新幼儿园公开课教案!大班语言故事《大熊有一个小麻烦》教学设计

时间:2024-04-07 10:13:43 教学设计 我要投稿
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新幼儿园公开课教案!大班语言故事《大熊有一个小麻烦》教学设计

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编为大家收集的新幼儿园公开课教案!大班语言故事《大熊有一个小麻烦》教学设计,欢迎大家分享。

新幼儿园公开课教案!大班语言故事《大熊有一个小麻烦》教学设计

  活动目标:

  1.理解故事内容,知道要耐心倾听别人讲话。

  2.在故事中感受只有学会倾诉和倾听才能更好地解决麻烦。

  活动准备:

  PPT课件

  活动过程:

  1.分享经验,激发兴趣。

  出示PPT图片

  师:大熊怎么了?什么是麻烦?你遇到过什么麻烦?你是怎么解决的?

  师:大熊的麻烦是什么呢?我们赶紧跟着他去看看吧。

  2.分段讲述,理解故事。

  (1)播放故事图片一。

  师:大熊找了谁?它怎么说的?小发明家帮助它解决麻烦了吗?

  师小结:小发明家没听大熊把话说完,就直接帮它找了个小翅膀,而大熊的麻烦并没有解决。

  师:大熊又会去找谁帮忙呢?(观察图片)

  (2)播放故事图片二。

  师:你从哪里看出来是裁缝?你觉得小裁缝能帮大熊解决麻烦吗?(继续猜想听故事)

  师小结:小裁缝也没听大熊把话说完,就直接帮助大熊做了条围巾,可大熊的麻烦还是没解决。

  (3)播放故事图片三。

  师:大熊走到了哪里?(观察图片)它会对帽子店的老板怎么说?帽子店的老板会帮它解决麻烦吗?(大胆猜测)

  师:帽子店的虽然也帮助了大熊,但是大熊的麻烦还是没解决?为什么?

  师:帽子店的店员同样没听大熊说完,就给它找了个帽子,大熊的麻烦同样也没解决。

  (4)播放故事图片四。

  师:这又是什么地方?大熊是生病了吗?(仔细观察画面,大胆猜测)听听大熊是怎么说的?

  师小结:大熊并没有生病,而医生也没听它说完,就给了它一堆药,大熊的麻烦又没解决。

  (5)播放故事图片五。

  师:大熊继续往前走,来到了哪里?(眼镜店)你觉得眼镜店的店员又会怎么帮大熊?它的麻烦会解决吗?(继续猜测,听故事)

  师:为什么大熊找了那么多人,麻烦却还是没解决呢?大熊每次说话被朋友打断后,它是什么反应?如果你是大熊,你每次说话被打断,你又会怎么做?(勇敢地继续说出自己的麻烦)

  师:你觉得大熊现在的心情怎么样?为什么?

  师:我们一起听听故事里的大熊心情怎么样吧。(继续播放PPT)

  师小结:虽然大家都为大熊做了很多,可是大熊并不开心,因为这都不是它想要的。

  3.大胆猜测,拓展经验。

  讨论:你们觉得大熊的麻烦会是什么呢?如果是你,你会怎么帮助大熊解决麻烦呢?(拓展分享自己的经验)

  师:大熊会找到帮它解决麻烦的朋友吗?

  师:那我们继续听听,大熊会不会遇到一个和你们一样会耐心听它把话说完的朋友呢?它的麻烦到底会不会解决呢?

  4.继续讲述故事结尾。

  师:最后是谁帮助了大熊?苍蝇是怎么做的?

  师总结:在以后的生活中如果遇到麻烦了,我们一定要学会倾诉和倾听,这样才能更好、更快地解决麻烦!这样生活也会变得更加快乐、美好!

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