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牙医有蛀牙幼儿园小班绘本教学设计
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的牙医有蛀牙幼儿园小班绘本教学设计，欢迎阅读与收藏。
牙医有蛀牙幼儿园小班绘本教学设计 1
目标：
1、理解图书的大概内容，并能大胆地用语言表达出来。
2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备：
1、牙刷和杯子
2、录像《豆豆的牙齿》
3、ppt图片
活动过程：
一、导入
1、师：今天啊，我们小四班有个小客人，是谁呀？（出示图片一）
幼儿回答：猫，老鼠（医生）
2、师：小老鼠在哪里啊？（早猫的头上）看来啊，小老鼠和毛医生肯定是非常要好的好朋友。那它们两个是怎样认识成为好朋友的呢？（它们两个是互相看牙齿认识的）
3、师：它们两个是做什么工作的呀？（看牙齿的）那是什么医生？（牙齿医生）那牙齿医生专门做什么的呀？（拔牙的、看牙齿的）那今天我们讲的故事叫《牙医有蛀牙》。（出示图片二）
二、欣赏图片三
1、师：那小老鼠怎么会有蛀牙的呀？（吃冰激凌）
总结：小老鼠吃了它最爱吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齿疼。
三、欣赏图片四
1、师：那小老鼠有了蛀牙后是怎么样做的呢？（准备找猫医生）准备找猫医生干什么？（拔牙）（找到猫猫诊所拔牙）
2、师：看小老鼠的表情怎么样？（很害怕）一起学学。
3、师：虽然小老鼠很害怕，那有没有哭呀？那小老鼠怎么样啊？（勇敢）那我们一起表扬一下它吧。
4、那我们小朋友去看牙医生，我们应该怎么样？（勇敢）看来小四班的`小朋友都是勇敢的孩子。
四、欣赏视频
1、师：今天啊，我们班又来了以为豆豆，他也有蛀牙，但是他没有你们这么勇敢，我们来一起看看他怎么了？
2、师：豆豆的牙怎么拉？有了牙病菌要怎么样啊？（刷牙）
这个故事告诉我们小朋友要饭后漱口，睡前刷牙，那样才能把牙病菌刷掉，那我们的牙齿就不会疼了。小朋友如果我们天天刷牙，牙齿长的白白的，我们的牙齿以后就不疼了哦！
五、学习刷牙
1、师：今天啊有位大姐姐来教我们小四班的小朋友怎么样来刷牙，我们一起掌声欢迎她。
2、教师表演刷牙歌：我唰刷唰，我刷刷刷，我刷我刷我刷刷刷，我上刷刷，我下刷刷，我左刷刷，我右刷刷，里面还要在刷一刷，我的牙齿刷好了。还有别忘了还要漱漱口。
3、师：刚才大姐姐教你们刷呀你会不会了啊。那我们一起来刷牙吧。
4、师：今天啊，我们小四班的小朋友学到了一个新本领，是什么啊？（刷牙）那我们以后一定要记住早上晚上饭前饭后要刷牙哦。
牙医有蛀牙幼儿园小班绘本教学设计 2
一、教学目标
引导幼儿观察画面，理解绘本内容，感受故事的趣味性。
培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。
二、教学重难点
重点
理解绘本中牙医也会有蛀牙的有趣情节。
认识到保护牙齿的重要性。
难点
让幼儿能够将绘本中的道理应用到实际生活中，自觉养成刷牙的好习惯。
三、教学方法
直观演示法、提问法、讨论法
四、教学准备
《牙医有蛀牙》绘本及相关 PPT 课件。
牙齿模型、牙刷。
五、教学过程
（一）导入（3 分钟）
展示牙齿模型，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们，看看这是什么？（牙齿）
引导幼儿观察牙齿模型，简单说说牙齿的作用。
提问导入绘本。
教师：你们觉得牙医的'牙齿会有蛀牙吗？今天我们就一起来看一个有趣的故事《牙医有蛀牙》。
（二）讲述绘本（10 分钟）
结合 PPT 课件，逐页讲述绘本内容，引导幼儿观察画面中的细节。
适当提问，引导幼儿思考和回答，如：
牙医为什么会有蛀牙？
小朋友们平时应该怎么做才能不长蛀牙？
（三）讨论与分享（10 分钟）
组织幼儿分组讨论以下问题：
你每天都刷牙吗？
不刷牙会怎么样？
邀请幼儿分享自己的想法和经历。
（四）学习正确的刷牙方法（10 分钟）
教师利用牙齿模型，示范正确的刷牙方法。
请几位幼儿上台模仿刷牙动作，教师给予指导和纠正。
（五）总结与延伸（7 分钟）
总结绘本的主要内容和教育意义，再次强调保护牙齿的重要性。
布置课后任务，让幼儿回家后将学到的刷牙方法教给爸爸妈妈，并坚持每天早晚刷牙。
六、教学反思
通过本次教学活动，幼儿对绘本内容表现出了浓厚的兴趣，基本理解了保护牙齿的重要性。在教学过程中，应更加注重引导幼儿主动表达和参与，增强他们的自我保护意识。
牙医有蛀牙幼儿园小班绘本教学设计 3
语言活动：
牙医有蛀牙
活动目标：
1、理解图书的大概内容，并能大胆地用语言表达出来。
2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备：
1、牙刷和杯子。
2、录像《豆豆的牙齿》。
3、ppt图片。
活动过程：
一、导入师：今天啊，我们小三班有个小客人，是谁呀?(出示图片一)幼儿回答：猫，(医生)师：小在哪里啊?(在猫的头上)看来啊，小和毛医生肯定是非常要好的好朋友。那它们两个是怎样认识成为好朋友的`呢?(它们两个是互相看牙齿认识的)师：它们两个是做什么工作的呀?(看牙齿的)那是什么医生?(牙齿医生)那牙齿医生专门做什么的呀?(拔牙的、看牙齿的)那今天我们讲的故事叫《牙医有蛀牙》。(出示图片二)
二、欣赏图片三师：那小怎么会有蛀牙的呀?(吃冰激凌)总结：小吃了它最爱吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齿疼。
三、欣赏图片四
1、师：那小有了蛀牙后是怎么样做的呢?(准备找猫医生)准备找猫医生干什么?(拔牙)(找到猫猫诊所拔牙)
2、师：看小的表情怎么样?(很害怕)一起学学。
3、师：虽然小很害怕，那有没有哭呀?那小怎么样啊?(勇敢)那我们一起表扬一下它吧。
4、那我们小朋友去看牙医生，我们应该怎么样?(勇敢)看来小三班的小朋友都是勇敢的孩子。
四、欣赏视频师：今天啊，我们班又来了以为豆豆，他也有蛀牙，但是他没有你们这么勇敢，我们来一起看看他怎么了?
师：豆豆的牙怎么拉?有了牙病菌要怎么样啊?(刷牙)这个故事告诉我们小朋友要饭后漱口，睡前刷牙，那样才能把牙病菌刷掉，那我们的牙齿就不会疼了。小朋友如果我们天天刷牙，牙齿长的白白的，我们的牙齿以后就不疼了哦!
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