一等奖幼儿园小班健康《我的小脚丫》教学设计含反思

时间:2024-04-03 08:47:42 教学设计 我要投稿
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一等奖幼儿园小班健康《我的小脚丫》教学设计含反思

  作为一位杰出的教职工,常常需要准备教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的一等奖幼儿园小班健康《我的小脚丫》教学设计含反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

一等奖幼儿园小班健康《我的小脚丫》教学设计含反思

  设计意图

  小班幼儿好奇心强烈,对自己的身体器官有着浓厚的兴趣,脚是幼儿身体的一部分,对于幼儿来说并不陌生,却很少有机会去仔细观察它,对脚的认识比较零碎,没有一个完整的概念,这个活动以直接感知和游戏体验为基本主要形式,让幼儿在摸一摸,挠一挠中认识脚的不同部位,在轻松愉快的一问一答中学会保护小脚丫的方法。

  活动目标

  1、体验和小脚丫做朋友的乐趣。

  2、知道用合适的方法来保护我们的小脚丫。

  3、能在游戏中认识小脚丫的不同部位。

  重点难点

  重点:学习如何保护小脚丫

  难点:学习如何保护小脚丫

  活动准备

  保护小脚丫图示若干,黑板一块,洗脚盆一个,毛巾一条,小泡沫垫若干块,小孩哭声音频文件,音乐《我会穿鞋子》。

  活动过程

  一、开始部分:

  《小手爬》儿歌导入:爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到头顶上,爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到小脚丫。

  二、基本部分:

  1、通过游戏认识脚的主要部位。

  ①数数脚趾头。

  师:让我们数一数一只脚有几个脚趾头,12345。

  ②拍拍脚背。

  师:拍拍我的脚背,嘿嘿嘿,脚背立起变小桥,过小桥啊过小桥。

  ③踩踩脚掌。

  师:听到小的铃鼓声就用我们的脚掌轻轻地踩一踩地面,听到大的铃鼓声就用我们的脚掌重重地踩一踩地面。

  ④挠挠脚心。

  师:挠一挠旁边小朋友的脚心。

  ⑤小脚丫跳舞。

  师:趾头弯弯点点头,脚心脚背搓一搓,左边,右边,左边,右边,转一个圈。

  2、学习如何保护我们的小脚丫。

  ①出示臭脚丫图片。

  小结:要勤洗脚,勤换袜子,勤剪指甲。

  ②出示光脚丫图片。

  小结:要穿好袜子和鞋子,用温水洗脚。

  ③出示疼脚丫图片。

  小结:穿鞋子走路,不要使劲跺脚或是从很高的地方往下跳。

  3、教师总结保护小脚丫的方法。

  要勤洗脚,勤换袜子,勤剪趾甲,穿好袜子和鞋子,用温水洗脚,穿好鞋子走路,不使劲跺脚,不从高处往下跳,保护好我们的小脚丫。

  三、结束部分:

  1、做小脚放松操。

  伸出小手来,握住脚趾头,捏捏捏。

  抬起一条腿,手放脚掌上,搓搓搓。

  小手变拳头,放在脚心处,轻轻敲。

  换另一条腿,手放脚掌上,搓搓搓。

  小手变拳头,放在脚心处,轻轻敲。

  保护好小脚,身体倍倍棒。

  2、跟着音乐《我会穿鞋子》穿好鞋子。

  活动反思

  学习如何保护小脚丫的环节中,可以把出示臭脚丫图片换成老师穿着脏兮兮的袜子,亲自示范不洗袜子不爱干净的后果会是什么样,这样会让活动气氛更欢乐,孩子的认识更深刻,在活动的最后,还可以准备水、石头、沙子等材料,增设一个小脚去旅游的环节,让幼儿在亲身感知中进一步了解小脚的特征,体验游戏的快乐。

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