幼儿园大班科学活动教案:垒高

时间:2024-01-25 11:01:24 教学设计 我要投稿
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幼儿园大班科学活动教案:垒高

  作为一名教学工作者,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班科学活动教案:垒高,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班科学活动教案:垒高

幼儿园大班科学活动教案:垒高1

  活动目标:

  1、以小组形式进行活动,通过有计划的分工合作,体验共同游戏的乐趣。

  2、探索尝试使用不同的方法进行垒高,发展幼儿空间想象力,及使用测量工具的能力。

  活动准备:

  牛奶盒40个(4份);

  卷尺一个;

  记号笔(红黑各一只);

  记录纸;黑板

  活动过程:

  一、明确任务,形成小组 交代任务,四人一组进行小组游戏,并给小组起名。 师在黑板上设计表格,并将每队自己确定的标记请队员画在表格上。如(草莓队、西瓜队等) 提出游戏要求:四人合作垒高,要求垒的`稳,所有的牛奶盒必须搭完,铃声响游戏结束。 二、初次合作垒高

  幼儿垒高,教师巡视。

  三、小结

  初次垒高 成功了吗?为什么成功?成功用什么标记表示;失败又可以用什么表示。 请每组派代表在表格中作好记录。 讨论为什么垒的有高有矮?(不一样的搭法有不一样的高度)

  四、再次垒高

  提出新的要求,又高又稳。

  五、讨论

  1、哪组最高?怎么看出来?

  2、测量。师示范测量,幼儿在表格中记录。

  3、为什么一样多的牛奶盒会搭的不一样高。

  六、第三次垒高,决出冠亚军

  幼儿自己测量垒高成绩,记录在表格中,决出冠亚军。 讨论用什么标记表示,如五角星、三角形等。

  七、集体讨论

  怎么样才能垒的高又稳? 高:竖起来的层数越多越高。 稳:底部要搭的牢固,可以两个横放在一起。 还要小组的成员分工合作。

幼儿园大班科学活动教案:垒高2

  活动目标:

  1、以小组形式进行活动,通过有计划的分工合作,体验共同游戏的乐趣。

  2、探索尝试使用不同的方法进行垒高,发展幼儿空间想象力,及使用测量工具的能力。

  活动准备:

  牛奶盒40个(4份);卷尺一个;记号笔(红黑各一只);记录纸;黑板

  活动过程:

  一、明确任务,形成小组

  交代任务,四人一组进行小组游戏,并给小组起名。

  师在黑板上设计表格,并将每队自己确定的标记请队员画在表格上。如(草莓队、西瓜队等)

  提出游戏要求:四人合作垒高,要求垒的`稳,所有的牛奶盒必须搭完,铃声响游戏结束。

  二、初次合作垒高

  幼儿垒高,教师巡视。

  三、小结初次垒高

  成功了吗?为什么成功?成功用什么标记表示;失败又可以用什么表示。

  请每组派代表在表格中作好记录。

  讨论为什么垒的有高有矮?(不一样的搭法有不一样的高度)

  四、再次垒高

  提出新的要求,又高又稳。

  五、讨论

  1、哪组最高?怎么看出来?

  2、测量。师示范测量,幼儿在表格中记录。

  3、为什么一样多的牛奶盒会搭的不一样高。

  六、第三次垒高,决出冠亚军

  幼儿自己测量垒高成绩,记录在表格中,决出冠亚军。

  讨论用什么标记表示,如五角星、三角形等。

  七、集体讨论

  怎么样才能垒的高又稳?

  高:竖起来的层数越多越高。

  稳:底部要搭的牢固,可以两个横放在一起。

  还要小组的成员分工合作。

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