、邀请我园法制辅导员来园给孩子们进行“珍爱生命预防溺水”的知识讲座，邀请交警大队教导员来园给教职工和幼儿进行交通安全讲座，经过讲座和演练大大的提高了教职工和幼儿的安全意识。
三、加强幼儿园食品卫生工作的规范管理
为了保障幼儿的食品安全，我园将食品卫生工作作为幼儿园安全工作的重点之一，并建立了健全的卫生防疫与食品卫生安全工作职责制。我们将幼儿园卫生防疫和食品卫生安全工作的.职责分解给具体负责人，确保责任落实到位。为了加强对食堂食品卫生的监管，我们增加了保健医生对食堂的监督力度。他们负责监督食堂设施、设备、物品和食材的采购，确保符合安全要求。同时，我们严格把控食品安全质量，严防幼儿园食物中毒事件的发生。我们还注重提升教职工的食品卫生安全意识和健康知识，让他们自觉抵制不洁食品，增强防病能力和公共卫生责任感。这样能够有效地保障广大教师和幼儿的健康和生命安全。同时，我们坚持定期和不定期进行食品卫生检查，加强食品卫生安全管理。我们及时排查食品卫生安全隐患，严格控制出入库环节。我们还要求遵循发票索要制度，不采购过期、腐烂、变质的食物。此外，我们认真做好消毒记录、物品采购台账和食品留样记录。通过以上措施，我们确保了幼儿园食品安全工作的有效实施，保障了广大教师和幼儿的健康与生命安全。
四、加强门卫管理制度
为了加强安全管理，确保幼儿的安全，我们幼儿园增强了门卫管理制度。我们严格执行出入园规定，要求家长必须携带接送卡，并在刷卡后方可将孩子送入园内。如果有特殊情况需要家长提前说明。当家长需要中途接孩子离园时，必须先给所在班级的教师打电话，由教师将孩子安全地交到家长手中。为确保孩子的安全，我们规定任何不认识的人或未成年人都不得接走孩子。此外，我们还严格执行外来人员登记制度，禁止外人进入幼儿园。这些措施旨在保障孩子们的安全。
五、做好卫生保健工作，为幼儿创设安全、健康的保教环境
1.保健医生和值班教师每天早晨进行检查，确保幼儿进入园所时没有携带任何危险物品。一旦发现情况，他们会立即处理，并对幼儿进行教育，并与家长进行沟通。
2.平时注意预防烫伤幼儿。
把开水、热汤和热饭等晾温后再供给给幼儿，并提醒幼儿注意别烫着。
3.坚持每一天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。
中午值班，做好交接班记录，加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿和体弱幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，有异常情景告知家长并及时给予妥善处理。
4.把好幼儿入园、离园关。
每一天，在孩子入园离园的时段，都有值班行政和值班教师在幼儿园大门口维持接送秩序。防止幼儿走失、不法分子侵害和拐骗幼儿的现象发生。
5.严格执行卫生安全消毒制度。
要求班级教师保证教室每一天开窗通风、坚持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具，保证幼儿的水杯和毛巾每一天清洗消毒，保证寝室干净、并按时消毒。每月，提醒家长把被子拿回家，清洗晾晒，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录、因病缺勤记录和一日观察记录，确保幼儿在园的安全。
经过本学期的不懈努力，我园的安全工作取得了显著成果。我们将继续奋发努力，不断开拓创新，积极营造一个安宁、稳定、和谐的幼儿园环境，确保每一位幼儿健康平安地成长。
幼儿园安全工作心得体会7
儿童安全一直是幼儿园工作的重中之重。我们始终非常重视班级安全。我们清楚地明白，我们必须为孩子们在课堂上的安全负责。我们中产阶级有33个孩子，但今年有两个新孩子。目前有35个孩子。经过一年的小班学习和锻炼，孩子们已经具备了必要的安全意识和自我保护意识，但对于中产阶级来说，安全意识仍然相对薄弱。
因此，本学期以《纲要》为基础，以《规程》为指导思想，在幼儿园教育的基础上，根据该班儿童的年龄特点和实际情况，制定了切实可行的安全工作计划，对儿童实施了系统的安全教育。到这学期结束，我们班没有发生安全事故，总结如下：
良好的班级日常管理一直是我班级工作的重点之一。开学的时候，因为一些客观原因，我们班被代课老师轮流带了一个多月。因为老师众多，我们班的作息一直不太好。所以，轮到我带队上课的时候，我总是死抱着套路不放。比如孩子在教室上厕所的时候，提醒孩子地面很滑，要他们小心慢慢地走。随着孩子们逐渐适应幼儿园的集体生活，我们对户外活动和大型设备的使用进行了安全教育。
活动前要对孩子的活动提出要求，严格让孩子按要求去做，防止各种事故发生。同时，加强对儿童卫生习惯的教育，养成饭前饭后、手脏时洗手的良好卫生习惯。10月份以后，李老师来公园和我一起上课，我们班的教学工作进入了一个比较严谨的状态。我和李老师一起管理班级的日常事务。这一刻，我们班的套路渐渐有所进步，基本上是比较好的。
