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幼儿园大班科学《小工具找工作》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班科学《小工具找工作》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、了解工具的不同功能，知道工具能给人们的生活带来便利。
2、学会工具的正确使用方法，能安全地使用工具。
活动准备：
1、各种小工具的图片或实物，使用方法对错对比图、工具分类图
2、核桃开核桃器
活动过程：
1、导入
（1）师：我是这里有一颗核桃，怎么可以吃到它？
（2）请幼儿讨论开核桃的方法，并尝试用自己的方法开核桃。
（3）出示开核桃器，请幼儿尝试使用开核桃器开核桃。感受使用工具的便捷。
小结：像开核桃器这样能帮助我们用起来省时间、省力气、又方便又安全的就叫工具。
2、认识不同的工具
（1）工具王国里有许多不同的工具，我们一起去看看。请你们说说自己认识的工具名。
（2）师：什么工具可以剪指甲？什么工具可以削铅笔？什么工具可以把纸钉在一起？
（3）幼儿尝试使用工具，并交流工具使用方法
师：刚刚小朋友都使用这些工具，请你来说说你使用了什么工具？你是怎么使用的？你用它做了什么事情？
（4）工具还可以分类，请大家说说我们应该如何将工具进行分类？
（5）幼儿尝试将工具进行各种分类
小结：常见工具一般可以分为：厨具、餐具、清洁用具、文具、交通工具、体育用品、乐器、玩具、手工具等。在使用工具的时候一定要注意使用安全。
3、出示正确使用工具方法图，让幼儿判断对错。
教师总结使用工具的注意事项。
4、设计小工具
工具给我们带来许多便利，请小朋友也来设计一样生活中能用到的小工具。
幼儿把自己的设计画下来并与同伴交流设计的思路、用途。
活动延伸
请小朋友找一找，家里还有哪些小工具，这些工具有什么用。
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