幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》
作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》 1
活动目标
1.探索制作圆柱螺旋弹簧玩具的方法。
2.体验科技小制作的乐趣。
活动准备
1.每人一根约30厘米长的细铁丝，一根食指粗的圆木棍或笔身为圆形的铅笔。小兔弹簧玩具范例一个。
2.白板纸、约3厘米长的塑料吸管双面胶、剪刀、橡皮泥等材料。
活动过程
1.教师出示小兔的弹簧玩具，激发幼儿的兴趣。
2.打开玩具外面的包装，请幼儿观察玩具里面的秘密：原来小兔的身下有弹簧。
3.教师示范弹簧的做法，请幼儿尝试制作玩具弹簧。
(1)教师左手拿圆木棍，右手拿细铁丝，将细铁丝的一端固定在木棍上，然后开始一圈一圈地往木棍上绕铁丝。注意：每圈铁丝螺旋式上升，每圈之间留有一定的空隙，不要太密。缠好后，将木棍从中间抽出，弹簧就做好了。
(2)请幼儿自己尝试制作弹簧，教师巡回指导，重点帮助有困难的幼儿，提醒幼儿注意安全操作。
4.请幼儿将做好的弹簧固定在橡皮泥底座上，制作喜欢的.小动物形象。
(1)可以取白纸板，画上自己喜欢的小动物，然后将其剪下，粘贴到塑料管上。
(2)将吸管插到弹簧上，玩具就做好了。
(3)教师鼓励幼儿大胆创作，互相交流，分享成功的经验。
5.组织幼儿以组为单位交流自己的制作经验。
活动延伸
可以请幼儿将做好的玩具卖给“超市”，做角色游戏用。
幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》 2
一、活动目标
认知目标
幼儿能够认识弹簧的基本特征，如弹性、伸缩性。
了解弹簧在生活中的多种应用，特别是在弹簧玩具中的应用。
能力目标
通过观察、操作，提高幼儿的观察力和动手能力。
鼓励幼儿大胆猜测、实验，培养幼儿的探究能力。
情感目标
激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。
让幼儿在活动中体验到科学探究的乐趣。
二、活动准备
各种弹簧玩具，如弹簧小丑、弹簧跳蛙等若干。
不同类型的弹簧（拉伸弹簧、压缩弹簧等）若干，以及一些简单的实验材料，如小木块、小球等。
关于弹簧应用的图片或视频资料。
三、活动过程
导入部分
教师拿出一个弹簧小丑玩具，展示给幼儿看，并进行简单的操作，让小丑上下跳动。
提问幼儿：“小朋友们，这个小丑为什么会这样跳动呢？你们猜猜看。” 引导幼儿对弹簧产生兴趣。
认识弹簧
教师将弹簧小丑拆开，取出里面的弹簧，展示给幼儿看。
让幼儿用手触摸弹簧，感受弹簧的形状（螺旋状）和质地（有弹性）。
教师向幼儿介绍弹簧的名称，并简单讲解弹簧的特性，如可以伸缩、有弹性。
拿出不同类型的弹簧（拉伸弹簧、压缩弹簧），让幼儿比较它们的异同点。
弹簧的弹性实验
教师在桌子上摆放一个小木块，将拉伸弹簧的一端固定在小木块上，另一端用手拉住。
向幼儿提问：“如果我放开手，弹簧会怎样？” 让幼儿进行猜测。
然后放开手，让幼儿观察弹簧回到原来形状的过程，从而理解弹簧的弹性。
再用压缩弹簧进行类似的实验，将小球放在压缩弹簧上，压缩弹簧后放开，观察小球被弹起的现象。
探索弹簧玩具
把各种弹簧玩具分发给幼儿，让幼儿自由探索玩耍。
鼓励幼儿发现弹簧玩具是如何利用弹簧的弹性工作的，例如弹簧跳蛙是怎么跳起来的，弹簧玩偶的哪些动作是由弹簧带动的。
教师在幼儿探索过程中进行巡视指导，解答幼儿的疑问。
弹簧在生活中的应用
教师播放一段关于弹簧在生活中应用的.图片或视频资料，如弹簧床垫、弹簧秤、汽车减震器等。
看完后，教师提问幼儿：“在刚才的图片或视频里，你们看到弹簧在哪里了？它们都有什么作用呢？” 引导幼儿讨论并回答。
教师进行总结，强调弹簧在生活中的重要性。
活动结束
教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，包括弹簧的特征、弹簧玩具的玩法以及弹簧在生活中的应用。
鼓励幼儿在日常生活中继续观察和发现更多关于弹簧的奥秘。
幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》 3
一、活动目标
让幼儿在探索弹簧玩具的过程中，感知弹簧的弹性和伸缩性，了解弹簧的基本原理。
通过玩弹簧玩具和简单的实验操作，培养幼儿的观察力、动手能力和探索精神。
激发幼儿对科学现象的兴趣，鼓励幼儿积极思考、大胆表达自己的发现。
二、活动准备
收集各种弹簧玩具，如弹簧蛇、弹簧跳跳球等，保证每个幼儿都能有操作的玩具。
准备一些单独的弹簧，如大、小不同的拉伸弹簧和压缩弹簧，以及一些辅助材料，如塑料棒、细绳、小珠子等。
关于弹簧构造和原理的简单动画视频。
三、活动过程
魔术导入