我们也可以对班上一些特殊的孩子给予特殊的照顾。班上有些孩子身体不好，我们应该经常注意他们。比如睡觉时容易出汗，睡好以后每次起床衣服都湿了。在这种情况下，我们应该在睡觉前帮助他们换干净的.衣服或在背上放毛巾。天冷的时候，孩子起床小便一定要帮忙穿上外套，以免着凉感冒。运动时也要注意体质差的孩子，运动时要及时穿脱衣服，不要感冒。做好班级的每一个细节，让孩子一直健康成长。
我们还将安全教育纳入教育活动。观看交通安全教育视频，让孩子明白遵守交通规则的重要性。进行消防安全演习，学习消防安全知识，平时讲讲生命安全常识。除此之外，老师还会制造一些突发情况，让孩子思考遇到突发事件应该怎么做，如何保护自己。万一发生火灾，我们可以拨打119，如果有人生病或自残，拨打120，如果他们遇到坏人或迷路，拨打110，等等。从而逐步提高孩子的安全意识。
我们通常会利用网上家长学校给家长发送更多的安全教育信息，比如假期安全信息，从而实现家庭教育，保证孩子的安全。
安全工作是幼儿园工作的重中之重，以后我会越来越把安全工作落实到位，保证每个孩子的健康和生命安全。
幼儿园安全工作心得体会8
“千般照顾，不如自护”。家长和幼儿园教师、阿姨不仅有保护幼儿生命安全的责任，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。
一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能
其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢?首先要了解一些生活的'常识。我们通过谈话，组织幼儿专门的讨论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论一下，从而学会一些自我保护的技能。在讨论中幼儿纷纷发表意见。毛毛说：“杯里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝。”新程说：“用手摸摸杯的外面，如果烫手就不能喝。”孝铟说：“喝水的时候，也应该先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。”当我拿来花花绿绿的药品时，开始幼儿真的以为是巧克力豆呢，纷纷问我：“真的是巧克力吗?真的能吃吗?” 接着我和小木偶一起进行情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开始肚子疼，幼儿马上意识到药是不能随便吃的，生病了应该去医院。在幼儿园应请老师、阿姨帮忙吃药，在家应请爸爸妈妈帮忙。知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判断的能力，为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、
食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。
二、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识
我们幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。一次，我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上老师商量，决定在室内布置一些安全标记，提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认识安全标记入手。在晚上的认识活动上学习各种标记。在认识的基础上，我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。
三、通过直觉体验培养幼儿自我保护的能力
我们幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们可以自由地奔跑，进行游戏，可以说是快乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿造成身体上的伤害，这种自身痛苦的记忆是最深刻的。所以如果看到别的小朋友摔伤磕破时，就能把自己的痛苦记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我保护的意义。以后在活动时，幼儿就自然引起了注意，减少对自己身体的伤害。
五、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我保护的技能
