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幼儿园中班科学活动教学设计：对称的昆虫
作为一名无私奉献的老师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的幼儿园中班科学活动教学设计：对称的昆虫，仅供参考，欢迎大家阅读。
【教材分析】
对称指图形或物体两对的两边的各部分，在大小、形状和排列上具有一一对应的关系，生活中的对称现象随处可见。在自然界中几乎所有的动物都是轴对称，昆虫也不例外。幼儿在观察探索喜欢的昆虫时也发现了这一有趣的现象。《纲要》中指出:教师应引导幼儿对身边常见事物的现象特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。
【活动目标】
1．观察常见的昆虫，发现昆虫身体的对称部位。（重点）
2．利用镜子操作，理解对称的含义并能用语言表达自己的发现。（难点）
3．积极参与活动，萌发探究昆虫的兴趣。
【活动准备】
1.整张的昆虫图片，在正中纵切的昆虫图片（另一半保存）。
2.每人一张白纸，一面镜子。
【活动过程】
一、玩“对称”游戏，体验对称特征。
1．每人一张白纸，把纸对折，然后从折痕处开始，撕一个自己喜欢的图形。
2．展示部分幼儿的作品，看一看这些图形，发现共同的地方（引导幼儿进行观察，比较，小结出这些图形的特点：对折左右两边都相同，把它叠在一起会重合）。
3.小结：这种对折后左右两边能完全重合的图形我们叫它对称图形。
二、将昆虫图片发放给幼儿，引导幼儿观察了解昆虫身体的对称性。
1.讨论：昆虫的身体藏着对称吗？你有什么发现？
2.小结：原来这么多昆虫身体左右都相同，是对称的。
3.引导幼儿观察昆虫的翅膀以及触角。
提问：蝴蝶的翅膀有什么特点？它的翅膀上有那些花纹？蜜蜂的触角有什么特点？
4.小结：许多种类的蝴蝶翅膀花纹是对称的，蜜蜂的触角和翅膀都是对称的。
三、游戏“蝴蝶找翅膀”，探索发现对称的秘密。
1.通过小朋友的猜测和课件动态的演示，帮蝴蝶找出对称的翅膀，孩子们自己去寻找左右两边的异同点。
2.小结幼儿发现“对称”的条件：形状、颜色、大小、图案相同，方向相反。
四、游戏：对称的昆虫，加深对称的理解。
1.出示昆虫的一半身体，幼儿想象它的另一半，会是什么样子。
2.把半个昆虫图片放在镜子的旁边，教师引导幼儿观察镜子中的影像和昆虫身体构成对称。
3.拼图游戏：把两半部分的昆虫图片交给不同的孩子，让他们去寻找并拼出完整对称的昆虫身体。
4.小结：对称在大小、形状和排列上具有一一对应的关系。
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