教师手持一个装在盒子里的弹簧蛇玩具，神秘地说：“小朋友们，今天老师给你们变个魔术。” 然后慢慢地从盒子里拉出弹簧蛇，让它在手中扭动。
提问幼儿：“你们猜猜看，这个像蛇一样的东西为什么能这样变长变短呢？” 引起幼儿的好奇心。
玩弹簧玩具
把各种弹簧玩具分发给幼儿，让幼儿自由玩耍。
教师引导幼儿观察弹簧玩具的运动方式，提问：“你们玩的弹簧玩具是怎么动的呀？是一下子就动起来，还是慢慢地动呢？” 鼓励幼儿描述自己看到的现象。
探索弹簧
教师拿出单独的弹簧，让幼儿摸一摸、拉一拉、压一压，感受弹簧的弹性。
教师示范将一个小珠子系在拉伸弹簧的下端，然后拉弹簧，让幼儿观察珠子随着弹簧的伸缩而上下移动的现象。
分给幼儿一些弹簧和辅助材料，让幼儿自己动手做类似的小实验，如把塑料棒穿进拉伸弹簧里，拉弹簧看塑料棒的变化等。
观看动画视频
教师播放关于弹簧构造和原理的动画视频，视频内容以简单易懂的方式展示弹簧是如何工作的，如弹簧的螺旋结构使得它在受到外力时能够伸缩等。
在播放过程中，教师可以暂停视频，进行简单的讲解，例如：“小朋友们看，这个弹簧被压下去的时候，它的螺旋就变紧了，当外力消失的时候，它又恢复原来的样子，这就是弹簧的弹性。”
弹簧玩具大揭秘
再次让幼儿拿起弹簧玩具，引导幼儿思考：“现在我们知道了弹簧的'原理，那你们能说一说你们的弹簧玩具里面的弹簧是怎么让玩具动起来的吗？”
鼓励幼儿分组讨论，然后请个别幼儿代表发言，分享自己的想法。
创意制作
教师提出一个新的任务：“小朋友们，我们能不能用弹簧和我们身边的材料制作一个新的小玩具呢？”
为幼儿提供更多的材料，如彩色纸、剪刀、胶水等，让幼儿发挥创意，制作自己的弹簧小玩具。
教师在幼儿制作过程中给予必要的指导和帮助，鼓励幼儿大胆创新。
活动总结
请幼儿展示自己制作的弹簧小玩具，并简单介绍它的制作过程和玩法。
教师对活动进行总结，回顾弹簧的特性、弹簧玩具的原理以及幼儿在活动中的表现，表扬幼儿的探索精神和创意。
幼儿园大班科学活动教案《有趣的弹簧玩具》 4
一、活动目标
引导幼儿探究弹簧的特性，包括弹性、伸缩规律等。
培养幼儿运用感官感知事物的能力，提高幼儿的观察、分析和归纳能力。
激发幼儿对科学探究的兴趣，鼓励幼儿积极参与实验活动，体验科学发现的乐趣。
二、活动准备
若干个不同种类的弹簧玩具（如弹簧玩偶、弹簧笔等）。
多种不同规格的弹簧（粗细、长短不同），一些轻小的物体（如羽毛、棉球、小纸团等），以及一些测量工具（如尺子）。
弹簧相关知识的 PPT 课件，包括弹簧在生活中的各种应用场景。
三、活动过程
趣味引入
教师在活动室的地上放置几个弹簧玩具，当幼儿进入活动室时，玩具突然跳动或晃动起来。
教师问幼儿：“小朋友们，一进门就看到这些会动的玩具，你们想知道它们为什么会动吗？” 引导幼儿关注弹簧玩具，激发幼儿的探索欲望。
初步感知弹簧玩具
教师将幼儿分组，每组发放一个弹簧玩具。
让幼儿自由操作玩具，感受玩具的'运动特点，并引导幼儿观察玩具的结构，发现里面的弹簧。
教师提问：“你们在玩具里发现了什么？这个东西看起来像什么？它可能有什么作用呢？” 鼓励幼儿积极回答问题。
探究弹簧的特性
教师拿出不同规格的弹簧，分发给幼儿。
让幼儿用手拉伸和压缩弹簧，感受弹簧的弹性，并引导幼儿比较不同粗细、长短弹簧的弹性差异。
教师提问：“你们觉得粗弹簧和细弹簧拉伸起来有什么不一样？长弹簧和短弹簧呢？” 引导幼儿用自己的语言描述观察到的现象。
教师引导幼儿进行简单的实验，用尺子测量弹簧在未受力和受力后的长度变化，帮助幼儿了解弹簧的伸缩规律。例如，让幼儿先测量一个弹簧的原长，然后在弹簧上挂一个小纸团，再测量弹簧的长度，计算出弹簧的伸缩量。
弹簧与轻小物体的互动
教师给幼儿发放轻小物体（如羽毛、棉球等）和弹簧。
让幼儿尝试将轻小物体放在弹簧上，然后按压弹簧，观察物体被弹起的高度，并比较不同弹簧弹起物体的高度差异。
教师引导幼儿思考：“为什么这个弹簧弹起羽毛的高度和那个弹簧不一样呢？” 鼓励幼儿从弹簧的特性方面进行分析。
观看 PPT 课件
教师播放 PPT 课件，展示弹簧在生活中的各种应用，如汽车的减震装置、沙发的弹簧坐垫、圆珠笔的弹簧等。
在播放过程中，教师进行讲解，让幼儿了解弹簧在不同场景中的作用，如减震、提供弹性支撑等。
教师提问：“小朋友们，在生活中你们还在哪里见过弹簧呢？” 引导幼儿联系生活实际，拓展思维。
总结与拓展
教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，总结弹簧的特性（弹性、伸缩规律等）以及弹簧在生活中的应用。
教师鼓励幼儿在活动结束后继续探索弹簧的奥秘，可以回家和爸爸妈妈一起寻找生活中的弹簧，并用自己的方式记录下来。
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