大班幼儿好奇心增强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师阿姨不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的获取经验，在生活中去不断的探索和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中，仔细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护的能力和意识。一次， 政政在关门时手被夹了一下，孩子们看到政政受伤后痛苦的表情后都纷纷说：“以后可不能关门了。”幼儿知道不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是安全教育的目的。会抑制幼儿的探索精神。如果以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事需要成人帮忙。这样，受保护越多就越容易出差错，幼儿会越来越丧失自我保护的能力。以后如果遇到突发事件，
他们就会束手无策。于是，我请政政讲讲怎么夹了手，帮助幼儿分析怎样才能不夹手。并教幼儿学习儿歌“开关门”。让幼儿知道一手扶门框(墙)、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践，掌握开关门的技能。培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危险，更应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。经过一段时间的安全教育，我们发现在活动中大人的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。
幼儿园安全工作心得体会9
不知不觉中，这一年即将结束，在上级领导的关心、指导下，经过全园教职工的共同努力，我园的安全工作取得了较好的成效。现将一年来我园的安全工作总结如下：
一、提高安全意识
认真学习各类安全相关文件，对教师开展安全知识教育培训，提高教师的安全意识。
我园定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的职责感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，经过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。
二、严格执行各项安全制度，并认真落实，职责到人
1、安全工作领导小组工作认真得力。
为了有效地贯彻安全工作，我园成立了安全工作领导小组，并定期对幼儿园设施进行检查。我们仔细查找园内可能存在的不安全隐患，无论是显而易见的还是潜在的问题都有所考虑。这些包括开关、电器设备、食品卫生、消毒措施、消防栓、灭火器以及户外大型运动器材等等。一旦发现问题，我们会立即采取措施来解决，确保幼儿的安全。同时，我们还建立了安全检查档案，定期总结并改善安全工作。这样做的目的是为了确保幼儿在园内的安全，并为家长们提供一个放心的环境。
2、严格执行接送、交接班制度和门卫制度，对幼儿入、离园严格管理。
为了确保幼儿的安全，我们坚决执行交接班制度。每次交班时，我们认真清点幼儿，并做好记录，以防遗漏。我们严禁违反规定随意接送幼儿，只有幼儿的家长才能接送他们。如果出现特殊情况，必须提前告知家长，并提供充分的证明文件。
3、严格执行医务室安全制度，加强对药品的管理。
对保健室内的药品、消毒物品和治疗器具进行合理分类摆放，定期检查，并及时更换过期或失效的卫生用品。特别是对于有毒药品（如灭害灵、灭鼠药、消毒药等），要单独存放并妥善保管。严禁无关人员进入卫生室和药品间。
三、安全教育活动
通过各种形式多样的安全教育活动，帮助幼儿了解并掌握自我保护的简单知识和方法，从而真正确保幼儿的安全。
在幼儿园的日常生活、教育教学活动和游戏中，我们会自然而然地开展各种安全教育活动，以帮助幼儿理解自我保护的'简单知识和方法。
1、让幼儿掌握简单的自救技能，告诉幼儿，让幼儿认识地震、水灾、火灾发生时的自救方法等。
并学习正确拨打特殊电话号码：110、119、120等。
2、在活动过程中经常提示幼儿注意安全。
如细心触电、当心危险，上下楼梯慢慢走，不推挤，以免碰撞。教育幼儿不玩火，不动插头开关等。
3、开展一系列安全主题活动，如遵守交通规则，给小朋友介绍交通规则，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。
今年xx月xx日，我们还带幼儿参观消防队，看演习，请消防队员给幼儿介绍火灾构成的原因，消防车的作用，灭火器的使用注意事项。
一系列的安全教育，使幼儿的安全意识有了明显的提高，心理素质明显加强。
一年来，我园严格执行安全制度和检查制度，全体教职工始终将安全放在工作的核心位置，对安全工作尽职尽责，各项安全措施得力，管理严密。在过去的一年中，我们努力落实这些措施，没有发生任何一起安全事故。为了保持良好的安全记录，我们将在下一年的安全工作中继续发扬今年的优点，并改进存在的不足，使明年的安全工作更上一层楼。
幼儿园安全工作心得体会10
