大班《保护牙齿》教学设计

时间:2024-02-04 16:15:56 教学设计 我要投稿
  • 相关推荐

大班《保护牙齿》教学设计

  作为一位杰出的教职工,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的大班《保护牙齿》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班《保护牙齿》教学设计

大班《保护牙齿》教学设计1

  活动目标

  1.体验与同伴合作完成宣传手册的成就感。

  2.能用图画、符号等方式表示保护牙齿的方法。

  3.能自主与同伴分工、规划宣传手册内容并共同完成宣传手册。

  活动准备

  经验准备:知道保护的牙齿的`方法。

  课件准备:“保护牙齿”组图;“宣传手册”图片。

  纸面教具:《护牙小卫士》。

  材料准备:彩色笔、黑色勾线笔、白纸。

  活动过程

  一

  出示组图请幼儿说说保护牙齿的方法

  ——我们的牙齿有什么作用?

  ——我们应该怎样保护牙齿?

  二

  出示图片引导幼儿了解宣传手册的内容与作用

  1.鼓励幼儿自由讨论。

  2.出示图片“宣传手册”,引导幼儿了解宣传手册的内容与作用。

  三

  引导幼儿讨论宣传手册内容/表现方式并分工

  1.将幼儿分组,4-5名幼儿为一组。

  2.鼓励幼儿讨论宣传手册上的内容与表现方式并自主分工。

  四

  发放教具绘画工具鼓励幼儿合作完成宣传手册

  1.幼儿合作完成宣传手册,教师巡回指导。

  2.幼儿介绍、交流小组作品。

大班《保护牙齿》教学设计2

  【活动设计背景】

  农村地区的孩子由于生活环境和家庭教育方式的不同,这个年龄段的孩子对保护牙齿方面的知识了解的特别少,为了弥补幼儿对保护牙齿方面知识的欠缺,我制定了这样一个《健康的牙齿》活动方案,既让幼儿了解牙齿的相关知识,又教会了幼儿正确的刷牙方法。

  【活动目标】

  认知目标:了解牙齿的各部分名称及功能,懂得正确保护牙齿的方法。

  情感目标:知道牙齿健康对我们的身体有益。

  技能目标:学会用正确的方法刷牙。

  【教学重点、难点】

  重难点:懂得保护牙齿的方法,学习正确的刷牙方法。

  【活动准备】

  教具:教师——挂图、视频《牙疼怪谁》、音乐《刷牙歌》、牙齿模型。

  幼儿:牙具、小镜子、水果。

  【活动过程】

  一、认识牙齿:

  1、谈话导入:请幼儿给身边的伙伴一个微笑。

  2、出示牙齿挂图:教师一边告诉幼儿牙齿各部分的'名称,一边让幼儿照镜子找出自己对应的牙齿,并让幼儿到前面用手摸牙齿模型,感受牙齿形状的不同。

  3、让幼儿取一块水果放在口中,体验牙齿的不同功能。

  4、师幼共同小结:门齿用来切断食物;犬齿用来撕裂食物;臼齿(磨牙)用来磨碎食物。

  二、了解牙齿的生长:

  1、教师讲述幼儿换牙的过程。

  2、请幼儿讨论:换牙期间应注意什么?

  3、教师提示:换牙期间要注意口腔卫生,坚持早晚刷牙,不用手摸牙齿,多吃一些耐嚼的食物等。

  三、学习保护牙齿的方法:

  1、播放视频《牙疼怪谁》,引导幼儿讨论。

  (1)小熊为什么会牙疼?

  (2)牙疼会给我们带来什么影响?

  (3)我们应该怎样保护牙齿?

  (4)想让牙齿健康,最好的办法是什么?

  2、通过音乐《刷牙歌》教幼儿正确的刷牙方法。

  3、幼儿分小组到前面用自己的牙具演示刷牙全过程。

  四、活动小结:

  1、教师小结:牙齿是我们的好伙伴,保护牙齿是一件很重要的事情,小朋友们要坚持早晚刷牙,让我们从小就拥有一口洁白、健康的牙齿。

  2、幼儿随音乐《刷牙歌》边唱边做动作走出班级。