幼儿园小班美术《我的小鱼最漂亮》教学设计

时间:2022-03-23 12:21:59 教学设计 我要投稿
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幼儿园小班美术《我的小鱼最漂亮》教学设计

  作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计应该怎么写呢?下面是小编整理的幼儿园小班美术《我的小鱼最漂亮》教学设计,欢迎大家分享。

幼儿园小班美术《我的小鱼最漂亮》教学设计

  幼儿园小班美术《我的小鱼最漂亮》教学设计 篇1

  设计思路:

  幼儿园《纲要》要求“教师要为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。根据要求,我让幼儿选择自己喜欢的颜色,用水彩笔进行大胆的涂鸦。 活动目标:

  1、尝试绘画各种线条。

  2、能够用自己喜欢的颜色给小鱼图上漂亮的色彩。

  3、养成良好的用笔习惯。

  活动准备:

  材料准备:印有小鱼轮廓的图画纸、水彩笔。(数量与幼儿相同) 知识准备:欣赏各种色彩、各种形状的小鱼。

  活动过程:

  一、 开始部分:

  1、 做小鱼游泳的动作,引出小鱼。

  2、 观看《海底世界》,欣赏各种各样的小鱼。

  3、 导出本课学习内容。

  海底的小鱼漂亮吗?可是,有一个坏巫婆听说这些小鱼要去参加海底的选美活动,把海底所有的小鱼都变成了白色。小朋友能不能帮这些可怜的小鱼穿上漂亮的.衣服?

  二、 基本部分:

  1、 出示小鱼例图,师进行涂色示范。

  边涂边讲解,并提示幼儿尽量不涂出轮廓线外。结束时给水彩笔戴上帽子,放回原处,养成良好的用笔习惯。

  2、 幼儿根据自己的喜好,给小鱼涂色,教师对能力稍差的幼儿进行个别指导。

  3、 选美活动。幼儿展示自己的作品,体验成功的乐趣。

  小朋友们已经给小鱼穿上漂亮的衣服了,小鱼们可以去选美了。请你们看看哪些小鱼最漂亮?为什么?

  三、结束部分:

  我们现在去看海底的选美大赛去吧!做小鱼游泳的样子结束活动。 拓展部分:

  可以回家跟爸爸妈妈尝试用不同材料给小鱼穿上漂亮的衣服。

  反思:

  幼儿由于初次接触美术活动,难免会出现各种问题,如:不会握笔,不知道怎样用水彩笔,用后不知道给彩笔戴上笔帽……有很多幼儿不知道在已有的轮廓内涂色,一味的根据自己的意愿乱涂乱画,没有完成本次活动任务。等等,这需要教师反复的进行此类活动,情况便可以得到很大的改观。

  幼儿园小班美术《我的小鱼最漂亮》教学设计 篇2

  【设计意图】

  求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料,会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中,我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等,绘画形式单一,幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力,画面单调。因此,应运用多种绘画工具,使孩子产生画画玩玩的心理,培养孩子对绘画活动的兴趣。

  棉签画,是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签,在孩子的手中成了绘画工具,创作出富有童趣的作品。在本活动中,我为孩子创设了一个故事情境,让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动,激发他们对绘画活动的`乐趣。

  【活动目标】

  1.在创设的故事情境中,观察范例,复习对一些装饰线条的认识。

  2.正确使用棉签,学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。

  3.激发参与绘画活动的兴趣,发展想象力。

  【活动准备】

  1.知识经验准备:已经认识一些简单线条和图形。已初步欣赏过音乐《水族馆》。

  2、物质准备:范例,幼儿操作材料,颜料,棉签,音乐《水族馆》

  【活动过程】

  一、创设故事情境,观察了解装饰小鱼的方法。

  1.欣赏音乐《水族馆》

  师:小朋友听,谁来了?

  2.创设情境教师:在一个碧水荡漾的池塘里,柔软的水草在水底摇摆着。一群快乐的小鱼游来了。小鱼今天穿的衣服可真漂亮,我们来看看它们的新衣服是什么样的?