确保幼儿园的安全工作是我们首要的任务，这不仅关系到每个入园幼儿的身心健康发展，还关系到家庭和社会的稳定。如今，大部分孩子都是独生子女，家长们对孩子的安全格外关注，生怕孩子出任何意外。有些家长经常会说：“我并不在乎孩子在幼儿园学到多少知识，最重要的是别让他们受伤。”虽然这些话听起来有些消极，但却道出了家长们的真心话。然而，我们有一些幼儿教师在日常活动中却忽视了培养幼儿安全意识这一重要任务，导致幼儿在幼儿园发生一些本不该发生的事故，给幼儿及家长带来了伤害。通过多年的教学经验，我深切体会到需要改变这种现状，因此应该在以下几个方面加以改进：
一、增强幼儿园教师的安全意识，明确幼儿园安全工作的重要性
现在的社会迅速发展，而我们的生活环境也在不断变化，相继带来的不安全因素越来越多，而幼儿这两个字决定了他们对生活经验的'缺乏，往往危险接近，而幼儿却毫无感觉，是最容易发生危险的群体，而幼儿教师往往只注重怎样增强责任心，确保幼儿安全，却忽视了一日活动中随机向幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养，是幼儿在园中出现了摔伤、磕伤等，因此幼儿园一定要把安全工作放在首位，列入工作规划中，定期开展安全工作宣传，是我园教师牢牢树立安全第一的教育理念，把安全教育工作融入到各班中去。才能最大限度地减少安全事故的发生。
二、提高防范意识，杜绝安全隐患
是教师要做到来园离园时把好两关，把好晨检关，对每一个来园的孩子进行全面晨检，做到事故隐患早发现，早处理。把好离园关，和家长鉴定接送 合同 ，做到无冒领、无走失。二是户外活动做到三检查：以检查场地。二检查活动器械。三检查人数。使幼儿活动时不离开教师的视线，防止意外事故的发生。
三、培养幼儿的安全防范意识，增强幼儿的自我保护能力
在日常生活中，对于幼儿的教育需要注重随机性。因为幼儿的自我控制能力较差，他们常常缺乏对危险的辨识力，并容易受到冲动的驱使。此外，幼儿喜欢模仿和探索，他们会喜欢去摸摸看看各种物品。如果我们不注意引导他们，很有可能会发生一些危险的后果。因此，在幼儿教育中，教师应该帮助幼儿掌握基本的安全常识。比如，我们可以教他们学会安全用电，让他们明白电器使用时需要注意的事项；还可以教他们防火知识，让他们知道如何预防火灾的发生。同时，我们也要教导他们不要随便跟陌生人说话，更不能轻易接受陌生人给予的食物。此外，我们还要教他们避免让硬物或是玩具磕伤自己，不要乱攀乱爬等行为。通过有目的、有意识的安全知识教育，我们可以提高幼儿的自我保护意识和应变能力。希望大家能够重视幼儿的安全教育，为他们创造一个安全、健康的成长环境。
幼儿园安全工作心得体会11
在本学期中，为了满足我们班幼儿的实际需求，我们制定了一项安全教育计划。我们根据地区的特点，有序地对幼儿进行了安全教育。每天看着孩子们高高兴兴地来到幼儿园，并快乐地离开教室，同时看到家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。经过总结，我们得出以下结论：
一、为幼儿供给简便愉快的安全环境
为了保证幼儿园的幼儿们能够在一个健康安全的环境中生活和学习，我们在开学前对教室进行了全面检查和整理。我们细心地排除了所有不安全因素：对于平时用不到的插座，我们会尽量用玩具柜、床铺等物品挡住，以免幼儿触摸到它们而发生危险；我们会告知幼儿哪些插头和插座是经常使用的，并提醒他们不要去玩弄它们；尖锐的钉子等物品都会被放置在幼儿够不到的地方；而幼儿经常使用的工具（如剪刀等）则会被放置在教师和幼儿都能看到的地方，以便教师观察和控制使用情况。对于教室里的物品摆放，我们都会先仔细考虑它们的安全性，然后科学合理地进行摆放，为幼儿们创造出一个温馨安全的生活和学习环境。
二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理
我们面对的是一群年龄在三到五岁之间的孩子，他们还很小，控制力差，缺乏安全意识，有时候无法理解大人对他们说的道理。因此，我们通过收集幼儿在日常生活中遇到、看到和听到的各种情况，以及通过各种途径搜集与安全相关的信息、图片资料等，让孩子们观察并讨论，谈谈他们自己的看法，并总结出应该注意些什么。每天，幼儿都要多次搬动小椅子。刚开始开学时，很多小朋友总是把小椅子倒过来或者顶在头上搬动，这样容易导致椅子撞到其他小朋友身上，或者撞到桌子和墙壁上，造成危险。因此，我们教会孩子正确的搬动方法。接近学期结束时，班级里没有一个孩子因为被椅子撞到而产生不良情绪。午餐时间，有些孩子不知不觉地将筷子咬在嘴里玩耍。我们提醒幼儿不要将筷子咬在嘴里，并教给他们正确使用筷子的方法，即：不咬、不挥、不戳、不敲，以确保午餐的安全。孩子在日常生活中经常会遇到突发事件，除了保持幼儿稳定的情绪外，我们还会及时教给孩子紧急处理事情的方法，以排除安全隐患。
三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识
