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幼儿园送教下乡项目学习心得
xxxx年4月28日，我很开心又参加xxxx年国培计划送教下乡学习，这次送教的单位是海南师范大学附属幼儿园。八点半到达云龙中心幼儿园，海南师范大学附属幼儿园的丁博士和两位送教老师已到达，正忙着准备工作。
今天我们培训的内容是数学活动。首先由海南师范大学附属幼儿园的符老师带来的中班数学活动《插花》，主要是让幼儿学习理解7以内数与量的对应。导入活动，通过兔妈妈的花店开张这故事，引导幼儿通过数数知道指条的数量。第二，1）让幼儿把花插到指条上，但必须先数出有多少跟指条再取出相应的花朵数量。2）进行验证。3）把相应的花送回花架上。小朋友在情境故事中，体验帮助兔妈妈的快乐。4）根据花盆上的点，种下相应数量的花。5）进行验证。在这一环节，大部分幼儿操作有点难度，不能通过数点种下相应的花朵数量。这时候老师并没有让幼儿去观察点的排列位置，否则会让幼儿更难理解。第三，结束活动。把花盆送回。接着是小班数学活动《图形宝宝找家》。主要是让幼儿根据图形形状进行分类。导入活动：1）让幼儿说一说自己手里拿着是什么图形宝宝？2）找朋友游戏。根据自己的图形宝宝找到相应的朋友。第二：1）让幼儿根据不同颜色的房子把相应颜色的图形宝宝送回家。这一环节，老师通过让幼儿给图形宝宝找家的游戏，引发幼儿活动的兴趣与操作的积极性。2）进行验证。3）让幼儿对图形宝宝进行二次分类。4）验证。第三结束活动。送回家。宝贝们特别喜欢参与到数学游戏中，在游戏中体验到了数学的乐趣。
通过观摩这两节数学活动，我觉得数学活动必须要便于幼儿操作，有些环节不能设计得太容易，也不能太难。在数学活动中，有时候幼儿会说到自己是通过眼睛看出总数。其实这通过在心里默数，所以我们要培养幼儿手口一致的点数。在点数的过程中，通过图片点数要比实物操作点数更容易出错。不论是点数还是操作我们都要给幼儿充足的时间。在数学活动中，我们不但交给幼儿简单的数学知识，更要培养幼儿的数学品质。例如通过这两节数学活动，老师培养幼儿学会观察，清晰完整的表达，分析能力，逻辑推理能力，验证。
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