  3.观察范例,巩固复习对一些线条和图形的认识。

  4.师:原来,今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。可还有很多小鱼都没有自己的新衣服,让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。

  二、讲解作画要求,学习使用棉签装饰小鱼。

  1.讲解要求

  2.幼儿作画,教师指导。

  三、展示幼儿作品,分享交流。

  1.将幼儿作品展示在背景图上。

  2.评价作品。

  师:我们一起来找一找,哪条小鱼的衣服最漂亮?(重点鼓励由自己想象,独特创作的幼儿)

  3.听音乐,一起游戏。

  幼儿园小班美术《我的小鱼最漂亮》教学设计 篇3

  教学目标:

  1.学习用夹子“按压”印画小鱼的方法。

  2.大胆选色,体验夹子印画的乐趣。

  教学准备:

  1.大小夹子若干、棉签若干、颜料(黑、红、黄、蓝、绿)、抹布、笔套。

  2.范画一张、展示板一块(情境水草)

  3.背景音乐《水族馆》。

  重点难点:

  学习用夹子“按压”印画。

  教学方法:

  情境法、示范讲解法、操作法

  教学过程:

  一、情境导入,激发幼儿兴趣。

  1.小鱼游:孩子们,我们跟着音乐一起做小鱼游起来吧!小鱼小鱼往上游、往下游、往这边游、往那边游,游到自己的位子上。(范画已有)

  2.师:孩子们,刚才我们去了水族馆,水族馆里有什么?有水草、有泡泡,还有这么多的小鱼,这些小鱼长什么样啊?

  3.教师小结:小鱼有大大圆圆的眼睛,有的小鱼的身体是圆圆扁扁的,有的小鱼的身体像三角形一样。我们来看看他们有哪些颜色?有红色、绿色、蓝色还有黄色的小鱼。

  4.师:看看,这些小鱼游的方向一样吗?哪里不一样?有的小鱼往上游;有的小鱼往下游;有的小鱼往这边游;还有的往那边游。谁来猜猜这些小鱼是怎么画出来的?

  二、教师示范讲解

  1.介绍材料,尝试印小鱼。

  (1)教师出示夹子:看!这是什么?这两个夹子一样吗?哪里不一样?一个夹子大大的,一个小小的,小小夹子像三角形,大大夹子圆又扁。这些小鱼都是这两种夹子变出来的,你们想不想用夹子来变一变?那好,先看我来变一变。小小夹子蘸颜料,游到水中按一按,哦!一条红色的三角形的小鱼变出来了,然后我们将小小夹子送回家,看!我的.小鱼是往上游的。

  (2)师:你们学会了吗?谁愿意来试一试?你喜欢什么样的小鱼呢?(两种夹子)

  幼儿一边操作教师引导幼儿一起说:小小夹子蘸颜料,游到水中按一按,哦!一条X色的X形状的小鱼变出来了,我们把小夹子放回原来的盘子中,你的小鱼是往X游的,真漂亮!谁还愿意来试一试的?(第二个小朋友)

  2.教师示范小鱼眼睛。

  (1)师:小鱼的身体变出来了,那还缺什么?哦,原来小鱼的眼睛还没画呢!接下来,我们一起给小鱼加上亮亮的眼睛吧。我们从篮子里拿出棉签,我的小鱼有黑黑大大的眼睛,那我选择黑色的颜料,拿好棒棒沾一沾,圆圆大大的眼睛变出来!好看吗?我把棉签放回黑色颜料盘中,瞧,小鱼还快乐地吐着泡泡呢,我们用笔帽蘸上蓝色颜料,轻轻按一按,大大的泡泡吹出,再来几下,小鱼吐了好多泡泡,它们在水草中玩捉迷藏呢!你还可以变出各种各样漂亮的小鱼,你们想不想试一试?

  三、播放背景音乐,幼儿操作。

  1.观察幼儿操作,进行适当指导。(提醒幼儿将整个画面画满)

  2.提醒幼儿不小心弄脏了可以用抹布擦一擦。

  四、讲评活动。

  1.展示幼儿作品,请先画好的幼儿互相欣赏、交流。

  2.请个别幼儿说一说最喜欢哪一条小鱼并说明原因,教师进行简单点评(从整体、部分、颜色等进行点评)。

  3.结束语:这些小鱼我都喜欢,水族馆实在是太美了,让我们一起来参观一下吧!

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