我们根据学期安全教育计划，有的`放矢地将安全教育融入到主题活动中。在开展“小小探险家”主题活动时，我们会提醒幼儿外出要注意的一些安全事项。而这次幼儿园组织的秋游正好为孩子们提供了锻炼的机会。在带领幼儿外出参观之前，我们会培养他们的安全意识，教导他们遵守外出规则，以杜绝任何安全隐患。在进行“帽子”主题活动时，我们曾经讨论过帽子的用途。不同的帽子有不同的作用，幼儿们也能够说出冬天戴帽子能够保暖。通过一些实例，我们提醒幼儿们骑摩托车时要戴头盔，工地施工时要戴安全帽等等。幼儿们都会认真记住这些内容，并回家甚至提醒父母、亲戚们注意安全。在简单而愉快的氛围中，幼儿们树立起了牢固的安全意识。
四、家园沟通，确保幼儿园外安全
本学期，我们会通过家长互动平台、家校联系簿、家访和电话联系等方式与家长保持沟通，及时提醒他们确保幼儿在家和外出时的安全。我们还会对每位幼儿的接送车辆和接送家长进行登记和核实，以确保幼儿的接送安全。安全工作是一项长期而艰巨的任务，我们将始终保持警惕，并为幼儿提供健康安全的成长环境，确保他们快乐地成长。
幼儿园安全工作心得体会12
幼儿园的安全工作是一项重要而艰巨的任务，提高全体教职工的安全意识是确保幼儿园各项安全的基础。幼儿园的安全管理和安全教育关系到每个孩子的健康和生命。因此，我们不能掉以轻心，必须时刻保持高度的责任感和警惕性。本周，由我担任童主任对教师和生活教师进行了各种事故处理的培训。在培训过程中，我们深刻意识到自身责任的重大性，有效地增强了我们的安全意识和法制观念。为此，我们积极采取各种安全措施，并把安全工作纳入班级会议日程。同时，我认为幼儿园的安全管理应该是当前的重点工作，我们应该科学、合理地安排学习时间，不断提升我们的认识，更新我们的观念，用知识理论指导实践，将安全工作真正付诸实践，树立起安全责任重于泰山的思想，建立起有效的安全管理长效机制，全力抓好幼儿园的安全工作，确保所有师生的生命和财产安全。保障幼儿的安全是做好一切工作的基础。为幼儿提供安全的活动、学习和娱乐场所是每个老师和家长的责任。对孩子们，我们要做到“放手不放眼，放眼不放心”。将安全工作责任落实到每个人身上，尽我们的一切能力来保护幼儿的安全。作为幼儿园安全工作的第一责任人，我班级现有40名幼儿，其中男生居多，女生较少。由于都市孩子的生活经验相对贫乏，他们的自我保护能力也有限，缺乏基本的防范意识。家长在这方面的意识教育比较薄弱，很容易忽视一些小细节。而幼儿期正是孩子们最容易发生事故和遇到危险的时期，他们的细节安全意识需要不断地培养和训练。因此，我们要努力提高幼儿的安全意识和自我保护能力，预防幼儿意外事故的发生。根据以上情况，我希望在班级教师的安全教育中，无论是在哪个环节，都能做到无处不在，不放过任何一个细小的环节。
一、创设一个安全、健康的发展环境、安全舒适的幼儿活动环境。
1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现即时教育幼儿并与其家长沟通。
上课时，必须让幼儿进教室听课。下课时，不得离开教室。下课时间如有幼儿离园，教师要及时寻找，加强管理。
2、午饭时注意，预防烫伤幼儿。
一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。
3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。
中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
4、把好幼儿离园关，一定要看卡放人，不认识的人有即使有接送卡，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。
防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
5、在进行户外活动时，我们应该谨慎选择合适的活动场地，并在活动开始之前认真而全面地检查活动地点以及所使用的器材，及时排除任何可能存在的安全隐患。
确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告领导，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。
6、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。
晚接的孩子一定要和值、班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。
7、班级药品放在一定的位置，不让幼儿取拿。
在对幼儿进行喂药时，认真阅读食用标准或家长所写的要求。
8、书包内不可放置削笔刀、剪刀等铁质尖锐物品。
随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，如带班老师来园后，马上检查一下教室内有无危险隐患。将不安全因素降低到最低限度。
二、加强安全教育、提高安全意识
