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中班晋级课教学设计《水的溶解》
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家整理的中班晋级课教学设计《水的溶解》，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案。
2.初步了解物体的溶解现象，并学习记录实验结果。
3.培养幼儿的团结协助能力。
活动准备：
1.各种操作材料：水杯塑料碗若干个、吸管、沙子、盐、小米、糖、板蓝根、豆浆粉、奶粉等日常生活中可收集的东西。
2.记录材料：水的溶解记录表、贴画。
活动重点：
对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案。
活动难点：
了解物体的溶解现象，并学习记录实验结果。
活动过程：
一、以游戏活动引入主题。
1. 玩游戏"做客"老师以主人的身份说：小客人请进，请喝水。
2. 幼儿品尝糖水和盐水，引导幼儿说说水的味道，提问：为什么有些小朋友的水是甜的有些小朋友的水是咸的？
3.小朋友说甜的水和咸的水里放了糖和盐，那糖和盐在哪呢？我们一起来做个实验，看看糖和盐到底去哪里了。
4.老师示范小实验：糖和盐不见了
二、幼儿实验活动。
1. 提出问题，幼儿设想。
教：除了糖和盐，小朋友还知道哪些东西也会溶解呢？
那小朋友看老师这些东西哪些是会溶解的哪些是不会溶解的呢？
2. 幼儿根据提供的材料进行猜想并记录。
3. 幼儿做实验验证猜想，并记录实验及发现。
教：是不是这样呢？请小朋友拿实验材料一一试一试，看结果和自己想的是否一样？
4. 幼儿讲述实验过程及发现。
三、延伸活动：
1.制作饮料。
教：小朋友在刚才的实验中已经知道糖放在水里溶解后就变成了糖水，那如果把豆浆粉，奶粉放在水里会变成什么呢？
幼儿动手做饮料。
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