小班科学猫咪大发现教学设计

小班科学猫咪大发现教学设计

　　学习目标

　　． 进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。

　　． 喜欢说儿歌， 理解儿歌内容。

　　． 愿意复述和表演儿歌的内容。

　　活动准备

　　． 不同款式的猫粮。

　　． 有关猫的图书或影片。

　　． 有猫叫声的音乐。

　　． 《小花猫洗澡》儿歌。

　　活动过程

　　形式：集体

　　1. 请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性，例如：

　　． 猫吃什么食物？（教师可向幼儿出示猫粮。）

　　． 它最喜欢做什么？

　　． 它怎样去厕所？

　　． 它怎样清洁身体？

　　． 你和家人会怎样照顾它？

　　． 它生病时怎么办？

　　2. 与幼儿一起欣赏有关猫的图书或影片，引导幼儿观察猫的动作及外形特征。可强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。

　　3. 播放有猫叫声的音乐， 让幼儿想象自己是一只小猫，模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。

　　4. 出示《小花猫洗澡》儿歌，学儿歌：

　　小花猫洗澡

　　小花猫，爱干净，

　　洗洗脸，洗洗脚，

　　不用水，真方便，

　　洗干净，去睡觉。

　　5. 请幼儿想象自己是小花猫，边做动作边说儿歌。

　　活动评价

　　． 能说出猫的外形特征和主要生活习性。

　　． 能模仿猫的叫声和形态。

　　． 能说儿歌《小花猫洗澡》。

　　活动建议：

　　． 活动前几天，教师可以请几位家里养猫的家长配合，让幼儿参与照顾小猫，观察猫的生活习性。最好能将过程以录像或照片的形式记录下来，待到活动时用。增加幼儿的感性经验。

　　． 活动后，还可以把图片放在展览区，在区域时间或过渡环节重复播放录像。

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