要安全，就要有良好的.秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。
1、教育幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教育幼儿不要大声喊叫;
教育幼儿洗手、喝水、小便时自觉的有序排队，不乱跑，当心滑倒;进餐时，要求幼儿安静用餐，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里。
2、培养幼儿的自我保护意识。
让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不安全的物品。明白安全门的作用。
3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。
4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。
5、教育幼儿时，要注意不要触碰电器插座，切忌携带小刀。在美工课上剪纸时，要特别注意安全，并且教会他们正确使用剪刀的方法。
6、不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。
最大限度地消除不安全因素。
7、在独自在家时，我们应该保护自己的安全。首先，我们要警惕不吃陌生人给的食物。毕竟我们无法确定这些食物是否安全和干净。其次，我们不能轻易给陌生人开门，因为我们无法判断他们的真实意图。同时，我们也绝对不可以跟陌生人走，以免发生危险。此外，我们要明白不能随意离开家长或集体，因为他们是我们最可靠的保护者。我们需要始终依靠他们的指导和照顾，确保自己的安全。
8、在生活中随机对幼儿进行安全教育并开展相关的游戏活动。
三、认真做好家长工作，力争家园一致，共同承担教育责任
我们将通过每期的家长会向家长介绍幼儿园的教育目标，并传达自我保护教育的重要性。我们将与家长合作，帮助他们了解如何在日常生活中与幼儿园配合，以提高孩子的自我保护意识和能力。同时，我们还将收集一些由于幼儿缺乏自我保护意识和能力而导致的意外伤害资料，以帮助家长更好地认识到实施自我保护教育的紧迫性。我们也会提醒家长避免在进行自我保护教育时陷入误区。
(1)为求安全取消幼儿的一系列活动。
(2)为求安全降低幼儿活动的标准。
(3)为了确保幼儿的安全，我们需要限制他们的活动范围。然而，让家长认识到仅仅通过这些方法来达到避免孩子发生意外伤害的愿望是不现实的。因此，我们需要向家长提出以下要求：
根据幼儿好奇心强、求知欲旺盛且行为无意性大、自控力差的特点，注意教幼儿一些应付意外伤害的方法和能力的培养，让家长认识到对幼儿进行自我保护教育的重点是意识和能力的培养。
在工作中，我们要时刻保持高度警惕，始终将安全放在首位，不离开幼儿的视线。我们要紧紧跟随孩子的行动，确保他们的安全。为了提高幼儿的保护能力，我们会创设各种与安全教育相关的活动环境，并结合一日活动的各个环节进行教育。通过这些活动，幼儿可以学到一些自我保护的技能，更好地掌握如何保护自己的方法。我们会采用多种形式的活动来帮助幼儿了解简单的自我保护知识和方法，以确保他们的安全。
幼儿园安全工作心得体会13
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。可见，在我们具体的工作中，应当始终绷紧安全之弦，并有计划地对幼儿进行详实可行的安全教育，以确保他们能够每天高高兴兴地来园，快快乐乐地离开，在安全的环境中健康的成长。
首先，系统的检查，排除安全隐患，努力做到防患于未然，是整个安全工作的首要措施。
在教育教学工作中，随时发现不安全因素，及时上报处理不了的安全问题，将隐患消除在萌芽状态，应该成为减少安全事故发生，确保安全工作扎实有效的首要措施。因此，在每个假期的开学初，我们都会对教室的每个角落进行全面、系统地检查，彻底排查各种不安全因素，努力做到防患于未然。
比如：平时用不到的插座、插孔尽量用玩具柜、床铺遮挡或用装饰画掩盖，以免幼儿触摸，发生危险;平时常用的电器及时告知并提醒幼儿相关注意事项;教师使用的尖锐锋利的工具如剪刀、刻刀等，摆放在幼儿够不到的地方;幼儿手工中经常使用的各种工具则摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制;对教室里物品的摆放，也应优先进行安全考虑，科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活、学习环境。
二、将安全工作融入幼儿的日常生活中，对幼儿进行动之以情、晓之以理的安全教育。
我们面对的都是三至五岁的孩子，他们年龄小，控制能力差，安全意识差，对他们灌输理论层面的大道理他们肯定不能理解。所以，在日常的教育中，我们要抓住一切教育契机，通过幼儿亲身接触的实际案例，组织他们一起观察、讨论和总结，适时地进行相关安全知识的教育。
