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幼儿园科学教研活动计划
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编精心整理的幼儿园科学教研活动计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、活动目标
1.能说出常见物体的颜色。
2.对颜色变化感兴趣，喜欢实验活动。
3.发展表达美的能力。
4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
5.激发孩子探索科学实验的乐趣。
二、活动重难点
1.重点:激发孩子对周围生活色彩的关注。
注：能够意识到色彩美是儿童感受美的一个重要方面。颜色是直观的，但如果孩子们不能故意感觉到它，他们就会视而不见。因此，激发孩子们对周围生活中颜色的关注比了解几种特定的颜色更重要。当孩子们对周围的颜色感兴趣时，他们可以主动了解各种颜色，即时了解活动已经成为孩子们自己的需要。
2.难点:引起孩子对科学现象的兴趣。
注：启蒙教育不是为了追求一定的即时效果，而是为儿童未来的发展创造一个良好的开端。因此，活动应定位为儿童对科学现象的兴趣，而不是对实验结果的兴趣。然而，中产阶级儿童很难通过活动取得小而大的效果。
三、活动准备
颜料和配色设备。活动室的布局应色彩丰富、协调。
四、活动过程
1.通过了解颜色的活动，激发孩子对周围生活中颜色的关注。
(1)分散观察。结合日常生活，引导孩子观察大自然、人的眼睛和周围物品中丰富多彩的颜色，初步了解一些颜色的名称。
（2）集体活动。首先，让孩子们记住观察到的颜色，老师展示相应的色块，让孩子们进行颜色识别和命名活动。然后让孩子们谈谈他们最喜欢的颜色，什么和他们最喜欢的颜色是一样的……。
2.通过使用颜色的活动，孩子们可以进一步熟悉颜色，体验颜色的美，并对颜色感兴趣。
(1)着色活动。为孩子们提供各种需要着色的画，如树木、水果和花卉……，让孩子涂上相应的颜色，要求与实物的原始颜色相似。
（2）配色活动。让孩子们在空白的玩具、衣服和叶子上涂色，鼓励孩子们自己配色。活动结束后，组织孩子们欣赏同伴的作品，谈谈他们最喜欢的画的颜色。
3.通过实验活动引起儿童对科学现象的兴趣
（1）颜色调整活动。首先，让孩子们自由探索，用颜料进行颜色调整实验，体验发现的乐趣。然后组织孩子们讨论和交流颜色调整的经验，谈论颜色的变化。教师还可以进一步操作实验，让孩子们发现颜色调整的结果是丰富多变的，激发孩子们进一步探索的兴趣。
(2)制作活动，让孩子通过制作和玩五颜六色的风轮，引起悬念，产生求知欲。
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