幼儿园中班科学活动方案纸花儿开了

幼儿园中班科学活动方案纸花儿开了

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，就不得不需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园中班科学活动方案纸花儿开了，欢迎大家分享。

　　【活动目标】

　　1.感知不同纸质的花在水里开花的不同现象和纸张的吸水性有关。

　　2.通过猜测、尝试、分析、表达的方法，发现纸花在水里开花的原因。

　　3.积极投入探究活动，对纸质花在水里开花的现象产生浓厚的兴趣。

　　【活动准备】

　　经验准备：幼儿知道树上、草上长出的花朵都会开。

　　物质准备：面巾纸、手工纸、白纸、报纸、锡箔纸做成的小花;每桌上备有大水盆。

　　【活动重点】

　　了解不同纸质花在水里开花的不同现象和纸张的吸水性有关。

　　【活动难点】

　　能从纸质的不同猜测、分析、推断影响纸花在水里开花的原因。

　　【活动过程】

　　一、视频导入，设置悬念

　　师：今天老师带来了一段视频，我们一起来看一看吧。

　　提问：你们看到了什么?

　　二、感知不同纸花在水里开花的现象

　　(一)观察白纸花在水里开花的现象

　　1.提问：这是一张普通的白纸，用它做成的花，能开吗?

　　2.教师演示纸花开花，幼儿观察。

　　3.请个别幼儿尝试操作。

　　(二)探索不同纸质的花在水里的开花现象。

　　1.介绍各种材料。

　　提问：除了白纸，小朋友们还只知道哪些不同的纸呢?

　　2.教师随幼儿讲述出示不同的纸并把各种纸贴到记录表上。

　　3.幼儿猜测不同纸质的花在水中能否开花。

　　4.教师提出操作要求，幼儿第一次操作。

　　5.师幼讨论：你发现哪些花开了?哪些没有开?为什么?

　　教师小结：有的纸花在水里能开，有的不能开。这和纸能不能吸水有关，吸水太快了会烂掉，不吸水就开不了。

　　(三)感知纸花开的快慢和纸的吸水快慢有关。

　　1.提问：这些纸花是同时开放的吗?

　　2.教师提出操作要求，示范规范操作动作。

　　3.幼儿第二次操作，教师一旁观察指导。

　　4.交流：哪种纸花开的最快?哪种纸花开的最慢?为什么?

　　教师小结：不同纸的吸水快慢是不一样的。吸水快开得就快，吸水慢开得也慢。

　　三、结束延伸

　　我们的花开的真漂亮呀!生活中还有一些些纸，比如牛皮纸、玻璃纸等等，小朋友可以仔细找一找还有那些纸，和爸爸妈妈一起做一做，看一看它们做的小花能不能开，好吗?

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