比如：幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上，这样就很容易和其他的小朋友发生碰撞，或是直接撞到桌上、墙上，发生危险。这时，我们就可以适时对幼儿进行危险情境的预警和正确方法的指导;午餐时，有的孩子会不知不觉把筷子咬在嘴里，万一发生碰撞时就会发生异物戳伤的危险，这时我们就应在提醒幼儿的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，以确保午餐的安全。另外，在日常的生活管理中，我们还会经常碰上许多突如其来的事情，这时，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还要即时教会孩子紧急处理和自护自救的方法，以增强孩子们的安全意识和自救能力。
三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。
我们在进行主题活动时，也可依据学期安全教育计划和主题活动内容，有的放矢地将安全教育融入其中。比如：在开展春天的主题活动组织春游时，我们就可以提醒幼儿外出时的安全注意事项，在活动进行的过程中，实时纠正幼儿的不良做法和行为，帮助幼儿提高安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。这既是为了教育教学，也是给幼儿提供的一次实际安全演练，
四、家园沟通，确保幼儿园外安全。
我们要充分利用家园联系栏和家长接送孩子的.时间，向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合，形成教育合力，共同做好幼儿的安全教育工作。此外，我们还要对乘车幼儿的接送车辆、接送家长进行登记和核实，确保幼儿的接送安全。
安全工作是长期而艰巨的，有人说安全最大的隐患来自于思想上的不重视，我们要时刻警记安全乃重中之重的责任意识，扎扎实实地将安全工作贯穿于我们整个的教学管理工作始末，为孩子们的茁壮成长提供切实有力的保障!
幼儿园安全工作心得体会14
幼儿的生命安全是每个家庭幸福的重要保障。近期，上级领导和园领导高度重视甲流感的防控工作，为了提高全体教师的意识，全面做好准备工作，切实弥补安全漏洞，及时排除各种潜在风险，防止意外事故的发生，确保师生的平安。
从十月分，我们在班级开展情景表演《小心人多的地方》、《火灾逃生演练》、《预防传染病演练》，提醒幼儿勤洗手、避免到拥挤的场所。我们引导幼儿自己寻找身边的隐患，在日常生活中调动他们的主动性和积极性，让他们参与到安全教育中来。老师会带领孩子一起寻找室内和室外哪些地方可能存在危险。我们认真学习了《安全责任宣言》，将每一项工作都付诸实践，并承诺将个人责任切实履行好。我们与幼儿园签订了《安全责任合同》，并与家长和班车司机签订《责任书》，以确保各个环节的安全。
一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能
其实孩子们在家庭、幼儿园和社会的环境中生活，意外事故的发生是难以避免的。然而，通过学习一些自我保护的方法和技能，我们可以从消极躲避转变为积极预防，从而尽量减少各种意外伤害的发生。例如，热水和药品是幼儿们经常接触的物品。有时，五颜六色的药品可能会让幼儿误认为是糖豆并吃进肚里。杯子里的热水也可能因为幼儿无法判断而导致烫伤。那么，如何提高幼儿对这些事件的预见性呢？首先，他们需要了解一些生活常识。我们可以通过谈话，组织专门的讨论，并倒出一杯热水或拿出一些药品，请幼儿参与讨论，借此学习一些自我保护的技能。在讨论过程中，幼儿们纷纷发表自己的'意见。比如，毛毛说：“杯子里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝。”新程说：“用手摸摸杯子的外面，如果烫手就不能喝。”孝铟说：“喝水时应该先吹一吹，然后小口小口地喝，就不会烫到嘴巴了。”当我拿出五颜六色的药品时，幼儿们开始误以为是巧克力豆，他们纷纷问我：“真的是巧克力吗？真的可以吃吗？”接着，我和小木偶一起进行情景表演，小木偶把药片吃下去后不久就开始肚子疼，幼儿们立刻意识到药物是不能随意吃的，生病时应该去医院。在幼儿园里，他们应该请老师或阿姨帮忙吃药；在家里，他们应该请爸爸妈妈帮忙。了解了一些生活常识后，我们应该提高幼儿们的分析和判断能力。为此，我们可以准备一些画有安全与危险事物的小图片，比如插座、火、药品、热水、食物、玩具等，让幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，从而提高他们判断事物的能力。通过这样的方式，我们可以提高幼儿们对事情的预见性，预防悲剧的发生。
二、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识
