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幼儿园大班科学活动教案：脏水变干净

时间：2024-10-12 07:49:33 教学设计我要投稿

幼儿园大班科学活动教案：脏水变干净

　　作为一名教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班科学活动教案：脏水变干净，欢迎大家分享。

幼儿园大班科学活动教案：脏水变干净

　　活动目标

　　1、通过手机资料和动手探究，萌发保护水资源的意识。

　　2、尝试将污水变干净，提高探索能力、观察能力和动手操作能力。

　　3、了解污水处理厂是如何将污水变干净的。

　　活动准备

　　1、师幼共同收集有关水净化的资料。

　　2、师幼共同收集石子、粗沙、细沙、棉花、废布、干净的玻璃杯、过滤杯（矿泉水瓶剪掉底部并在瓶盖上钻个洞）等材料；污水处理的录像；水被污染的录像（公园的湖水或社区的池塘被污染）。

　　活动过程

　　1、相互交流收集来的资料。

　　——说一说自己了解到的污水净化的方法。

　　2、了解污水处理厂处理污水的过程。

　　——幼儿带着问题看录像；污水处理厂是用什么东西处理污水的？污水处理经过了哪些程序？

　　——提问：污水处理厂是用什么东西处理污水的？污水处理经过了哪些程序？污水处理给人们的生活带来了什么好处？

　　3、尝试操作，让污水变干净。

　　——幼儿观察石子、粗沙、细沙、棉花、废布、干净的玻璃杯、过滤杯等各种材料，猜测哪些材料使用于净化污水。

　　——幼儿5人一组，分别用各种材料做实验，教师分组指导。

　　——引导幼儿交流实验结果。提问：你是怎样让脏水变干净的？你发现可什么？哪种方法比较好？

　　——幼儿运用多种材料组合，再次操作，让污水变干净。

　　——比较前后两次净化的水，说说有什么发现，教师小结幼儿的操作情况。

　　4、讨论：怎样保护水资源。

　　——幼儿带着问题"水为什么被污染"看水被污染的录像。

　　——讨论：生活中我们怎样保护水不受污染？怎样节约用水？

　　活动建议与提示

　　1、组织幼儿参观污水处理场，指导幼儿尝试用更多的方法净化污水（用明矾等）。

　　2、幼儿学习的难点是比较前后两次过滤的水那个更干净，从而知道哪种材料让污水变干净更有效，教师知道的重点是引导幼儿仔细观察比较。针对活动准备的材料，教师要先进行实验。

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