幼儿园大班科学礼物活动

幼儿园大班科学礼物活动

　　目标： 在数学游戏中，尝试从不同角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣及求异思维。

　　准备：

　　1. 礼物口袋（各类大小、颜色、形状各异的玩具）、操作板15套

　　2．分组操作材料

　　过程：

　　一. “找礼物”（引起兴趣）

　　1． 师生寻找

　　礼物，激发幼儿观察兴趣。

　　提问：有些什么礼物？这些礼物有什么不一样？引导幼儿观察礼物大小、颜色、种类等不同。

　　2． 师生共同按玩具的一种特征分类。

　　二. “分礼物”（自由分类）

　　1． 鼓励孩子在教室里寻找其它礼物，坐在地毯上整理。

　　指导语：找找它们有什么地方不一样？然后把一样的放在一起，分在两边。它们都有许多种分的方法。

　　2． 幼儿分礼物，教师巡回指导：

　　（1） 鼓励孩子寻找不同处，按自己的意愿进行分类，愿意与同伴交流。

　　（2） 分层指导：引导能力弱的幼儿根据明显的特征分出1~2种方法。（如大小，颜色）启发能力强的幼儿按比较隐性的特征分。（长短、有没有口袋、有没有籽、形状、数字等特征）

　　3． 展示礼物（交流讨论）

　　（1） 按种类归到展示板上的标记。

　　（2） 讲评：找出礼物的不同分法，及时表扬观察仔细，能和别人有不同分法的幼儿。

　　（3） 小结：这些礼物可以按大小、颜色、形状来分，还可以按有没有口袋、数量、长短、用途来分。

　　三. “做礼物”（迁移应用）

　　1． （做礼物送给哥哥姐姐）介绍礼物材料，幼儿自由选择

　　2． 鼓励孩子用多种方法制作，迁移已有经验。（如钮扣可以按颜色穿，还可以按钮扣洞的数量穿，引导能力强的幼儿同时用二个维度进行操作）

　　3． 重点指导贴画，能力弱的幼儿能按物体的种类进行一级分类；能力强的幼儿按动物的外形、功用尝试两级分类。

　　4． 讲评：

　　（1） 请幼儿介绍自己做的礼物，激发幼儿学习分类兴趣。

　　（2） 讨论贴画中二级分类法，让幼儿初步了解二级分类的方法。

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