幼儿园大班数学活动《长颈鹿的水果店》教学设计

时间:2024-04-05 12:19:43 教学设计 我要投稿
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幼儿园大班数学活动《长颈鹿的水果店》教学设计

  作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班数学活动《长颈鹿的水果店》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班数学活动《长颈鹿的水果店》教学设计

  活动目标

  1.复习以往学过的规律,并根据规律猜测小动物要买的水果。

  2.能够根据记录表统计水果,并正确统计出每一种水果的数量。

  3.在故事情境中体验数学活动的乐趣。

  活动准备

  1.课件准备:长颈鹿水果店插图,水果图片,动物图片,一周买水果的记录卡,一周水果销售汇总表,一周水果数量统计表,一周水果数量汇总表。

  2.纸面教具:打印一周水果销售汇总表,一周水果数量统计表,一周水果数量汇总表,人手一份。

  活动过程

 一、出示图片,引导幼儿交流讨论,引出主题。

  ——大家喜欢吃什么水果呢?

  ——长颈鹿阿姨在森林里开了家水果店,我们一起去看看都有卖什么水果?

  二、出示图片,引导幼儿根据规律猜测小动物会买的水果。

  1.出示猴子、松鼠、小熊、小象的买水果记录卡,引导幼儿认识周一、周二......周日。

  2.请幼儿观察他们买水果的规律。

  三、出示图片,引导幼儿学习记录一周卖掉的水果。

  1.出示一周水果销售汇总表,引导幼儿认识汇总表:横排是周一、周二......周日,竖排是小猴、小松鼠、小熊、大象。

  2.根据各个小动物各自的记录卡,帮长颈鹿阿姨汇总一周的水果销售情况。

  四、出示图片,统计各个小动物买的各种水果的数量

  1.请幼儿根据“一周水果销售汇总表”帮长颈鹿阿姨统计各个小动物买的各种水果的数量,并记录到水果数量统计表。

  2.请小朋友拿一张统计表,统计出各个小动物们买的各种水果的数量。

  3.幼儿操作,教师巡回指导。

  五、出示图片,请幼儿统计长颈鹿阿姨的各种水果卖出数量。

  ——我们来合计一下:香蕉4个、3个、3个一共卖掉了几个呢?(10个)在这里写上10。那么苹果一共卖出了几个?梨和橙子呢?

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