我们幼儿园非常关注幼儿的健康和安全。为了保护他们的安全，我们决定与幼儿共同创设相应的物质环境，并进行直观、形象而又综合的教育。有一次，我发现幼儿经常在室内乱跑，导致撞到其他孩子的事情发生。于是我与班上的老师商量，决定在室内布置一些安全标记来提醒幼儿注意安全。然而，幼儿对安全标记并不了解。因此，我们从认识安全标记开始着手。在晚上的认识活动中，我们学习了各种标记的含义。在对这些标记有了基本认识后，我们将禁止触摸的标记贴在班内的电视机及电源插座上，将禁止攀爬的标记贴在窗台上，并在楼道上贴上下滑危险的标记，以时刻提醒幼儿注意安全。
三、通过直觉体验培养幼儿自我保护的能力
我们幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们可以自由地奔跑，进行游戏，可以说是快乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿造成身体上的伤害，这种自身痛苦的记忆是最深刻的。所以如果看到别的小朋友摔伤磕破时，就能把自己的痛苦记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我保护的意义。以后在活动时，幼儿就自然引起了注意，减少对自己身体的伤害。
四、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我保护的技能
大班幼儿好奇心增强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师阿姨不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的获取经验，在生活中去不断的探索和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的 信息 、感受。我们要在一日活动中，仔细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护的能力和意识。一次，政政在关门时手被夹了一下，孩子们看到政政受伤后痛苦的表情后都纷纷说：“以后可不能关门了。”幼儿知道不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是安全教育的目的。会抑制幼儿的探索精神。如果以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事需要成人帮忙。这样，受保护越多就越容易出差错，幼儿会越来越丧失自我保护的能力。以后如果遇到突发事件，他们就会束手无策。于是，我请政政讲讲怎么夹了手，帮助幼儿分析怎样才能不夹手。并教幼儿学习儿歌“开关门”。让幼儿知道一手扶门框(墙)、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践，掌握开关门的技能。培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危险，更应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。经过一段时间的安全教育，我们发现在活动中大人的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。
幼儿园安全工作心得体会15
广大幼教工作者应根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”
在工作中，我总是将幼儿的安全工作放在第一线，我经常陷入这样的矛盾，一方面愿意尽量满足孩子的各种发展需要与合理要求，另一方面又担心孩子的安全。比如，今天在晨间活动时，大班小朋友方方就让我出了一身冷汗。
孩子们都喜欢玩小踏车。按照常规，玩小踏车是没有什么危险的`。但有些孩子会创造性地尝试一些新玩法，比方说方方吧，他嫌小踏车太慢，又不够刺激，所以就单脚跪在车座上，用另一只脚一下一下地向后蹬。这样一来，小踏车的速度越来越快，方方满脸都是兴奋和得意，每次快要撞到什么的时候，他总能灵活地躲过。我原本想要称赞方方喜欢动脑筋，想出了新玩法，可是，见此情景，我还是认为这种玩法太危险了。我在一旁提醒了几次，方方却没有停下来的意思。无奈之下，我冲着方方喊：“嗨!能让我试试吗?”果然，方方准确地停在了我的面前。“老师，您来试试，这样可好玩了!”按着他的指导，我试着在场地周围转了起来，嘿，真有飞一样的感觉。这样感觉着，体验着，几乎忘了自己这样做的目的，直到我也出了一次险情——拐弯时差点蹭到山洞上。当我慢下来时，方方跑到我身边：”老师，特好玩吧?“我点着头说：”是特有意思，就是太危险!我差点撞到山洞上。刚才你玩得时候，也快碰着小朋友了。“他向周围看了看说：”那我们找个人少的地方玩吧。“我们来到草坪间的甬路，他高兴地单脚跪在小车上，沿着甬路转起来。
是啊，每天都是这样，看着孩子们玩得高兴，我也很愉快。可是，安全问题又时时令我紧张。我每天将安全工作放在首要地位，安全地把最后一个孩子交到家长手中，我才能松上一口气。
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